第15课大树的故事（教学设计）人美版美术二年级上册

师同学们，咱们先来猜个谜语,好吗？仔细听两棵树，十个叉，不长叶子不开花，什么呀？（手）伸出我们的手看一看，像不像大树的枝杈呀有的长、有的短、有的粗、有的细

（二）揭示课题师你们熟悉大树吗？今天我们就一起来听一听大树的故事

二、讲授新课

（一）大树的结构

1、教师在黑板上勾勒出大树

2、师瞧，我画出了大树的哪些部分呀？（树干、树枝、树根），少了什么？（树叶）漂亮的树叶老师早准备好了，在这呢，谁愿意上来帮帮我将这棵大树装饰的更好看呢？（请学生）看，密密层层的树叶像不像大树的一顶帽子呀？我们把它叫做树冠

（二）大树的造型

1、师大树可不只这一种形象，瞧，认识们吗？（菩提树、椰子树、柳树、银杏树、枫树、松树），谁能说说它们的造型有什么特点吗？

2、揭示姿态生动

（三）大树的色彩

1、师大树不仅造型可以变化，色彩各不相同，看（播放PPT）

2、揭示色彩丰富

（四）大树的故事

1、出示大树的三个好朋友，引导学生将它们贴在合适的位置

2、学生贴，教师现场讲故事

（五）作品欣赏

1、欣赏美国画家杰斯•艾伦作品《菩提树》1师请你仔细观察画家笔下菩提树跟真实的菩提树有什么不同呢？师我们怎样把大树画的高大呢？2小结人们都说长颈鹿长得高，可是跟菩提树一比它就矮多了菩提树在彩云、动物和奇花异草的衬托下显得枝繁叶茂、高大无比揭示夸张对比

2、欣赏小画家作品11师请你看看，这三幅画有什么联系？2小结揭示整体局部

3、欣赏小画家作品21师有位小朋友画了两张画想请我们帮忙选出一张去参加展览，你会选哪一幅呢？为什么？2小结揭示构图饱满

4、欣赏不同表现形式形式的作品

三、学生创作一学生完成作品二教师巡回指导

四、展示评价一引导学生展示自己的作品二引导学生相互评价三教师评价

五、拓展延伸师一位远方的小朋友画了这样一幅画，人类不断地砍伐树木，破坏了大自然,让鸟儿失去了家园，危害着我们的生存环境所以保护大自然，要从我做起,你们能做到吗教学板书大树的故事姿态生动色彩丰富夸张对比整体局部构图饱满。