教研组工作计划范文集合六篇

2月份:

1、乡小学教研组长、备课组长会议（第1周）

2、上交各教研组、备课组计划（第2周）

3、乡电子备课试运行，BBS开坛，注册、登记（第3周）

4、乡语文组“教师素质提升工程”培训（第3周）3月份

1、各年段电子备课组长划分课时上传，分工合作（第4周）

2、乡新教师随堂课（第5周）

3、乡小学语文低段备课组活动（第6周）

4、高段备课组成员互查学生作业及反馈（第6周）4月份

1、参加水头二小联片教研活动（第7周）

2、乡小学语文高段备课组活动（第7周）

3、乡小学生现场作文比赛（第7周）

4、水头四小送教来乡活动（第8周）

5、乡新教师案例（论文）撰写活动（第8周）

6、乡小学语文低段备课组活动（第9周）

7、小学期中评估（第10周）

8.选拔教师参加学区教坛新苗评选（第10周）

9、语文学科“教师素质提升工程”考前辅导（第11周）

10、乡小学语文高段备课组活动（第11周）5月份

1、水头一小联片教研活动（第13周）

2、乡小学语文低段备课组活动（第13周）

3、学区教学常规工作大检查（第14周）

4、乡小学语文高段备课组活动（第15周）6月份

1、乡各年龄段教师教学展示活动（第16周）

2、乡备课组材料上交（第17周）

3、乡期末教学工作检查（第17周）教研组工作计划篇5

一、指导思想本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下

二、工作目标

1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台，组建好西皈数学教学研讨基地

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍

4、扎实开展课题实验工作继续做好学校数学课题组的课题实验工作

5、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶

三、具体措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中

2、细化课改过程管理在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处

（二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展

1、优化课堂教学，强化质量意识本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考，本学期40岁以下教师每月撰写教学随笔或反思1篇，40岁及以上教师一学期1篇

（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平

2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂

3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力

4、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人

四、开展校本培训

1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，数学组继续以《让数学与生活牵手》为大主题，以《课堂教学如何体现生化》为子课题开展切实有效的讨论和研究，课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果五月份以前教研组根据各自研讨的专题上交不少于2篇有质量的论文

2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈

3、扎实开展教研月活动，深化课程改革

（1）以老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标深化课程改革，提升教师业务研究和实践能力

（2）

三、四月份为教研月活动，教研月要求全员参与，真实开展活动、有效促进教研教改40岁以上教师每人讲教研课1节，40岁以下教师除自己担任的主要学科以外，还要讲1节综合学科的教研课本学期每位教师听课不少于20节，教研组长、教导主任不少于30节

4、组织丰富的学生活动，落实素质教育

五、工作安排二月份

1、召开教研组长会议，制定教研组活动计划和成立教研课题小组

2、教学常规开学检查.三月份

1、教研月活动启动、研讨与讲教研课

2、送课与校际教研活动四月份

1、教研月活动、讲教研课

2、教研课题专题研讨、个人反思

3、教研月小结及成果收集

5、教学常规期中检查、学生月评五月份

1、数学口算比赛

2、教学常规抽项检查、学生月评六月份

1、组织期末复习及质量测试和分析

2、各学科资料归档、工作总结

3、教学工作期末检查、质量评价教研组工作计划篇6为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，语文教研组根据学校的工作计划和教导处教育教学工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下

一、基本情况本学期我校1—6年级共有20个教学班，专职语文教师20人,教师都能积极的投入到教研教改中，不断探索教学规律，总结教学经验，但课堂教学效率还有待高，课堂艺术性还有待于加强

二、主要工作措施

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、组织组内教师学习《新课程标准》，各位教师利用业余时间阅读《小学语文教师》《小学语文教学研究》和教育理论著作,并定期开展研讨活动

2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好各年级的教育教学计划，合理安排教学进度

（二）完善常规工作，构建和谐课堂

1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量

2、配合学校大课题的要求，做好子课题的研究

（三）规范教研组活动，提高教学实效

1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来

2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试

3、以作文教学为重点，加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会关系的‘研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性

4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量

5、加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累特别重视提优补差工作

（四）扎实开展经典诵读活动，提高学生人文素养本学期，语文教研组将在各年级广泛开展“诵读中华经典诗文，争做现代少年君子”活动，从学校到班级要坚持从实际出发，认真落实“四个结合”（即校级活动与班级活动相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合），使这一具有丰富文化内涵和教育意义的活动迅速在全校铺开，并得到健康发展

（五）、期末做好组内档案资料积累工作月工作安排九月

1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划

2、交流教研组工作计划，明确工作要求全体语文教师学习《语文课程标准》

3、制定经典诵读活动方案十月

1、学科理论学习

2、一年级拼音测试（一年级备课组主持）

3、组内开展课堂教学研讨活动，上好一节研究课（四年级备课组）H月

1、教案、作业检查

2、经典诵读活动读书体会交流（二年级备课组主持）

3、教师汇报课（五年级备课组）

4、学科理论学习十二月

1、学科理论学习

2、教改经验交流座谈会

4、经典诵读活动读书体会交流（三年级备课组主持）一月

1、教案、作业检查

2、案例、课后反思教学论文等收集、交流

3、经典诵读活动读书体会交流（四五年级组主持）

4、做好教研组资料收集整理工作

5、撰写期末教研总结讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，研讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会

（三）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、探索小学科学与综合实践活动学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、基地建设等具体问题为着眼点强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念

2、区科学教研员牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题“小学科学选择性学习”

（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时发展

1、加强对小课题的研究，构建符合本地实际、促进教师和同学发展的评价体系

2、不时完善同学自行研究的评价体系建立以同学自评为主,同时有指导老师、教研组、家长一起参与的评价制度

三、日程布置三月份

1、确定人员，成立小学科学教研组

2、建立小学科学教研组例会制度

3、完成科学实践基地的初步建设工作

4、六个实验教室的动植物小课题研究全面开始

5、召开第一次教研组例会四月份

1、组织人员对教研组的老师进行培训、指导

2、教研组核心成员对研究方法、进度进行评议

3、邀请街道内的专业园林人士进行技术指导

4、召开第二次教研组例会五月份

1、教室内生物角的研究进行初期评估

2、嫁接小组在农业技术人员的指导下进行专业技术培训

3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行指导

4、市研讨课试教

5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理

6、召开第三次教研组例会六月份

1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的研究”课题开题报告会

2、整理各类资料，迎接市教研活动

3、继续开展小课题研究

4、召开第四次教研组例会教研组工作计划篇2

一、指导思想以学校工作计划为指导，学习新课标，研究“核心素养视野下的教学实践活动”，提高课堂教学效益结合十三五规划课题，提高技术组校本课程开发水平依赖学校现有条件，开展多种学生竞赛活动，提高学生创新实践能力以课题研究和开展学生实践活动提高技术组教师专业化发展争取技术教研组工作再上新台阶

二、工作目标

1.加强课堂教学研究加强新课标学习，加强专业技能学习通过课堂观察进行听评课，

2.加强校本教研，分解信息技术学科素养条目，确定中心发言人，汇报并交流学习心得

3.加强《基于计算思维培养的Scratch校本课程的开发研究》课题研究，迎接课题中期检查

4.积极开展第二课堂活动，拓展学生视野，为科技特长生提供个性化的发展平台

5.发动组内教师，研究考纲、关注学习对象，提高信息技术学测考试的考前复习工作效率

6.积极鼓励组内教师参加学科论文的撰写

7.做好校园网系统、教师办公用机、录播教室的安全维护工作保证全校现代教育技术工作的正常开展

三、具体工作安排九月份制定本学期教学计划，公开课安排，制定自主发展项目准备省十三五规划课题的中期汇报工作准备无锡市信息技术评优课竞赛活动完成选修新授教学做好电教设备的检修调试工作，做好开学准备；发放电教资料并及时登记，排除网络故障，整理录播教室十月份进行第一轮复习教学考点梳理，合理安排教与学环节，探讨高效的.教学模式，利用课堂观察法对教学目标达成度进行评价整理研究成果，鼓励组内教师进行论文撰写继续准备省十三五规划课题的中期汇报工作，继续准备无锡市信息技术评优课竞赛活动十一月份电教设备维护，机房管理维护，做好期中考试网上阅卷事宜组织高二信息技术第一次模拟考试的出题工作，课上重点关注后进生根据电脑作品竞赛活动项目，教师根据自身特长，鼓励有特长和兴趣的同学选报，并利用课余时间对其进行培训十二月份安排好高二信息技术学业水平测试模拟考试和补差、考前辅导事宜，为全市公开课做好电教后勤保障工作，安排公开课试上、磨课活动利用课余时间对参加竞赛同学进行辅导一月份教师辅导学生完善电脑作品，电教管理考核；电教资料收缴；教技及教研组工作总结教研组工作计划篇3指导思想根据武进区教研室工作计划和常州市教研室化学学科工作意见，本学期化学教研组工作计划继续以“三个面向”为指针，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进本组教师要以课程改革为重点，课题研究为先导，加强理论学习，用新课程的理念改进自己的教法，特别要在为学生学好化学提供优质服务方面多做一些具体工作本组教师开展教研活动时，力争高效、务实，以提高自身的化学教学质量主要工作

1、继续做好初、高中的新课程实施工作，加强教材教法和课堂教学研究，进一步发掘、完善与推广成功课堂教学的典型经验，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路，强化课堂改革与教学改革措施和力度

2、组织本校高中化学老师学习和研究“高中化学课程标准”，及早熟悉即将使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好准备，积极开展高中新课程会课活动

3、加强初、高中毕业班的复习教学研究工作，及早制定好本学期详细的复习计划，各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略，帮助学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展研究活动

4、加强课题研究，继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作

5、加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实

6、组织初、高中学生参加市、区化学竞赛日程安排二月份学习新课程理论，开设新课程研究课，张旭辉老师公开课三月份高三老师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英老师公开课四月份片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪老师公开课五月份高中化学竞赛报名和预赛，新课程研讨活动，高

一、高二学生化学竞赛（校级），史可卫老师公开课六月份迎接各类考试，教研组工作总结教研组工作计划篇4

一、指导思想立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动

二、任务目标

1.“课堂是实施教改的主渠道”在语文课改实践中，我们不仅要彻底改变以往无视人的发展，机械乏味的语文教学形式，还须不断着力纠正实验过程中产生的忽略效果，忽视语文学科特性的种种教学偏向与陋习全力以赴在“乡电子备课试运行”的道路上摸索前进，利用各年段备课组“主题沙龙式”活动，努力创建高质高效、有机整合三维目标、学生自主学习、合作探究的现代小学语文课堂教学

2.“立足于学生一生可持续的发展”语文是一个人生存和发展的基础，在语文课改实验中，我们要重视学生的自学能力的‘培养，促进他们养成语文学习的自信心和良好的学习习惯，掌握最基本的方法，让学生喜欢语文，喜欢学习语文，从而学会学习我们在研究人的良好语文素养形成途径的同时，要建构小学生语文学习的方式方法体系

3.“评价是课程实施的一个重要环节”在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的片面、范围狭窄、手段单

一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的评价策略依据客观条件，努力建立家校联评、学生自评、生生互评、建立小学生语文学习目标达成的评价机制，并在实践中验证与完善，以促进“评价”对课程的管理功能

4、“狠抓全员建设，更新理念，实施教改，”本学期，教研组将继续为新教师的成长创造有利条件，并积极开展骨干教师、新教师的“师师互学”帮教活动；利用乡“电子备课”“教学BBS”平台，进行交流、沟通；面向全员，以“农村教师提升工程”培训为契机，推出乡各年龄段教师教学展示活动，通过送教来乡，外出听课取经，积极参加各类教学技能比赛，促进我乡小学语文教研工作的丰富性和实效性

三、具体工作:。