湘教小学美术四下《6花团锦簇》4教案

学科小学美术适用年级小学四年级学生活动主题《花团锦簇》执教者王禧禧单位山东省潍坊市奎文区金宝双语学校活动目标

1.了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去

2.能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花

3.体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感活动背景分析手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用花团锦簇这一堂课通过观赏图片、播放视频，学生的课前交流，激发学生对制作纸花的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣教材分析本课以“花”为题，制作纸花包装纸花送花是本课的主要线索和学习内容，属于设计.应用学习领域手工制作纸花的方法很多，本课采用的是卷压叠贴的方法特点是所表现的花朵形象变化丰富，造型逼真，装饰性较强，制作难度比较适宜教学过程

一、课前激趣师老师一来到咱们学校，就被学校崭新的校舍、美丽的校园深深地吸引了，同学们知道为什么我们学校叫樱桃园小学吗？（生说）师原来咱们学校驻地有一片美丽的樱桃园，所以叫樱桃园小学老师非常喜欢樱桃花（照片），同学们喜欢什么样的花？（生说）每个人都有自己心爱的花，咱们一起来欣赏一组图片一个一个的点，问学生你为什么喜欢它？从哪个角度欣赏的？（师提示花型、颜色开放程度）师可是我们知道鲜花保存时间短，两三天就会凋谢你有什么办法让这些美丽的花永远艳丽呢？生可以做成干花、塑料花、绢花、纸花师同学们真聪明！今天就让我们用灵巧的双手来一起制作美丽的纸花吧！老师为我们这节课起了一个好听的名字妙手生花（板书课题）师同学们有没有兴趣？上课

二、探究质疑师今天我们第一次合作，老师想送给大家一份见面礼，同学们猜一猜是什么呢？这束花我想送给同学们怎么送呢？这样吧，每个组派个代表上台领两支（师分）师拿到我的礼物老师有个小小的要求，请看大屏幕探究要求小组内看一看、摸一摸、拆一拆

1、纸花由哪些材料组成的？

2、你认为制作纸花分哪几步？（生说，老师板书）

3、小组内探讨制作纸花应该注意哪些问题？（板书）

三、学习制作师纸花的制作步骤到底是怎样的呢？下面老师把整个制作的过程演示给大家看（播放制作视频）（视频结束后小结步骤）师录像看完了，同学们是否明确了纸花的制作方法和注意事项了吗？那同学们有信心自己来完成一支纸花吗？生有师那现在请同学们，根据自己喜欢的类型做一支花在做之前，老师有要求，看大屏幕（活动要求）活动要求

1、时间10分钟

2、数量每组至少三支

3、制作要精美，有创意，充分发挥小组合作精神，制作结束后，评选出最佳制作奖，最佳创意奖，最佳合作奖

4、注意安全和环境卫生将垃圾放到垃圾筐里（生制作，师巡视）

四、评价展示（送花）

五、拓展延伸师同学们知道花在我们生活里有美好的寓意，也是美丽的象征你知道什么样的花送给什么样的人吗？有什么寓意？（生说）父亲节马上就到了，老师希望同学们做一枝花送给自己的爸爸,给他一个惊喜，好吗？结束语这节课我们用自己的双手创造了美丽，老师送给同学们一句话来结束这节课双手不仅能创造美丽，还能创造幸福和财富课后反思在学生作品中发现两种问题一是花瓣紧紧缠绕在花茎上，无法展开，这是因为在叠绕时没有产生褶皱造成的，象郁金香花；二是花瓣在花茎上所占位置过长，这是因为在叠绕时纸条超过一般的花萼位置太多所致我发现男孩子也很细心，制作的花小，显得很精致，女孩子耐心，制作花茎、花枝、叶片，很逼真，用彩纸包装一束花，非常漂亮刚好遇上母亲节、父亲节，学生制作的积极性高，将自己制作的康乃馨花束送给爸爸妈妈，对父母表达深深的情感学生学会感恩父母有的学生将他制作的花送给我，表示回家再做给爸爸妈妈，我很感动！。