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文本内容:
六年级上册英语学科计划表从查看上学期末的成绩表看,本班的学生进步很大,平均分基学本接近95经过三年时间的英语学习,大部分的学生已掌握了良好的英语学习基础,对英语的学习怀着浓厚的学习兴趣,上课认真听习讲,积极举手发言,学习的积极性高,语言模仿的能力强,并养成了良好的英语学习习惯和学习方法但仍有部分学生的英语底子较习差,学习英语的兴趣不高,有时甚至没有按时完成作业本学期将继续抓好尖子生的培养工作,同时做好后进生的辅导工作,尽量是他们从思想上重视英语,加强对英语学习的兴趣惯本学期我继续担任六年级3班英语教学本年级的英语教材遵循了英教语课程的标准,体现了以学生的主体性、创造性、实践性为本本册教材共有三大部分PartA,PartB,PartCo其中PartA、B部分主要呈现的学是重点词汇和句型,是要求学生会听、说、读、写;PartC部分属于选学部分现
1.本教材以话题为主线,提倡“任务”型的教学思想,小组合作形式完成任务状
2.调动和保持学生英语学习的兴趣仍然是一个很大的问题,有时候在课堂上,我会发现有的同学走神、做小动作等,怎样增加英语教学的分趣味性仍是困扰我的问题
3.绝大多数的学生对英语学习有着浓厚的兴趣,课上能认真听课,积析极进行口语表达,学生的课后的复习习惯基本形成但每班仍有几个成绩较差及家庭作业完成不好的学生,这也是本学期工作的重点
4.很多同学的英语书写还是非常的不规范,适当加强学生英语书写的水平一根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使学他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础五年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标
1、班级目标分92分
5、能按四会、三会的要求掌握所学单词
3、能按四会要求掌握所学句型
4、通过情景对话,训练学生的听说技巧,提高其会话能力,使他们初步具备用英语进行日常交流的能力期
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
6、注重学生的书写,培养学生良好的书写习惯
7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣
9、培养学生读图能力,让学生形成一定的写作能力
1、落实每周口语练习,以小组为单位,以单元话题为话题,根据相关的图片或框架进行口语练习
2、落实一周一次阅读课,确保本班阅读课能有效引导学生学会自主获取信息、解决问题、表达观点、维护观点,有效提高学生阅读兴趣,了解更多不同文化教
3、每周进行集体备课,做好一课三稿及二次备课
4、利用好专题练习题
5、培优辅差计划学优生发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径措差生让优生教差生,实施师傅徒弟制采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理施
6、平时多与家长联系,共同来解决学生各方面存在的问题
7、制定每日一练,主要针对句型的训练周课起止日期教学内容备注次时课
1.复习五年级下册知识
412.新学期破冰活动9Unit1A部分B部分及同步讲解时
21.Unit1C部分及同步讲解9安
32.Unit2A部分及同步讲解
1.Unit2B部分C部分及同步讲解94排
2.同步阅读
1.Unit3A部分B部分及同步讲解
952.同步阅读0国庆假期
691.Unit3C部分及同步讲解
72.Recycle
13.同步阅读
1.同步U1期中综合练习题
982.同步阅读
1.期中自查讲评
2.Unit4A部分及同步讲解
993.同步阅读
1.Unit4B部分C部分及同步讲解
1092.同步阅读
1.Unit5A部分B部分及同步讲解
1192.同步阅读
1.Unit5c部分及同步讲解
1292.同步阅读
1.Unit6A部分B部分及同步讲解
1392.同步阅读
1.Unit6C部分及同步讲解
1492.同步阅读
1.Recycle
21592.同步阅读
1.同步U1期末综合练习题
1692.同步阅读
1.U1U3知识归纳
1792.专项练习及讲解
1.U4U6知识归纳
1892.专项练习及讲解196期末复习。