第一单元《春天》单元（教学设计）人音版音乐一年级下册

一年级下册第一单元《春天》单元整体教学设计、内容简介《春天》选自人音版一年级下册第一单元，内容涵盖了四首关于“春天”主题的作品，有歌曲《小雨沙沙》、《布谷》、欣赏曲目《春晓》、《杜鹃圆舞曲》作品联系四首作品都围绕“春天”这一人文主题，作品都体现出人与自然地关系，用歌声和乐声描绘了美丽的大自然，作品的曲调明快，节奏简单，比较适合一年级唱游四首曲目中利用了大量的三度关系，为学生初步建立起三度音程的感觉教学价值从内容上看四首作品都有统一的主题，让学生在充满春的意境中聆听春的乐声，用歌声赞美春天的美丽从本体特征上，四首作品都充分体现出三度音程，使学生能初步建立起三度音程概念，从音高上更容易掌握三个音音高从作135品体裁上，这是学生第一次接触圆舞曲风格的作品，感受圆舞曲的题材和三拍子的节奏特点利用声势和伴奏帮助学生感受圆舞曲特点，建立与生活的联系，为今后的学习做好铺垫评价目标评价内容评价方式评价标准评价工具感知作品的情绪，通过聆听音乐，对及乐段之间情绪的良好的聆听习惯音乐的情绪、情课堂观察教师叙述性评价变化能够准确表达音乐感受，感以及音乐要素、评价感知圆舞曲风格特倾听他人的情况简单的体点（欣赏）裁形式做出适当能用正确的姿势、方

1.的反应能用自法演唱歌曲然的声音演唱歌参与演唱、与他人准确的表达出音乐的

2.自我评价生生叙述性评价课曲，并配合音乐互动、表演等（表情绪、节奏、速度、力度评价教师评级堂评价进行声势、律动现）

3.能够积极地与他人互等表演，基本与动，表演音乐吻合针对节拍特点进行能够积极表达自我创意歌词编创和声势律.能够通过乐器和肢体动2课堂观察生生动以及乐器伴奏课堂评价作完成对音乐的二度创作评价教师评价（创造）发现自然与生活和学生能够正确表达个人

1.教师评价自我叙述性评价音乐之间的联系观点拍特点评价（联系）审美感知感知“春天”这一主题风格音乐作品，培养符合生活逻辑和情感逻辑的审美力，培养学生对大自然的观察能力和喜爱之情提高学生的音乐审美情趣艺术表现用正确的演唱方式演唱歌曲，能用适合的声势律动表现歌曲的节奏特点，并将生活中观察到的春天的自然现象用艺术的手段来表达出来创意实践能够正确运用打击乐器为音乐进行伴奏文化理解培养热爱大自然的情感和观察生活中的音乐的能力，了解圆舞曲的独特魅力

四、课时一《小雨沙沙》唱游+《春晓》要点一感受四二拍强弱规律《春天》打击乐伴奏要点一对53建立初步音图认知要点三运用打击乐进行伴奏要点一加深两个音高认知课时二《布谷》唱游+复习《小雨沙53要点二熟悉二分音符并尝试接唱沙》要点三能够用喜欢的方式对歌曲进行表演要点一感受三拍子节奏特点要点二演唱曲目的主题乐段课时三欣赏《杜鹃圆舞曲》要点三对圆舞曲的题材有初步的认知。