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文本内容:
初中开学第一课语文是流向生活的河流教学目标
1.以语文活动,促进师生之间的了解,激发学生语文学习的兴趣
2.在新起点提出学习要求,做好新学期学习本学科的准备教学过程
一、导入同学们,欢迎大家乘坐成长列车来到人生旅行的第二站一一初中初中阶段是人生中比较重要而且美好的阶段我们告别了小学生的稚嫩,对事物开始有了自己的思考和判断;我们告别了童年的无忧无虑,开始承担青年的责任和担当;我们告别孩提的懵懂,开始懂得为自己的未来而奋斗在初中阶段,我们将继续学习一门有趣、有用、有意义的学科一一语文今天,我们开学第一课的课题是一一语文是流向生活的河流
二、生活处处有语文语文不是只有识字、刷题、考试,语文的外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文就有多广阔不信,我们来做一个游戏名字里的语文请大家仿照老师的例子来说话我的名字里有语文,我的姓与《西游记》的作者相同,我名字中的第二个字与〃解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜〃这首诗的题目读音相近,我名字中的最后一个字特别美丽,它能关联许多成语,比如,形容天气晴好,我们会说天高x淡〃;形容一个人文章写得好,文气贯通,会说〃行x流水〃现在大家知道我叫什么了吧?(学生好多忘记了《风》这首诗,猜了有一会儿)说说你名字里的语文吧生1我的名字里有语文我的姓与中国杂交水稻之父相同,我的名字出自曹操的〃星汉灿烂,若出其里〃这句诗的前两个字生2我的名字里有语文我与诗仙同姓,我名字里的第二字是每个人都有的一个住所,第三个字是驾驶汽车的人的名称的第一个字,第四个字是代表女孩那个词〃小妮子〃中的一个字生3我的名字里有语文我的姓是诗句〃千里黄云白日嚏,北风吹雁雪纷纷〃的题目中的一个字,我的名字就一个字,是成语鲜妍明媚的第二个字生4我名字里有语文我与发明圆周率的数学家同姓,我名字的第二个字是〃好雨知时节〃中的一个字,第三个字是日+含,我的名字的意思是成长既有风雨,又有阳光生5我名字里有语文我与新中国的第一位总理同姓,我的名字第二个字是电影《萱草花》中的一个字,第三个字与安静的静组成一个词语,代表我的性格生6我名字里有语文我的姓是一把拉得长长的弓,我名字的第二个字是一个人在洗衣服,我名字的第三个字是‘旧照香炉生紫烟〃中的一种颜色,我名字的最后一个字是干加一把刀除了人名,你还在哪些事物的名字中发现了语文?(影视剧、食物、店铺、景点……)生1我在电影《满江红》这个名字中发现了语文,这是岳飞将军写的一首词的词牌名,体现了他豪迈的爱国之情生2我在戴河生态园的一座桥的名字中发现了语文揽胜桥,就是把所有胜景都能揽过来的意思生3我在一道菜名中发现了语文,叫东坡肘子,是苏东坡发明的肘子的意思,他是一位大I司人生4我在歌曲名《琵琶行》中发现了语文,这是大诗人白居易的一首诗生5我在店铺名〃衣衣不舍〃中发现了语文,运用谐音,把成语依依不舍改编了师生活中处处有语文,处处可以学语文师当我们仰头看明月,生我们会想起李白举头望明月,低头思故乡〃;师当我们俯身看荷花,生会想起杨万里的〃小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头〃师高兴时,生我们会说心花怒放;师悲伤时,生我们会说悲痛欲绝师你跟长辈打招呼,与同学通;在家里看电视,出门去旅行这些都是语文,语文与我们紧密相拥,寸步不离,经由语文,我们会见自我、见天地、见众生,走向更广阔的天地
三、语文时时为生活语文具有工具性和人文性的特点什么是工具性?你能用语文知识解决生活中的实际问题,就是工具性,就像车子是交通工具,你用车子解决上学放学的交通问题;什么是人文性?人活着不光为了吃饭,学语文的人比不学语文的人活得有情调、有趣味、有意义,这就是语文的人文性比如,筷子是我们每个人吃饭必用的餐具,如果让你为筷子写两句诗,你会怎么写呢?有一个老师是这样写的〃尝尽酸甜苦辣,却还那么正直〃前半句是筷子的作用、使命,后半句是筷子的品格、精神,是拟人的修辞让筷子有了情感,有了生命,是作者对生活的观察和思考让筷子有了温度和情怀再来看上届你们的师兄师姐们写的他们眼中的我图片师上届的学生跟那位老师一样,善于观察和思考生活中常见的事物,他们写了粉笔、小草、大树、月亮等常见事物,忽然有一天,一个学生提议大家一起写语文老师,我就成了他们诗中美好的样子大家看,所有的诗句都运用了比喻修辞,但又不出现比喻词〃像〃,你也来挑战一下吧选择你熟悉的事物,一分钟写作生1:我选择粉笔耗尽青春/只为在黑板上/书写知识的诗行生2我选择灯一个小太阳/发散光芒片巴陷入黑暗的人拖出深渊生3我选择老师一位经验丰富的船长/引领我们/遨游知识的海洋生4我选择课桌一位年长者/从未学过知识/却陪伴一代代读书人成长生5我选择粉笔细小一根/经师长之手/燃毁其身体/通书海之门生6我选择粉笔我们的另一位师长/为我们呈现丰富知识/不惜牺牲自己生7我选择书一个藏宝地/探查无数遍/就为那其中的秘密师同学们,不久以后,这样的诗句也会从你们的笔下流出,最常见的事物在你们眼中也有了诗意,这就是语文的魅力就像歌里唱的生活不止眼前的苟且,还有诗和远方语文也不仅有背书和检测,还有诗意和浪漫,它让我们的生活更有格调和品质
四、学好语文有方法语文如此重要,如此有趣,怎样做能把语文学好呢?武侠大师金庸在小说《鸳鸯刀》里写了一件非常厉害的武器,据说谁得到它就能号令天下,于是上至皇帝、下到武夫都拼命去抢夺,最后,宝刀里藏的号令天下的秘密乃是四个字仁者无敌今天老师也给大家一个学习语文的秘密武器,也是四个字听说读写听听讲时要注意力集中,把握内容,攫取要点,复述评价会听讲的同学学习起来就像玩耍,事半功倍,不会听讲的同学则奔波在补习班的路上,身心俱疲说生活中,我们经常用能说会道来夸奖一个人会说话、情商高殊不知,说的能力也是可以锻炼的在接下来三年的语文学习中,你要锻炼自己说的能力,做个小小演说家,将来的你就会成为一个情商高、受人喜欢的人怎样能把话说好呢?要有自信的态度、大方的仪态、礼貌的语气、条理清楚地表达过去十年,每节语文课前五分钟老师都不讲课,交给同学们说说自己读过的书,不少内向、自卑、胆小的同学在这个活动中都战胜自己、超越自己,变得自信大方、侃侃而谈相信同学们也可以的读读有多重要呢?打个比方,如果语文是一只鸟儿,朗读与默读就是鸟儿的双翼,哪一只翅膀受伤了,鸟儿都是飞不高的相反,如果两只翅膀都很健康有力,那么鸟儿飞翔起来就会非常轻松我们七年级语文的前两个单元的训练重点都是朗读能力,朗读要准确、流利、有感情,掌握一些朗读技巧;默读的速度要达到每分钟400字,注意力集中未来三年,我们除了读语文书,还要读很多名著,成为博览全书的人大文豪苏轼说,腹有诗书气自华;作家三毛说,读书读了,容颜自会改变所以,阅读不仅可以开拓我们的知识视野和精神疆域,还会提升我们的品味和气质写阅读是输入,写作是输出,怎样理解这句话呢?打个比方,阅读好比存钱,写作是花钱修炼读写能力就是修炼语文学习的内功,内功强大才是真正的语文高手未来三年,我们会有多种形式的写作,在写作中触摸语言,提升思维,锻炼意志,修养身心老师的四字武器总结起来就是认真听,大胆说,广泛读,勤奋写,这是吴门秘笈,你们从此后就是吴门弟子了
五、做好准备
1.《朝花夕拾》《西游记》(人民文学出版社),家里有书或者能借到可以不买(阅读习惯)
2.一个日记兼摘抄本(横格)(经常练笔)
3.一本字帖(书法老师推荐)(写一手好字)
4.一个课堂作业本+一个默写本(:温故知新)
5.一个书皮+一个资料袋(爱护书籍、归纳资料)教师总结同学们,今天的开学第一课就是一道新的起跑线,我将陪伴大家在青春的赛道上、在语文的天地里进行一场追光而行的长跑,让我们用耐力战胜疲惫,用汗水浇灌成绩,用超越证明自己吧只要我们超越昨天的自己就是好样的,谁说站在光里的才算英雄?战吗?战吧!加油少年!。