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支撑移动课后反思本课的教学目标如下积极参与各种支撑移动学练,体验支撑移动的直臂顶肩技术,并初步学会移动中控制身体重心的方法
1.不断提高支撑移动的能力,树立安全意识学会体能大比拼规则与方法,体验跑的自然、快速和持久,发展2速.度耐力、灵敏、和心肺功能在各种情境的学练活动中,勇于展示自我,在互助分享中体验成3功.的喜悦,逐步形成团结协作、乐于思考的良好品质和不畏艰难的精神通过本课的学习达到了课前设想的教学目标以“激发兴趣、快乐合作”为出发点,完成了“支撑移动”课程的教学与展示活动,通过创设多种趣味性的学习情境,激发学生的爱国热情和学习兴趣,引导学生在学练中积极动脑、发挥想象,在进行保护与帮助过程中,使学生共同体验成功的快乐,并能在原有的基础上有不同程度的提高调动学生的积极性,在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律“支撑移动”是身体活动板块《支撑于悬垂》单元课时的第二课次3通过主题式教学,给学生们创设一定场景,有利于学生进一步完成重难点!单单只是教具的创新我们不难发现,在原有的器材上学生支撑移动的积极性不高,几次下来,手臂没有了力气偶然间路过卫生室门口看到积木沙发一一触发了我的灵感为何不来一场积木大移动一一火星漫游之旅!让孩子们有了更加直观又深刻的体验!回顾课堂,也存在着一些不足和需要继续努力的地方如在“体能大比拼”中,有些学生为了取得胜利,并不遵守规则的情况这时需要调整学生的心态,强调游戏的规则,使学生们养成规则意识,并能不畏艰难勇敢前进!。