文本内容:
材质选择与处理、构图、色彩等内容的具体创意上,为练习做准备提示学生在动手制作前务必就作品的构思、构图与表现制作步骤、工艺、方法等展开小组讨论交流活动,从而明确设计与制作的大体方向、作品展示及评价环节本课时一个重要的教学目标是学生合作精神的培养,5要求人人积极参与,调动学生不断完善设计,不断优化制作工艺的兴趣教师主要充当教学组织与引导的角色,同时鼓励同学之间的相互评价与交流同学们互相评价达到评价的最佳效果才是我们教师唯一的目的通过教师小结,使学生在今后的日常生活中,都要做个有心人,多观察身边的事物,在熟悉的家乡寻找美,在取材中欣赏美,在生活中创造美成为家乡环保的小护卫把课堂内容有效的延伸到课外
八、教学反思、本节课以建构主义理论为指导,以欣赏为主线,以学生的自主探究学习为中心,1充分调动学生学习的积极性,学生勤于动手、敢于创新,课堂气氛活跃;从教学效果看,知识与技能完全达到,情感态度与价值观基本实现,又达成新课程提出的三维目标等,都是一件值得深化的大空间、本课在训练当中提倡学生以小组为单位合作来进行创作达成完美性等是一个大2课题、在制作时课堂的气氛非常活跃,教师注意调控课堂纪律,把握好课堂的活跃程3度既要提醒学生注意安全与环境卫生,课堂又富有科学性等都值得我们教师的深入讨论与探究在此,恳请领导专家多多批评指正谢谢!。