还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
作
④引出动态线和重心人体动势弯腰屈臂成S型，使单个的人体富于运动变化，这时就会形成这样一条动态线（动态线是人体中表现动作特征的主线，找到了动态线就能很好的把握住人物的动态）但这种变化常常造成不稳定感，所以作者将人物的重心移至右足，也就是把重心点移至到了右脚上，垂直向下形成一条重心线（重心线指通过重心点所引的垂直线,是分析人物运动的重要依据和辅助线）所以我们会觉得右脚特别的酸让左足足尖点地以支撑辅助，以头为中心两臂伸展成上下对称，从而使不稳定的躯体获得稳定感这样既符合掷铁饼的运动规律，又体现出作品健美、庄重、和谐的美
3、图片展示
①教师展示各种典型性动作的图片，感受动作的美感，分析绘制动态线和重心点
②和学生一起分析捕捉动作的动态线分布与重心点
4、出示《风》和《风驰电掣》下面我们来欣赏几幅有意思的作品，发现这两幅作品与课堂小练习，请一位同学《掷铁饼者》在表现手法上有什么不同吗？上台绘制,其他同学在作生答《掷铁饼者》采用了具象写实的手法，而这两幅却运用了业本上绘制变形、夸张的手法虽然这两幅作品同样表现运动，但手法变一变，给人的感受却完全不同《风》用夸张的女性形体表现了春风的柔和和韧性《风驰电掣》运用长短不
一、夸张重影的线条，表现了狂风的力量和速度
5、欣赏《下楼梯的女人》和《奔跑的人》将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动的过程、节奏和韵律我们把这种表现方法叫“空间的合并”
6、欣赏敦煌壁画《狩猎》作品表现的是什么场景？是西部地区牧民狩猎的场景，你通过作品的欣赏,学习各追我赶，场面激烈，充满着动感，那这幅作品又是通过什么方式表现运动的种表现运动的方法呢？（通过流动的线条和鲜艳的色彩，让整幅作品充满了运动的美）
7、更多作品的展示
三、艺术实践
1、仔细观察老师所提供的材料的特点，用合适的表现手法将摄影作品《兰红光》中舞蹈的运动形态表现出来
2、学生制作，教师巡视指导
3、作品展示与评价
四、知识拓展
五、总结并结束课程对更多作品的赏析，扩展这节课我们学习了表现运动的几种方法，其时除了这几种方法之见识，启发更多的表现灵外，还有很多方法也可以表现运动，还有哪些呢？下节课再告诉同学们吧！感作预习作业欣赏书本中的其他艺术作品，思考还有哪些表现运动的方法业设书面作业计第七课运动
一、《掷铁饼者》古希腊雕塑家米隆
二、动态线是人体中表现动作特征的主线重心线指通过重心点所引的垂直线，是分析人物运动的重要依据和辅助线板
三、运动的表现方法书
1、具象写实设
2、抽象夸张计
3、空间的合并
4、流动的线条
5、鲜艳的色彩能从学生的生活细节一“冷”一“需要运动”而导入课程，很自然，也很恰当同时几分钟的热身运动也能第一时间吸引学生，创造一种活跃的课堂氛围在中间的教学环节中，自我感觉设计还算紧凑也很有条理，可能在讲授“运动的各种表现方法”时不够细教致、到位，在时间上把握也不够合理，学生创作有些匆忙，以致于最后的作品不是很理想学这还需要我不断的磨合，从而达到更好的效果。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
