还剩51页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关高一班主任的工作计划(17篇)
一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的一一班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成本学期教学任务,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体
二、本学期目标
1.进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2.巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
三、具体措施
1、加强班干部、班级管理经过一个学期的了解,我对班上所有学生的基本情况都掌握清楚,所以这个学期开学第一次班会课我就调换某些班干部,做的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!以下是我为自己制定的高一班主任工作计划:思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一⑴班的新学期工作计划
一、指导思想针对高一班,在制定班主任工作计划时,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务
1、尊重;
2、信任;
3、共情;
4、关注记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用“只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类发展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!
二、奋斗目标针对已经毕业的高一班,我做了详细的工作总结和分析后,对于高一⑴班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默…--这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有计划”很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网“,有那么多的学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”
三、具体措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓一箭三雕
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础
3、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习计划
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规
(三)分组协作制纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;
(四)每天自省班委建立值日制度,每天记录值日记录,每个学生每天写自省有关高一班主任的工作计划篇9作为一名高一年级新班主任,我深深懂得,高中阶段是人的成长的关键阶段,也是人的基本素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,而一旦形成了一个积极向上的班级气氛,则将使学生在将来的学习道路上受益匪浅作为担负起着这样一个责任的班主任,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善学生个性,对于提高他们的身心素质,都具有重要的影响本学期我打算主要从以下几个方面来组织班级工作
一、指导培养班团干部,培养他们的管理能力班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的‘组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
二、积极加强班风建设,营造良好的学习环境一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围我计划主要从以下几个方面入手1制定「此文转载于好教师资源网」班级公约、一日常规等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识2布置教室环境如设立“艺苑”、“卫生角”、“每日一言”、“感动高一6”等文化背景3通过让学生轮流当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
三、积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期所以,作为班主任,我会积极配合各学科教学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围我希望通过以上三个方面的工作,使我班的班风班貌得整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光有关高一班主任的工作计划篇10转眼过完了忙碌的一学期,作为高一班主任,我严格按照学校的要求,学生和家长的需要,一切以学生为中心按照自己所制定的高一班主任工作计划,一丝不苟的工作,虽然在做班主任工作总结时仍有不足,但还是满载收获的喜悦又快到了新的学期,以下是我新的高一班主任工作计划范文
一、指导思想深刻领会党的.教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
二、奋斗目标将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采
三、班级基本情况本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人,女生29人;正取生44人,择校生16人;住宿53人;低保户1人
四、本学期班主任工作基本要点
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过军训I、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,准备好竞选演讲开学后的第二天,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们到不漏每一个对班上有贡献的同学,要尽可能发挥他们的潜在能力和创新能力为高一
(16)更好的明天做铺垫使学生的实践能力、社会责任感得到提高
2、加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头、课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展一帮一活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动
3、加强师生交流建立师生联系制度,实行面对面、实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上,对于个别不爱上学的学生抓住一切机会引导他们,让他们回到我们这个班集体中;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爰老师的热情,让老师走近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
4、加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展
5、加强学法指导,培养主动自觉的学习习惯,养成当天的学习任务当天完成的习惯
6、开展形式多样的班会课明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报每个月根据操行分评选出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合年级头一个月不放假”的措施,在这21天里勤下班督促和管理,鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调“班风好——学风好一一成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感十分重视学生上高中后的第一次大考一一期中考试,关注备考与反馈的情况,做好学生心理辅导工作
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率
7、加强家校联系,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作工作计划是一个好的工作的开始,做好了工作计划,就能在工作上减轻了不少,合理了安排时间和工作内容,不仅事倍功半还能省出不少的时间以下是由govyi为大家整理出来的高一下班主任工作计划范文,希望能够帮到大家有关高一班主任的工作计划篇n对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基本适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生调入本班,也会很容易将其同化,所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信
一、进一步强化养成教育教书先育人,这是我教学教育的不变准则我始终认为常规好,仪容仪表好,学习,自然也会很好遍观高一年级学生,无一不是存在做事不规范的问题要么是自我为中心严,不欣赏同学;要么是懒散应付,学习目的非常之不明确,学习不认真养成教育,应该说在这一届学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基本人人都有问题这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,而是要有计划、分步骤的进行否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果具体计划如下:
1、在教育内容上,重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表,两操,室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但,这种习惯的培养又不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这方面的教育充耳不闻了要想真正达到目的,必须曲线射门,以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施
2、在教育时间上,分时段完成担当班主任,又身兼两个班的英语教学,精力实在有限,不可能同时全部完成更何况,学生问题较多,对于他们来说集中要求解决,也是难以翻越的高山这就决定了,这一系列的养成教育必须分步进行,每次一个重点,解决一个再进行下一个为此,我决定最短每周解决一个问题,解决完一个,找一个负责人,继续执行着保证劳动果实继续保有的基础上,稳步前进积少成多,逐渐把问题解决,逐步让学生成为完善的人而且一定要把这些常规检查制度化,由班委进行定期检查
3、在教育方式上,班主任有效引导的基础上,充分挖掘学生的潜力知己知彼,百战不殆教育,不是每一个学生都能接受的,所以在了解学生的基础上,做及时的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作,必须了解每一个学生,了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点,只有了解,才有沟通,有了沟通,才有深入人心的引导和帮助
二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力,班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化比如我们班的班训是得意失意,永不在意!进步退步,永不止步!这是全班同学一起选出的口号,反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责,时刻提醒同学们努力上进除此之外,班主任也应倡导同学们养成良好习惯,这是无形的财富快乐学习、热爱生活,班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌,振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围同时强化常规管理,创设正常有序的学习环境
三、进一步做好信心教育因材施教,才能最大限度的挖掘学生的潜力,才能最大限度的发挥自己的作用不管学生基础如何差,习惯如何不好,毕竟这是改变不了的现实这就是自己的学生,必须要面对,而且还必须有所改变对于这样的学生,最大的问题就是信心问题由于长期的考试不理想(相对),很多学生已经失去了学习的信心,心态发生了变化,毫无斗志可言这就决定了,我的教育必须是唤醒式的教育要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!上学期“超越自我”的信心教育方法,这学期继续坚持,并尽可能的丰富化为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式,内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等让学生在不断刺激中自我惊醒,自我监督,自我竞争天天一小步,一年一大步学生在日积月累中,增强自信,积极进取,不断超越
四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候,我们应该调动他们的积极性,而不是压制班里成绩差的学生也学习地很积极,因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反有关高一班主任的工作计划篇12高一秋季新学期班主任工作计划
一、指导思想深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向,结合学校人本、和谐的理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
二、奋斗目标将本班建设具有团结、严谨、奋发、拼搏的班风,争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯,为高中三年打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采
三、班级基本情况本班是一个由60名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生31人,女生29人;正取生44人,择校生16人;住宿53人;低保户1人
四、本学期基本工作要点
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过军训I、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队,形成同舟共济、共同进步、班荣我荣、班耻我耻的思想,让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、军训几天的观察,心里初步确定了几个当班干部的人才,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献,准备好竞选演讲开学后的第二天,利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出每个岗位的人选具体而合理分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非有名无实
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报每个月根据操行分评选出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,积极配合年级头一个月不放假的措施,在这21天里勤下班督促和管理,鼓励每一个同学都以成功从这一刻开始的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调班风好学风好成绩好的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试,关注备考与反馈的情况,做好学生心理辅导工作
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了能力锻炼的机会事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理能力,喜欢为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任进入高中,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应该从被动学习转变主动求知,减少学生对教师的依赖性,这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率
7、加强家校联系,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作
五、班级建设时间安排
1、
九、十月份班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班级良好学习氛围,养成良好的学习习惯
2、H月份各项规章制度强化教育为月考做准备,加强对学生心理辅导,引导学生正确认识考试
3、
十二、元月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备有关高一班主任的工作计划篇13
一、指导思想多数学生认为自己成绩不好读不了理科,只好选择文科为了纠正学生这种不正确的想法,我一开始就进行了思想引导一一我是文科生(
一、走出认识误区,
二、文科生的优势,
三、文科生的基本素养)力求树立起他们以选择文科而感到骄傲,这才能让
7、细致关注和跟踪学生思想变动,做好记录有关高一班主任的工作计划篇6本学期我担任高一
(19)班的班主任工作,为把工作做好,特制订以下计划
一、全班情况分析本班现60人,男生30人,女生30人大多数同学遵守纪律热爱学习,但还有少部分学生没有学习的责任感,所以,本学期工作重点也是转换这一部分学生
二、奋斗目标让优秀成为一种习惯让高一
(19)班变优秀
三、工作重点和措施
(一)熟悉班级每一位学生,掌握详细的第一手材料,为计划提供现实基础利用各种机会,从不同的渠道了解每个学生的情况,特别是性格特点和心理健康状态,与学生建立感情和融洽的师生关系初一上班主任工作计划
(二)加强班风(制度)建设,营造良好的学习环境一个崭新的班级的成立,首先班风的建设是重中之重,所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围我计划主要从以下几个方面入手
(1)制定班规班约等,让学生具有较强的团队意识和纪律意识
(2)加强班级文化建设
(3)通过让学生轮流他们在以文科学习中有更大的热情,进一步有助于培养他们对班级的热爱培养学生的文科生基本素养一一能说会写,是今年带班的主要目标管理上用心细抓、严抓班级常规工作,结合学校的教育理念和德育工作的要求,抓好班级教育工作
二、奋斗目标力争保持理科优势,力求消灭文科弱势(与其他文科班比)
三、班级基本情况1班是由男生29,女生31组成;学生成绩概况与其他文科班相比,我班的底子是较出人意外的一一“文弱理强”,特别弱的科目是英语、语文
四、本学期基本工作要点
1、增强凝聚力,形成团结、互助互爱的班集体通过开学的第一次讲话、第一次班会课、周记这些机会,让学生充分地去思考“我心目中的班级”“我想为班级做些什么”,这些思考有利于形成学生的对班级的感情,提高他们对班级负责的责任感让学生找到共同目标携手共建优秀班集体一一文明有礼、团结友爱、积极进取、纪律性强、集体荣誉感强
2、培养班干部团体通过向学生的原班主了解情况、以及通过周记“我想为班级做什么”调查了解学生的想法,初步确定部分班干的人选,并找其单独谈话,鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献班干部、科代表、组长、舍长都是以后管理工作中不可缺少的助手,因此都召开了相应的会议,从分工到强调工作的重要性,再到在班级里向同学科强调这些同学工作的辛苦,为他们树立威信
3、制定班规,落实每周操行评分细则的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如副班长负责考勤,科代表负责作业的完成状况及课堂积极参加者,团支书记录班团活动积极参加者,劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部,并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总,然后向班主任汇报每个月根据操行分评选出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成良好的行为习惯
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩,成绩的进退容易令学生的情绪产生波动每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调“班风好——学风好一一成绩好”的关系,课堂上抓好40分钟,晚自修保证专注、高效的学习,早读和晚读要提早到课室展开自主学习多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流,及时发现问题、解决问题加强学法指导,解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感十分重视学生上高中后的第一次大考一一期中考试,关注备考与反馈的情况,做好学生心理辅导工作
6、加强家校联系,同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任,学校与家长必须架起沟通的桥梁,及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过信息、电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,及时了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作在与家长的沟通的过程中应注意措辞,力求委婉,让家长更易于接受
五、主题班会新班级,新起点了解我们自己摸底考总结危机教育主题生于忧患,死于安乐团结就是力量一一培养集体主义精神主题班会恒心与毅力主题班会做一个有社会责任感的人(结合清明节)学会宽容,善待他人理解与尊重,架起与长辈沟通的桥梁(结合母亲节)走好青春这一步(请不要在春天采摘秋天的果实)考试动员和学习态度教育主题“相信自己”关注高考理想前途教育习惯与人生(我的大学)“登高一望,海阔天空”心理教育(如何疏导压力)失败属于过去,成功路在脚下有关高一班主任的工作计划篇14班级基本情况高一
(4)班共有学生54人,其中女生28人,男生26人入学成绩首尾差别很大,最高成绩664分,最低成绩527分但从8月21-26日的军训表现来看,绝大部分同学纪律观念和集体荣誉感强,学习态度认真,有活力,有朝气,是一个有很大可塑性的集体开学后为使同学们尽快进入稳定阶段,在各方面全面发展,充分展示自己的才能,现制定计划如下一.思想上
1、大力配合学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动,开好每周的班会课
2、高一是青少年身心发育的一个重要阶段,极易产生一些心理问题,为帮助同学们搞好初中到高一的过度,作为班主任,首要任务就是想方设法缩短与同学们的距离,要善于用心观察,发现问题,及时为同学们排忧解难,善于用一切方法来激励先进,带动后进,力争不让一个学生掉队
3、加强与家长及科任老师的联系,密切了解同学们的思想动态,以便采取有针对性的思想工作二.班级建设上
1、采取推荐,同学推荐,班主任任命的方法,使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位,形成班级核心,发挥他们的带头作用,锻炼学生的管理能力
2、带领全班同学认真学习我校各项规章制度和《中学生守则》,努力促成同学们尽快形成规范意识,逐步达成完善的管理,培养同学们良好的行为习惯,形成遵守纪律、勤奋学习的良好班风
3、开展多样式的班级活动,树立积极进取、敢于拼搏的良好学风,敦促同学们早立志、早努力、早成功三.学习上
1、用“面向中上,以高带低,全面提高”的理念指导班级管理工作,集中主要力量抓好的学习成绩
2、开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动,提高整体水平,使我班班风正,学风浓
3、以周记形式有话就说,实话实说.建立师生结对活动,让同学们走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生树立远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成良好的学习、生活态度四.文体活动
1、认真组织落实学校安排的各项文体活动,如艺术节、体同下寺
2、督促同学们做好早操、眼操
3、组织同学们下午第八节课后开展形式多样的体育活动,要以良好的身体保证学习的进行有关高一班主任的工作计划篇15送走了有收获并伴着喜悦的一年,即将迎来新的一年,迎接新的挑战接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展,不断的超越自我,达到他们理想的境界我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨!以下是我为自己制定的高一班主任工作计划:思考良久,根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件,我初步制定出高一
(1)班的新学期工作计划:
一、指导思想针对高一班,在制定班主任工作计划时,我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务
1、尊重;
2、信任;
3、共情;
4、关注记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人在德育工作中要尊重儿童的人格,相信他们的力量,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面我们也明白,你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对他人格的极度不尊重和不信任,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展我们也知道“己所不欲,勿施与人”,“用人不疑问,疑人不用”只有在了解的基础上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通,即样经常换位思考,著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条一尊重二换位只有我们经常的换位思考,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对,他的做法是否符合他们这个年龄段的特征我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为,来判断是对还是错,其实这样的出发点一开始就是不公平的对孩子不公平,对老师也不公平这样违背了人类发展的正常顺序我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了,结果得知他已经8岁了!我很惊讶,自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了,而且蒙老师的信任还做了班长,负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子,他说自己已经8岁了,在我的眼里还是那么的小,那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细节,我们都知道细节决定成功,同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责,要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦!和孩子一起分享!
二、奋斗目标针对已经毕业的高一班,我做了详细的工作总结和分析后,对于高一
(1)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要达到一个标准的中学生的形象,需要做到“八有”“有人格,有胸怀,有教养,有能力;有计划,有规律,有效率,有成绩”前面的“四有”是教育学生怎样做人,后面的“四有”是教给他们如何学习
1、“有人格”是做人的最起码的标准;
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽,同学们之间会亲如一家;
3、“有教养”,注意,“教养”并不是一个特别贬义的词,我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路,如果你问他为什么?他会回答因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的我们的学生也是如此,经常看到学生在“检查”中写到我对不起老师的教育之情,对不起家长的抚育之恩-----------------------------------好像他们整天的学习是在为老师学,为家长学,可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!
4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试分数很高,但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠,不会唱歌,不会吟诗,不会书法,不会组织,不会演讲,不懂幽默■••-…这样的学生我觉得就是没有能力,无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余;
5、“有计划”很多学生是得过且过型,他们整天忙忙碌碌,或者无所事事,这些都是没有计划的表现,有的学生不服气,说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想,愿望,或者是你的计划太空洞,可操作性不强所以我规定,每月的1号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行的计划,班长和学习委员以及班主任检查另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划,那么慢慢的就会“有规律”起来
6、“有规律”生活有规律有利于人的健康长寿,学习有规律有利于成绩的稳步提高,决不能“三天打鱼两天晾网“,有那么多的‘学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多的时间,从而学习成绩总也上不去;
7、“有效率”经常看到有的学生整天忙碌,埋头苦读,就是不出成绩,原因就在于没有提高“效率”
三、具体措施
(一)思想行为教育方面
1、制定班规,班训以及班级制度,建立岗位责任制全班设置大约30个岗位,包括班干部在内共需要大约40名学生的参与,这样就作到了人人有事做,真正把班级当成了自己的家庭一样来看待,让有些调皮的学生有事可做,也可以分散他们的一些其他方面的注意力,同时又可以使学生逐步走向自主管理,真正成为自己的主人可谓“一箭三雕”
2、实施班级常规为了对一些学生起到约束作用,也为了给自主管理设置一个当值日班长,让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
(三)指导培养班团干部,培养他们的管理能力班团干部是班主任的左右手,而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露,积极培养这样的人才,不仅有利于班级建设,而且也可以极大地发展他们的潜在能力所以要认真选拔干部,同时要精心培养干部第一,帮助班团干部树立威信;第二,鼓励班团干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”
(四)积极配合各门学科的教学工作,形成较浓的学习氛围高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能,各尽其材,使得他们的潜力充分挖掘出来,打下一个扎实的知识基础,考上理想的院校而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期所以,作为班主任,我会积极配合各学科教良好的后盾,我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规,使事情具体化、详细化,操作起来更加容易,班干部容易管理,学生的情况容易量化,为今后的工作开展打下基础
3、发挥黑板报的作用黑板报是班级的一块主要的阵地,要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报,内容密切联系班级现状以及学校的安排,让学生无时无刻不在思想上,视觉上受到冲击,受到教育!
4、发挥主题班会的作用除了黑板报之外,主题班会更始一座大熔炉,它能集中全班同学们的精华思想,进而感染每一个同学,起到催化剂的作用鉴于此,我打算每两周高一次主题班会,内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态
5、多开展一些竞赛活动其目的一是为了锻炼学生的能力,另一方面也增强了学生的集体主义感增强学生间的凝聚力
6、确定每周的主题,提高能力如“高效学习周”,“治病救人周”,“开拓胸怀周”等等,借以来增强学生各方面的能力
(二)学习方面在学习方面,我同样也制定出了“四有”班训有计划,有规律,有效率,有成绩!具体做法如
1、每月每周每天都要制定出自己学习计划
2、每天清晨按照班级规定读书
3、每天抽出5分钟时间练字
4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”,“环保知识竞赛”,“法制知识竞赛”,借以来提高学生的学习效率
5、其他的许多方法见班级常规
(三)分组协作制纪律小组4人,负责班级的纪律;卫生小组4人,男女生宿舍各一人,教室和保管区也各一人;班级活动小组4人,负责班级各项集体活动,每周一次,活动的形式不限,只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可,包括过生日;主题班会小组4人,负责每2周一次的主题班会,要精彩,包括体育委员,文娱委员;学习小组4人,负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人,负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行;团委1人,团委书记;班委2人,2个班长;
(四)每天自省有关高一班主任的工作计划篇16本学期按照学校的安排,我担任了职高一年4班20级的班主任工作该班共有人数47人男生30人,女17人,其中部分学生没有参加中考,还有一人没念初三,直接来我班的,经过一个月以来与学生的接触,初步熟悉和了解本班学生的家庭情况,学生在初中的表现和学习情况,学生的兴趣和特长等根据学生的具体情况,经过我的认真分析,有针对性地提出我班的班级工作计划
一、以常规教育为先导,具体问题具体措施
1、我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物,是原班级非常希望甩掉的包袱,这部分学生各方面习惯均差时间观点差,纪律观点差,行为规范差,缺乏劳动卫生的习惯,更不具备自觉学习的习惯,什么时候也无法安静在摸清楚情况以后结合学校开学工作的要求,组织学生认真排查管制刀具的收缴,矛盾纠纷的排查按照学校要求,规范学生内务,加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、等行为规范的教育
2、加强对学生的劳动卫生指导我班学生大部分是留守儿童,跟着家里的老年人一起长大大部分学生没有劳动观点,既不情愿参加劳动,即使参加了劳动也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏责任心因此在管理工作中,我们要加强指导,手把手教并帮助学生加强责任感要求把卫生做到满意为止,培养学生对集体负责的精神
二、加强班风和学风建设本班是新成立的班级人员关系复杂,在充分了解学生的基础上,作出了建立临时班委的决定,且编制齐全在班主任老师和各科任老师的指导下,逐步学会工作方法以次推动班级管理,树立班级正气并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨,力所能及地要求学生掌握必要的文化知识,培养专业兴趣,且加强学法指导
三、班级管理的初步设想高中三年,学生最后的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成因此,本学期我为班级提出的一个口号是心态决定命运,态度决定高度培养习惯,首先要从点滴小事做起例如每天学生进班时,班级都要求学生把桌子摆放整齐,要保持横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑,不在教室吃零食;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查学生的桌堂;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做;见了老师要有礼貌等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查在几个月之内我要跟紧这个班,发现不对的地方随时批评整改目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证作为学生,最重要的任务是学习对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法因此,本学期我给全班学生提出的口号是勤能补拙和好记性不如烂笔头使学生懂得成功源自于勤奋我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好,这是对口升学成败的关键建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节经过一段时间的了解和考察,我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,本学期的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情、严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用对于一些学生,要特别注意经常与他们的家长沟通,研究恰当的教育方式,追求家校合一的教育效果针对学生早恋这个问题,在入学教育时,我已经给全班打了预防针我严厉警告学生,中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋,然后又举了好多例子,让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情,如果有人胆敢触及这条高压线,后果是可想而知的从军训到现在,已近1个月,作为班主任,我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力),这种希望(或者说压力将鞭策我婵精竭虑,为搞好这个班的工作而努力三.具体工作措施如下
1、对新生安全教育安全这个玄太重要啦,每一位老师都是一岗双责,所以每天读报时间都不能敷衍了事,必须得认认真真的讲安全,不仅老师讲,学生也得参与其中,要不讲收获,要不就讲自己关于安全的所见所闻,学生人数每天都有值周干部每节课清点到位安全是主心骨,时刻不能放松也让学生自己意识到安全的重要性
2、对新生的校纪校规教育,尤其是卫生、纪律教育1制订班规考核制度,完善班级的日常管理制度,没有好的纪律哪里来好的学习成绩,要求全体学生必须得认认真真的上课,不得上课玩手机,不得上课时随时在教室里大吵大闹,无规矩不成方圆一个好的班风才会有好的学风,职高学生不参与学习,那么就会参与违纪违规的事情中,所以又了规章制度就得认真的执行其次还得大力搞好寝室内务、卫生值日制度,使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事2检查班级当中的存在的不良现象,如带手机、长头发、长指甲、带首饰等,要求在短期内纠正过来
2、建立学生每周考核制度和班级日志,便于更好地开展班主任工作除记载班主任工作手册外,团支书负责填写每周考核情况表和班级日志,并及时公布,以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况,真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴
3、组织安排一些有意义的班级活动,活跃班级气氛,增强班级的凝聚力,使每个学生都有较强的班级集体荣誉感
4、家长工作1做好家访工作,做到及时联系2开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与班级活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手3引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解有关高一班主任的工作计划篇17
一、班级情况分析高一⑴班人数60人,男生女生各占一半,刚好平衡中午留校的学生有23位作为直升班一全年级最好的班级,其他班级都将一班作为标准若一班做得好,其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话因此,无论是教师还是学生,多少都会有种处在优势地位的压力除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成绩进入一班的但是,他们的学习方式仍然处在初中阶段,没有适应高中的高强度学习一旦遇到学科的单元测试,面对不堪目睹的成绩,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨,不知所措因此,尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一班级的纪律、卫生问题是个大问题教师强调时就做好,若不强调则不做但是,有极个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净可见,有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见因此,加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事,那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题综上所述,为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展,就应当团结一切可以团结的力量,让每位学生都参与进来,自觉地为班集体做事让这种自觉成为习惯,渐渐的,一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了
二、班级建设目标
1、引导学生做好思想工作,面对高中的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法,强调学习效率,注重细节,让一班的优秀成为一种习惯
2、帮助学生树立集体荣誉感,增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯
3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围
三、班级建设措施及具体步骤
(一)常规要求及措施
1、争取全班学生能够提前5分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间进行早读
2、切实落实卫生值日制,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一个角落都是干净整洁的,讲桌是一尘不染的,拖把、黑板榛的摆放是有序的
3、中午休息时间要保持教室的安静,切实保证教室是个提供休息的良好场所
4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分
5、指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化措施坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,及时关注学生情况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律
(二)做好学生的思想工作
1、关心学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生在平常的言行举止中透露出对学生的关爱,让学生体会到教师对他们的深切期望
2、利用课余时间与学生谈话,了解班级动向,并及时做出适当干涉,确保班级向着积极健康的方向发展
3、鼓励学生,帮助学生建立自信心,摆正心态,端正学习态度
4、关注特殊学生,对其进行个别教育,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和睦大团结大温暖
(三)班风、学风建设
1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整洁、美观,既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生
2、开展”小小读书角”活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化特色
3、结合学生上课情况以及作业完成情况,了解各个学生的学习情况学习上的共性问题可在班上提出,共同解决;个别特殊问学工作的进展,使整个班级形成一个积极向上的学习气氛
(五)、引导学生学会做人、学会学习、学会健体1>加强安全和法制教育
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育,经常和学生交流谈心,准确把握学生思想动态,因材施教,因势利导,促进学生身心健康发展
3、组织学生参加各种考试和竞赛,加强考风考纪建设平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练,培养学生的竞争意识和积极心态结合实际情况,特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题,切实做好心理辅导工作,保证学生顺利过度
4、结合本班学生的性格特点和实际情况,加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理,引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会,加强德育教育并结合本班实际情况,组织好学生参加学校和级部开展的各项活动
五、班级建设时间安排
1、
九、十月份班委竞选、组建班委,重点培养班委的工作能力,完善班级的各项规章制度,对班委进行具体分工,责任落实到每个班委;同时明确学习目标,制定合理的学习计划,营造班题特殊处理,如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育
4、利用读报时间或班会课,开展”学习氛围的培养”主题的讨论,全班学生出谋划策
四、具体安排第一周了解学生情况、班级情况,包括学生人数、入学成绩、家庭情况,中午留校学生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清楚实习班主任的工作要求第二周组织开展”小小读书角”活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的整理级良好学习氛围,养成良好的学习习惯
2、十一月份各项规章制度强化教育加强对学生心理辅导
3、
十二、元月份加强学风班风建设,为迎接期末考做准备高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期,不仅要指导学生适应新课程改革,灵活的教学方式,更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成所以要进一步加强班级管理,实现高一向高二的顺利过度引导正确的集体舆论,加强前途理想教育,及时提供心理辅导和帮助,多做学法指导,多培养良好习惯,增强学生的自信心和提高学习成绩,为创造优秀的班集体而努力奋斗有关高一班主任的工作计划篇7新的学期开始了,由于本学期分科分班,现在接手的班级学生发生了很大的变化,而且是理科普通班,面对新组成的班级,新的任务和压力必须承担前苏联教育家马卡连柯说过“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的尊重每一个人”要相信学生都有积极的一面,我始终遵循这一点,因此上学期的班级工作展开还比较顺利,但也遇到不少问题,吸取上学期的经验和教训进一步引导新班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风,现制定本学期工作计划如下、班级基本情况:本班学生人数共67人,其中男生50人、女生17人,是全级四个普通理班之一,其中原1班(张立杰)5人,原2班(管玉明)6人,原3班(李奇)8人,原9班3人原7个平行班19人,整体来说学生素质还可以,头脑比较灵活,但是大部分都比较活泼好动,学习习惯不是太好
二、班级工作目标
1、加强班级凝聚力的建设,使来自不同班级的同学团结一心,对新的班级有归属感,形成一个良好的团体
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平,充分发挥学生的自主管理
3、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
4、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
5、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系高一班主任工作计划
三、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.3利用空余时间及时与家长交流情况,统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶二常规工作1积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气2适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录.鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力3加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态三学风建设
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作
2、做好后进生转化工作
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等
4、加强学生午饭后,晚读前,晚修等时段的自主管理
四、活动安排2月利用班会时间,把寒假生活转换到课堂上来,对学生进行日常行为规范教育,及时总结,扬长避短班上开展活动把整个班团结起来3月
①组织学生“学习雷锋,乐于奉献”活动,举办“文明礼貌月”活动
②庆祝三八妇女节,引导女生自爱,男生关爱4月
①月考考前复习考试方法、技巧及心理辅导
②爱劳动活动,迎接“五一”5月五四青年节成人责任意识活动6月以高考为契机开展“激励与成功”主题班会7月考前的学习、复习动员、守纪教育对整个班级的学习情况进行针对性总结,做好期末考试动员和结束工作班主任工作千头万绪,但我相信只要全身心的投入工作,肯定会一份付出一份收获有关高一班主任的工作计划篇8送走了有收获并伴着喜悦的一年,即将迎来新的一年,迎接新的挑战接下来的工作我将面对的还是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆但是这毕竟是一段的开始,从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康。