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文本内容:
永济市北郊小学校集体电子备课首页年级科目备课教师教学课时四年级杨科琴1教学内容变形的魅力
1、学习人物变形画的表现方法,了解生活中的事物变形现象,认识美术创作中的变形及变化表现手法
2、能善于观察与发现,提升观察与思维的品质,发现想象与个性化创造教学的能力
3、养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的学习习惯与生活态度,抒发热爱生活的情感目标教学重难透过变形现象,寻找变形的规律与特点点学情孩子对变形充满了兴趣分析学法指自主设计导教具准备课件、凸面镜、不锈钢勺子画好变形后脸部线条的作业纸、相框板书设计变形的魅力哈哈镜重复变形教设计意图教师互动A学生
(一)课前延伸沟通交流师孩子们,能和你们一起上课,心里特别高兴!真想永远记住你们,你们想永远记住老师吗?生想!师好!现在,我仔细地观察你们,你们仔细地观察我,我们彼此永远地记住对方师记住你们的特点,我也就永远地记住你们了,你们记住老师了吗?谁能说出老师的特点?外不同的学生根据自己的观察说出老师的多个特征师及时进行评价你看得真仔细!一下子就抓住了主要特征!……师(总结)孩子们,通过观察,我们认识了彼此;通过观察,我们认识了世界,增长了知识由此可见,观察是一种很重要的学习能力,同学们都要注意培养自己用心观察的能力今天我们的学习就与观察密不可分好,上课!设计意图教师.互动学生
(二)课堂探究
1、猜图激趣,观察发现,导入新课
(1)课件出示教材第一幅图片(苏州千灯镇水中倒影图片)生是房子在水中的倒影师先请同学们用心观察,你们有什么发现?师当房子倒映在水中之后,发生了什么样的变化?
(2)课件出示教材第二幅图片(玻璃幕墙里建筑物的变形图)师请同学们边看边想,这又会是倒映在哪里的房子变得弯曲了图像呢?房子变得模糊了师孩子们,这不是玻是映在玻璃上的璃当我们透过窗子看窗是在窗子上的外的景物时,它有变化吗?没有!这是玻璃幕墙在玻璃幕墙上,每一块玻璃都有一定的倾斜度,所以,景物倒映在上面时,会发生一定的变化其实,只生哈哈镜前人的形象发生要你用心观察,你会发现了变化生活中处处存在着变形的现象生汽车后视镜里人的形象
2、自主学习,观察现象课发生了变化件出示我思考,我快乐生透过盛水的杯子,发现生活中你还在哪里见过这杯子里的筷子像折断了一样的变形现象?学生回答样后,课件出示生活中常见的变形现象生透过鱼缸看见鱼好像变大了教师互动A学生设计意图1总结导出课题是呀!这些变化的现象在我们的生活中无处不在,也正因为有教了这些变化,我们的生活才平添了几分魅力同时,它也给我们带来了许许多多想学象和创造的启示这节课,我们就一起大胆地进行创造,体会变化的魅力过程教学学生完成作业后,贴在黑板上预先制作好的相框内,效果很好,评价时抓住以下两点先让学生猜猜画的是谁?从哪儿看出来的?让被画的同学提意见,做哪些改反正会更好思。