新学期你的班级制度制定好了吗？第四期）

新学期，你的班级制度制定好了吗？（第四期）新学期班级制度主题活动没有规矩不成方圆，班级管理要先管再理，在民主和谐有序的班级环境中，班级工作才能得以健康积极地开展新的学期，你准备在班级推行什么样的管理制度呢？或者在以往的班级管理中，你有哪些有效的班级管理制度呢？依规画圆，边理边管三年一轮，周而复始初中教育的循环，班主任工作的特色，每一届学生身上都印刻着班主任的勤劳和汗水回首班级管理中的点滴，总体感觉学生越来越不好带，越来越多的，有个性的个体汇聚在你的身边传统班级管理的有效性正在逐步消失，以前是求同存异现在只能是异中找同了，今年刚刚送走一届，即将转入下一个循环即将接手新初一又是立规矩，定制度的时候，总结前面班级管理的经验和教训我决定从以下儿个方面入手既有继承发扬的，又有改革创新的，当然最主要的还是尊重个性，追求民主和平等，打造健康，向上,团结，温暖却有人情味的班级

一、谈民主一个班集体的凝聚力、班集体目标和意志的达成，一定是建立在民主的基础之上如何实现民主这一目标，就要从立班之初谈起新的集体，新的环境要有新的规章制度，如何规划和制定源于班主任的班级目标及班级日常管理的特点对我来说，首先要善于推销自己，在学生心目当中构建一个和谐，民主的形象公私要分明，善于听取不同意见，尊重学生的不同想法第一印象很重要，第一次主题班会主要是两个内容，一个是自我介绍，老师介绍老师，学生介绍学生开诚布公，优劣都说打造畅所欲言的交流平台，打造民主参与管理的舆论环境第二个内容就是要立规矩，对于初中生来说，规矩主要有那么几点卫生打扫，纪律检查作业，上交课，上课下纪律，人际交往等老师定调学生定论，班主任拟定一个班规草案，学生参与讨论，修改，形成定论，这个任务可能需要半年时间，边行边议,充分发扬民主，尽可能实现人人参与，人人执行的局面打造班集体就是大家的班集体，班级目标需要人人参与共建才能顺利完成

二、谈平等制定了班规，就要去执行在制定班规班纪的过程中，要体现平等，让平等的概念深入到每个学生心中.班干部的选举采取平等原则，按照以往自我推荐，公开竞选，民主投票，试用期在我的班级管理当中班干部是既要有明确分工，又要团结合作，定期召开会议，重大事项实行民主表决，1确定后遵照执行，平等对待每个同学，对于班干部来说，要求要高于一般学生，实现权利上的制衡.小组长课代表的产生也是依照班干部选取的平等方式进行.小组采集议事制度，参与班级管理班规的制定等工作更是体现平等原则对于班级所有事项，2以小组为单位，每个同学都有发表个人见解的机会，小组长将小组的建议和意见汇总,并通过3民主表决的方式确定小组意志再提交班委会审核通过，公布于全体同学，最终形成班级意志.课代表的选举方式一样体现平等原则，只不过课代表要能胜任此项工作，既要有责任心,还得在学科上有专长当然课代表还得有较强的组织能力和责任心，能够组织集体教学

三、在4民主平等的基础上，还要开展全员参与的课前演讲演讲的内容既要有综合性的，又要有专业课知识方面的内容，这个演讲贯穿于整个初中的三年时光课前演讲是一个平等交流的平台，一个是自我展示的平台，不是有一家卫视的栏目叫做《少年中国说》嘛，主要是这个演讲是人人参与的一个项目当然演讲次序也是遵守平等的原则，按姓氏笔画来人人都有机会，人人都参与，既展示才华，锻炼口才，又能交流互动，促进沟通和理解还是一个展示个性，促进自我教育和成长的一个过程，当然严谨的组织安排，内容的选取，均由小组和班委会商量来执行班主任只是一个策划者和点评者民主平等的原则体现在方方面面，体现在整个初中三年的生活之中，运动会的参赛，文艺演出，研学旅行，座位的调整民主平等的基础之上还有一点很重要，就是班主任要在这个基础之上把握好大局，掌握好方向，当好航行的舵手相对于学生的意见和建议进行一定的删除和增加，并且解释清楚原因，既让学生的感受到尊重，又能提升班级管理的高度和水平,让班级管理更接地气，更贴近学生的实际生活规则的制定，班主任可以说是要煞费苦心，凝聚智慧，班级目标的达成，需要全体同学和老师团结一致，齐心协力要正确面对目标实现过程中的坎坷和失利，不断的调整和纠正边管边理边理边管，这不是几句简单的说教就能够完成的事情，更多的体现出是班主任的内功一个班级管理的成败，主要源于班主任的个人魅力和管理水平，评判一个班级的标准，更应是多元化和长期性的，学生品行，道德水准的高低应该是永远的不变的标准。