灯光·夜景灯光·夜景教学设计

岭南版初中美术九年级下册第课《灯光夜景》教学设计11・课题灯光•夜景年级九年级学科美术执教沈漪凡

1、通过对都市夜景的欣赏，了解色光构成的基本原理及光的点、线、面构成手法；

2、运用点、线、面构成原理与色光的冷暖变化等美术设计语言，用绘画的手法创作一幅表现学习目夜景的美术作品，培养学生对色彩的观察力和表现力；标

3、培养学生热爱家乡、美化生活的情感重占了解美术活动与当代社会的密切联系，体验以绘画形式表现光影效果难点如何将灯光设计中的点线面构成原理和色光的基本常识运用到美术创作当中

一、教学思路第一课通过对都市夜景的欣赏，了解灯光设计的原理；能够以美术表现的技法来创作都市夜景作品；能用自己的美术作品去表达对家乡的热爱

二、教材分析本单元属于“综合•探索”学习领域、本单元的教学主题紧扣“美术与当代社会”，课程取向是“美术与科技”“美术与社会生活”、教学内容分为《灯光•夜景》、《自然•设计》、《校园艺术长廊》三课夜幕降临了，都市争妍斗艳的彩灯，给人以美的视觉享受，给我们的生活增添了情趣；现代工业设计产品的多样化、趣味化，点缀、美化了我们的生活；校园文化多姿多彩，体现了现代学生学习成长的快乐.••以上这些社会景象都与美术活动有关，美术活动与当代社会存在着密切的联系

三、学情分析九年级的学生思维较为成熟，对事物有了自己的认知，对于创造力也没有受到太多约束，是培养想象力，创造力的好时期，所以培养学生良好的学习习惯是最重要的在本学期中采取不同的教学方式完成教学任务

四、教学方式演示法，提问法，互动法等

五、教学准备

1、教师课前准备ppt教学课件资料、色粉笔夜景绘画创作视频；

2、学生:画纸、上色工具

六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

1、教师自我简介；

1、学生回答

2、观看城市景观视频，教师提出疑问“假如请你当老师问题，一天导游，你会选择带朋友观赏白天的城市景观还并进行讨是夜晚的？”让学生对城市夜论

3、讨论1你更喜欢白天还是夜晚的城市景观？景产生兴趣，并明确导入新课

2、思考1白课题天与夜晚的城市景色有什么不同？

1、夜景•赏（用观赏的角度学习城市夜景）

1、讨论、回a.简述城市夜景；答相关的问b.介绍国内经典城市夜景；题讨论2请同学们分享一下令你印象深刻的城市夜景？

2、思考2在由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市夜景显示的灯夜景（广州、上海、香港）光构成中，C.介绍深圳经典城市夜景点、线、面的讲授新课通过详细的讲解讨论3我们居住的城市，深圳有哪些经典夜景？布局产生了怎教学，解决教学由学生总结，教师结合图片向学生介绍经典城市样的效果？难点夜景

3、思考3夜（深南大道、市民中心、人才公园、海上世界明晚的灯光如何华轮、前海“湾区之光”摩天轮）利用冷暖色来

2、夜景•灯（了解城市夜景灯光的组合方式）营造光的环境a.认识了解城市夜景灯光的组合方式；氛围？产生了讨论4有哪些类型灯光装饰了我们绚丽多彩的夜晚？什么样的情由学生总结，教师结合图片向学生介绍城市夜景灯光的组合调？元素

4、思考4绚（路灯、室内灯光、车灯、霓虹灯、LED广告屏幕、烟花及丽多彩的色光是无人机照明）由什么组成的b.知道点、线、面构成三要素在城市夜景中产生的效果；呢？教师小结点、线、面设计语言的灯光夜景中的表现形式并讲解营造的效果

3、夜景•光（了解光的基本构成原理）a.教师介绍色光三原色；通过课本作品欣b.教师展示色光混合；赏增加学生的审c.引导学生了解色光的混色组成了绚丽多彩的夜景美能力

4、夜景•光（用绘画的方式表现夜景并尝试练习）a.引导学生对比现代人记录夜景与早期画家记录夜景的不同方式；b.结合画作介绍冷暖色调营造出的夜晚灯光效果；讨论5在梵•高的这张夜景画作中，你看到了什么？画家为什么要这样画？c.欣赏深圳实验学校初中部学生运用深色卡纸与色粉组合来

1、学生尝试创作观看深圳主题a.教师简单提出课堂练习要求；光影秀与教师课堂练习b.欣赏《光辉杰作》深圳主题光影秀；示范，运用上色工具尝试创C.观看教师示范《色粉•城市•夜景》；作城市夜景创作的深圳夜景画d.鼓励学生积极参与尝试根据之前学习，绘制城市灯光夜景，感受点线面设计语言与颜色的冷暖所表现的画夜景效果

1、组织学生在完成作品后对照《灯光•夜景学生作品评价表》进行自评及小组之间互评；灯光-夜景学生作品评价表■维度优秀良好一般建议所选的夜景体现了所选的夜景属于所选的夜景无法文化特征该城市的特色并有该城市的景观,据认所在地域.一定的文0化内滴及但缺少特色且认无该城市明显特知名度知度不高征离有创造力和想象富有想象力地绘能发现出城市景学生对照《灯光力地绘制出城市夜制出城市景现的现的部分元素.美术表现景的各种元素.注大部分元木.仅夜晚效果绘制不意点、线,、面构成用基础的设计语明显-夜景学生作品原理及色彩冷暖的言表现内容增强学生的观察能力格工评价与小结评价表》进行和总结能力城市夜景场景感强,具有一定的夜景夜景场景表现弱.创意实践行造、比就、灯光场景感，点堪比主次不明.衣达引人入驻“筑、灯光不够去不清晰自评及小组之富间互评

2、教师小结本课，鼓励学生继续对未完成的绘画作占进行创作；n

3、有条件和兴趣的同学可以组成摄影小组，拍摄一Z当地的灯光夜景照片，并带回学校展示a。