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第二，在研讨活动中采用一课多研的方式，促动教师吃透教材在每一个主题活动开展之前，我要求组内老师熟悉教材，使教师在与教材的对话中确立自信，在研究教材、拟订主题开展网络的过程中把握教材的脉络，然后要求每位教师围绕主题活动中的某个点设计一个教学活动，然后进行各自实践交流，使大家对教材的有更进一步的理解；在此基础上，在主题开展前利用教研活动各班进行交流，彼此再取长补短进行调整与修改，这些做法不仅使得组员对教材有了更进一步的了解，同时还提高了她们在主题背景下整合各类教育因素的能力
二、实践活动促进教师成长学习是为了更好地实践为了让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们采用滚雪球的研讨方式，既由大家共同设计一次主题背景下的活动，最后确定方案，然后由一位教师进行实践，大家观摩后马上提出不足和修改意见，再由另一位教师再实践，大家再反思如此实践活动使教师的评课能力有了提高，同时，也提高了活动的设计能力及活动中师幼互动的质量同时，我们针对活动后由于时间紧无法及时评析的不足，采用活动时录象活动后边观摩边评析的方法来弥补这一不足，还尝试了使用新的教研方式微格研讨，使组员对师幼互动的有效性促进幼儿发展有进一步的理解，也更有效促进教师的专业化水平
三、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配通过学习研讨，教师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿自主操作、探索为主体，让他们自己选材料与伙伴在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏
四、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展本学期我园敢于更新观以主题探究活动教学为重点，家长、幼儿、教师共同参与环境布置，注意观察幼儿行为等
1、主题墙能根据主题内容的改变而改变，注重幼儿的参与,让主题墙真正得成为幼儿的主题墙，让主题墙成为幼儿展现自我的天地
2.区域的布置美观，又符合幼儿年龄特点，为幼儿的一日生活更添乐趣，使幼儿又有了一个自我探索，学习的空间
五、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨在交流中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操基本动作训练、队形变化有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将器械操活动开展的有声有色以上是我组教师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展说、看、评活动让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自身素质幼儿园教学的工作总结篇4—日，按照本学期教学工作计划，幼儿园集中进行了以当前园本研究重点为主题、以教研组为单位的教学评优工作教学活动后及时组织本教研组人员针对每一个活动进行了现场的评价与反思活动，每位教师对本教研组的活动又进行了及时的民主打分评议活动教学评优收到了促进研究和促进教学组织能力提高的双重效果现将评优情况总结如下
一、本次教学评优的整体优势
1.内容选择体现当前研究动态按照本教研组当前研究重点选择活动内容，而不是像前期根据现成的活动方案进行组织，这本身对于教学经验还不算太丰富的年轻教师来讲就有一定的难度可是，经过教研组的共同策划和相互交流，老师们都能根据本教研组的研究任务，结合自己班幼儿的实际情况选择了较为恰当的活动内容如美术组的三个美术创作活动都是根据当前幼儿正在阅读的图画书教师自主生成的活动课程；社会教研组的两位教师结合幼儿日常礼仪存在的问题自主设计了两个社会礼仪活动；而健康教研组的三位老师所选择的内容涉及到幼儿身体健康、心理健康和生活卫生习惯的诸多方面，不再仅仅局限在促进身体健康的体育活动对于幼儿园平时教育教学活动的组织来说，这是一个质的飞跃与提高！这充分说明了我们当前的教育教学与课题研究密切结合，教学理念又向前迈进了一大步！
2.活动设计体现领域整合美术教研组的活动设计均能结合当前幼儿园语言领域的图画书阅读，从阅读的享受到画面的想象再到美术的创作，这本身对于孩子来讲就是一种快乐，克服了为画而画的枯燥与呆板社会教研组的两个教学活动让大家对于社会活动的组织从单纯的说教中走出来，活动方式逐步过渡到到形式多样的情景表演、观看录像和生活实践的操作，《纲要》中所倡导的社会活动要避免单一呆板的言语说教在这次的评优活动中得到充分的体现而心理健康活动被吕老师演绎得惟妙惟肖，孩子们理解的透彻到位;被大家所忽视的生活卫生习惯被刚刚走上工作岗位的杨老师所重视这都是通过这次评优活动让人高兴和喜悦的现象
3.幼儿积极参与活动，达到预期活动目标经过近半个学期各班教师的培养与教育，新的班级都在原有的基础上形成了较好的活动常规其中，中班幼儿的倾听操作与表达常规明显比其他班更为突出，小班幼儿逐步形成了初步的规则意识，大班幼儿均能积极参与其中，充分体现做出他们在活动中的积极主动性正因为教师选择活动内容是充分考虑到孩子的实际水平和年龄特点，活动设计时能尊重幼儿的兴趣需要和面向全体幼儿，所以，每个班的孩子都能积极参与其中，并在参与的过程中获得了进步和发展
二、本次教学评优的不足之处
1.语言组织的规范性有待进一步提升主要体现在交待活动任务、总结性语言和评价性语言三个方面
2.活动讲评应注重多样化，有利于激发孩子的学习热情评价应及时，评价应有利于幼儿长足发展，评价应事先做到心中有数幼儿园教学的工作总结篇5家庭教育是社会主义精神文明的重要组成部分，是国民教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径开展心理健康教育，是幼儿身心健康成长的需要我园家庭教育指导站在抓好常规工作的同时,不断创新，形成特色，不断提升家庭教育工作的科学性和实效性为此，结合我园实际情况制定本学期家庭教育工作计划并按计划认真实施，先将本学期工作总结如下
（一）完善和规范家庭教育组织机构建设
1.根据“十二五”教育发展规划，努力完成我园各阶段任务目标积极配合市家庭教育课题研究围绕我园家庭教育中的重点、难点问题开展各项工作
2.按照上级的要求，幼儿园指导站成立家庭教育领导小组，同时成立幼儿园家长委员会，积极开展家庭教育工作家庭教育指导站的主要工作是抓好家长学校建设和家长委员会建设，把家长学校和家长委员会工作纳入幼儿园工作的总体部署家长委员会成员积极参与幼儿园管理、教育工作和沟通学校与家庭的重要职责
（二）夯实家庭教育基础常规工作
1、幼儿园家庭教育指导站积极参加上级部门的各项会议，及时传达上级部门的工作任务
2、幼儿园家庭教育指导站结合本单位实际制定家庭教育工作计划及幼儿园家长学校工作计划利用全员家长会向家长宣传《不输在家庭教育上》第二十卷教材征订的宣传动员工作，本学期我园共征订教材80本指导站通过家长作业、讲座、家长会等形式充分利用好家长学校教材，帮助家长从被动学习到主动学习；做好家长学习资料整理工作，家长学习有档案、考勤表，家长学校授课记录、教案、家长作业等；指导站在学期末对优秀家庭教育工作者和18位优秀家长进行了表彰
3、加强家长学校建设工作1指导站通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧9月5日，长征幼儿园家庭教育指导站站长王瑞红老师为新入园的新生家长上了一堂《家园合作共育明天》的家长培训课在讲座中主要根据家长如何与幼儿园进行配合活动、指导家长协助幼儿园老师做好幼儿教育工作最后，王瑞红老师根据我园的教学工作与家长进行沟通，并请家长做一反馈，给幼儿园今后的工作提出好的建议和意见9月17日下午幼儿园召开了家长委员会工作会议，会上董园长向家长介绍了我园的工作情况，并学习了家长委员会制度教学园长就我园教育教学工作及家长问卷中家长一些疑惑做一解答使家长了解幼儿园的教学任务，同时让家长知道家园合作的重要性家庭教育指导站负责人向家长宣读了幼儿园家庭教育工作及需要家长配合的工作H月6日为幼儿园中班年龄组的全体家长作了题为“送给孩子一生的礼物”的家庭教育讲座指导师李翠云老师主要从“给孩子一个安全的家庭环境”入手，给家长予以指导，李老师的讲座联系实际，具有科学性，可行性，更具说服力，让在座的家长充满了信心，确信通过良好的教育方式，孩子在良好的教育环境和教育素养中能更健康的成长，同时也为今后的家校教育打下了良好的基础n月6日举行了家长开放日活动，幼儿园结合园本特色及本班的班级特色开展了丰富多彩的活动11月30日指导师章丹结合家长的需要针对大班组家长开展了讲座、小班组开展了家长读书交流活动，家长以《夫妻教育分歧》展开了交流、讨论，通过活动使家长有了新的教育理念
（2）制定每月一题家长作业，提高家长的教育理念
（3）做好社会力量和家长委员的助教工作为探索“家长助教”方式是我们利用家长资源、实现家园互动新的举措家长委员们积极参加班级的教学工作，做好班级的各项管理工作
4、合理使用家庭教育经费，做到账目清晰幼儿园家庭教育资金采用专人负责制，每次活动做到账目清晰并附各类发票及发放名单，领导审核指导站制定班级工作考核，每学期针对考核情况进行相应的奖励学期末我园评选出优秀的家长志愿者，指导站给18位家长发放了奖品，同时，幼儿园将部分资金给参加讲座的指导师作为奖励，使家庭教育资金合理使用
5、加强网页建设工作及时更新校园网家庭教育栏目，指导站及时报道家庭教育工作开展情况，同时将更新内容后的网址转发指导师QQ群幼儿园家庭教育指导站利用家庭教育网站及时上传本学期工作计划和学期末的总结，同时上传幼儿园开展的各项活动，使家长及时了解幼儿园家庭教育工作，以上是我园本学期的家庭教育工作，虽然我园家庭教育工作取得了一些成绩，但还需要继续努力，把幼儿园的家庭教育工作做的更好，争取取得更好的成绩幼儿园教学的工作总结篇6本学期家庭教育工作紧张而有序地结束了，这学期9月份光华幼儿园抗震加固，经多方鉴定后，各方面指标达到合格，才在20—年10月8日正式开学，回顾本学期三个月的工作如下
一、光华幼儿园“家庭教育博客”和“家庭教育小报”方面在这学期“光华幼儿园家庭教育博客”里的“网上家长学校”一栏中一直在坚持发一些菜单和家长学习内容，让家长进行自学，并且，每个班级都重新建或开通了班级博客各班级一共发日志41篇,家庭教育小报:580份
二、利用家长学校讲座，改变家长家庭教育理念在这一学期里，组织召开了一次全幼儿园家长讲座，特邀请新疆传统文化协会副会长赵哲老师主讲《传统文化与家庭礼仪》，在这次培训讲座中来200余名家长同时，还进行了《家庭教育礼仪》启动仪式通过讲座对家长启发很大，触动很深，激发了家长关注孩子成长，受到很好的效果，家长反映很好
三、组织举办了幼儿《歌唱祖国妈妈》的手语和唱红歌比赛，增进了亲子关系通过幼儿园举办的幼儿《歌唱祖国妈妈》手语和唱红歌比赛和中间穿插的家长和孩子一同表演节目以及亲子游戏等活动增强了孩子与家长之间的关系，提高了家长对孩子的重视程度，同时，还提高了家长和孩子的思想道德和爱国意识，使家长认识到培养孩子是幼儿园和家长的共同责任
四、利用书信等形式加深各班级老师与家长的交流
五、充分利用各班级的“家长园地”，大力宣传每个班级的门前都有家庭教育专栏，每一个班的老师给自己班级这一栏起的名字都不同，其内容一是和教子方法，二是健康与保健内容都是两周（即半个月）更换一次内容这学期各班家庭教育宣传栏一共出了24期各班的内容根据自己班级的孩子情况而定，都个不相同，各具特色
六、利用班级家长会和家长学校，提高家长对家庭教育的重视A、各班都成立了家长家庭教育委员会，以点带面的形式影响和带动其他家长B、利用各班的家庭教育专栏这学期每班都出了3期专栏,全幼儿园一共累计24期，大力宣传教子C、利用各班级博客进行宣传家庭教育内容和让家长宣传班级教育教学等情况D、利用家长学校的家长集中培训形式，提高家长对家庭教育的重视这学期还开展了“幼儿园家庭教育礼仪启动仪式”、提高了家长对“家庭礼仪”方面的了解，同时，也使家长对孩子在家庭礼仪方面应该注意的地方，如何去教育孩子和培养孩子懂礼貌，尊老爱幼等内容通过幼儿园家长学校培训学习和各班级的家长会等家长在家庭教育幼儿方面，都有了不同程度的提高，但是，家长在参与幼儿园活动和班级活动上，还有个别家长不太主动与幼儿园配合，从心里上对孩子的教育问题和自身素质方面都需要有待提高
七、加大教师的培训力度，起到教师的引领作用教师是引领家长学习家庭教育的直接的组织者和实施者，是幼儿园家庭教育的基本的力量和保证专业素质的高低，决定了做家庭教育工作能力因此，培养一支高素质的专业教师队伍是家长学校发展的前提在这一学期光华幼儿园对教师进行了2次家庭教育的培训通过培训，提高了老师与家长的沟通和指导家长教育孩子的水平回顾半年来的工作历程，我们深深的感到，每一项活动的顺利举行，离不开园领导的正确指导，离不开区教育局家庭教育协会康老师的大力支持，离不开幼儿园各位老师的鼎力支持，更离不开广大家长的认同和支持！光华幼儿园家庭教育工作能够取得这样的成绩也是各位老师本着“无私、奉献、高效、创新”的工作精神，把宝贵的时间和精力无私的投入到工作中去，把汗水和心血倾注到自己热爱的岗位上，顺利完成了各项任务在这里要感谢幼儿园的领导，感谢各位老师，是你们的支持和配合才让幼儿园家庭教育工作变得如此的美好！当然，也深知光华幼儿园家庭教育指导站的工作中仍然存在着问题和不足，今后将总结经验教训，弥补不足，不断创新和提高，不断完善，使光华幼儿园的家庭教育工作做的更好！幼儿园教学的工作总结篇7《纲要》指出尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功我们对甜甜采取的一对一教学方式对于她能有多大的帮助？我们只是解决了眼前的问题，如果甜甜以后依赖这一对一的教学方式，那么她到了小学，初中，高中该怎么办呢？会有多少老师能给甜甜做一对一的教学呢？一系列问题出现在我脑海中，我查了很多资料，在教研活动中我们也讨论了这个问题，总结出以下几点、教师要具有教育机智教学活动是一个动态权变的过程，教师所面对的幼儿是具有主观能动性的个体，而教学情景又是个错综复杂、瞬息万变的过程，其中常常有意想不到的事情发生教师面对变化的幼儿和突发事件时，要能巧妙地因势利导，要善于随机应变，果断的采取措施，作出适合、稳妥的处理首先，教师对教学情景要敏感在教学过程中，教师要善于把握幼儿的心理，敏锐的捕捉在教学过程中发生的各种细微的变化，不能照本宣科的进行下去其次，在教学过程中要把握好度教师在教学过程中处理突发事件时，要做到实事求是，说话有度，分析到位，措施合理的得当，方式稳妥第三，教学活动要灵活教师作为教育者，不可因循守旧，墨守成规，要随时注意环境的变化，采取相应的措施第四，教师在教学过程中要因势力导教师是教育的引导者，因该正确的引导幼儿，激励幼儿，启发幼儿，而不是牵着幼儿走，强迫幼儿走
二、建立积极有效的师幼互动首先，要形成安全、愉快、宽松的外部氛围如果孩子在幼儿园不想、不能、不敢活动，任何正确的教育都是不可能实现的在师幼互动中，教师不只是管理者、指挥者，更不是机械的灌输者、传授者，而是良好师幼互动环境的创造者、交往机会的提供者、积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者其次，师生双方在师幼互动中要保持关注任何行为如果得不到对方的注意和关注，其发挥作用的可能和余地都不会太大第三，教师要深入、有效的参与和引导，来保证师幼互动的积极有效
三、因材施教、循序渐进在通过和甜甜不断的接近、沟通后，我发现甜甜有一个很独特的特点，他看过的图书很快就能复述出书里的故事内容，而且在看一些图文并貌的少儿读物的时候，他还能认识书中大多数的汉字这一点让我颇为吃惊在了解到甜甜的这个独特的特点后，我有意的在每天环节过度时安排幼儿自主讲故事时间，开展《故事大王》活动当我主动邀请甜甜来为小朋友们讲一个故事的时候，出乎我的意料，他居然毫不犹豫的走了上来，用洪亮的声音生动、有趣的为大家讲起故事来故事结束后，班里响起了热烈的掌声，我也为甜甜拍起了手有的小朋友还羡慕的说甜甜，你讲的真好有的说甜甜，能不能在讲一个我回过头，看到甜甜小小的脸上洋溢着幸福的微笑掌声过后，甜甜用询问的口气对我说说老师，我能不能再为小朋友们讲一个故事？我连忙点了点头，第一个拍手为甜甜加油、鼓励每个孩子由于性格、生长环境等的不同都存在个体差异，因此在方法上要尊重幼儿的年龄特点因材施教，激励每个幼儿都能主动地参与活动
四、培养幼儿的自信心有志者，事竟成，自信对孩子来讲，是其将来在成长、学习和生活中获得成功的必不可少的基本元素之幼儿园中班案例分析一尊重、赞许与鼓励是对孩子最大的信任，这也是培养孩子自信心的前提现在她来到了幼儿园，作为教师就应该尽大可能培养孩子的自信心，让孩子不会轻易地说:我不会!像甜甜这样喊原因之一也是孩子缺乏自信心，为了帮助甜甜树立自信心，我采用一些种方法如积极鼓励与帮助、合理赞许与表扬、等等
五、做好家园沟通，做到家园共育孩子上幼儿园以后，很多家长就认为教育孩子的责任是幼儿园的了，其实教育孩子光靠幼儿园教育是绝对不行的，家长依然是孩子教育最主要的影响者所以，我们应把家庭教育与幼儿园的教育产生合力，从而产生最大的教育价值像甜甜这样的小朋友在家里也时时关注她的变化，如遇到类似情况要及时进行引导,努力做到家园针对同一问题要有一致地教育策略，有助于孩子更好地发展以上这个案例也许每个带小班的老师都会碰到，这也只是我个人的一些初浅的做法，在以后的工作中我会进一步跟进，努力让孩子们从喊不会到喊我会了幼儿园教学的工作总结篇8光阴荏苒，日月如梭20__年度工作即将结束了本年度认真落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作全体教师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务本年度我校主要做好了以下几方面的工作
一、加强了常规教学管理本年度，学校教学工作本着科学规范、求真务实、重点突破、分工协作的管理原则和激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施首先是健全制度，规范管理在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作积极性等方面都起到了积极作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道其次是分工协作，落实责任本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质量和效率一是按照分层把关、恪尽职守，相互协作、注重整合的思路，明确了教学管理责任校级领导包年级抓教学明确提出了各年级教学质量，目标任务二是明确了教研组在教学管理中的责任提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课教师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调
二、狠抓常规落实常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作首先，明确工作要求一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，教师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性二是提出了听课评课要求,分层提出教学管理人员、青年教师和其他教师全学年听课节数要求；并对评课标准、程序提出了具体的要求，评课工作在本年度中期也有所加强
三、深化高效课堂工作3月份，我校认真学习上级部门关于开展高效课堂的实施方案，成立了以园长为组长，教导主任和骨干教师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任
（一）、积极组织教学比武，教学优质课评比活动
1、学校组织了教师的教学赛课活动，通过教师的观摩课，激励教师上好优质课，推动我校教学研究的新高潮本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让教师在互听互评中学到他人的教学长处，在活动中提高自己的教学水平，本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动
2、我们将4月份和10月份定为听课月为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位教师每周必须听课1节以上，而且要与授课教师进行交流，并把自己的听课感想上交教导处，本年度，我校教师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻良好的教学研究氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的基础｛二｝、做好各级论文撰稿，评比工作
1、提升论文的质量和发表规格，各位教师在教学中不断探索,创新，积极撰写教育教学论文本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在《渭城简报》上发表
2、我们要求每位教师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖评优、评先与教育教学论文的撰写相结合
（三）、狠抓教学常规管理
1、教导处每月必须进行一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结对存在问题的同志及时提出整改措施，并在限期内予以整改
2、积极做好校内教学质量检测活动为提高教育教学质量,促进教师不断学习教学业务知识，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二年级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位教师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠同时我们还采取观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高教师的授课水平教导处及时做好活动资料的整理和归档工作，督促教研组认真实施教研计划
3、认真落实教师上课的规范性和统一性11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体教师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对教师的上课进行了合理的优化、细化管理
4、开齐开足课程本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何教师占用知识技能课，认真开齐开足课程，决不少上一节课
5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，教师要根据实际情况认真进行教学反思，高质量地写好教学后记
6、认真执行好教学计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思
（四）、进一步加强高效课堂的实施
1、继续加强教师要确立正确的质量观，不但要重视考试成绩,而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路
2、每位教师必须继续推进当堂训练的环节，研究自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的
3、继续促进教师教学行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂教学获得高效
四、认真扎实开展校本研修活动学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织教师学习相关要求及奖励办法，学校要求教师每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，及时更新博客，按计划开展教师现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使教师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高学校在以后将继续加强和完善校本研修工作
五、教育教学工作特色做法
1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高教师的现代化手段使用能力
2.我校将继续完善用固定表格式考核每位教师的教学工作，实行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位教师的积极性、主动性幼儿园教学的工作总结篇9时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结:忙碌而又充实的一学期不知不觉已近尾声，回眸这一学期我们所走过的路，20—年是发展的一年，进步的一年，收获的一年幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在总部的领导、关怀、指导与帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学目标现将本学期的教育教学工作总结如下
（一）师资队伍管理方面
1、本学期我们对新教师的成长工作放在了首位，在工作上经常去给予帮助，每月的主题墙布置、带班的常规等经常下班去给予指导，教研组长也对她们的工作多给予了帮助在生活上，更是积极询问她们对园所工作是否适应，入冬时，个别老师棉被太薄便从园内找了旧的棉被给老师用，希望老师有一个温暖的冬天,老师们也都很感动
2、在老师的自身业务方面，我们尽力多组织了各种培训活动,老师在业务上有了大的提高，还组织了出去学习参观的机会，例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习，进行教研交流等，让老师们增长了知识经验20—年幼儿园教育教学工作总结5篇20—年幼儿园教育教学工作总结5篇还采用了老带新的方式促进老师的相互成长，例如在段亚梅老师的帮助指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步，在学期的末的的弹唱比赛中取得了良好的成绩
3、学期初期要求了每位老师写个人研修计划，让老师给子制定成长计划，从中也让我们也了解了每位的成长需求，在日常工作中多提供给他们发展的机会，例如陈老师希望在美术方面有提高成长，本学期我们便将美术班交给了她带，平时也在业务上多给她指导，这个学期她的业务能力提高了很多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜欢并认可她；刘老师希望多点时间自己提高学历的机会，于是我们在不影响工作的情况下，尽量多给予她方面，给予她学习的时间，并经常给她鼓励表扬，从而使她顺利的通过了本学期的课程学习
（二）日常教学管理与安排
1、主抓日常教学，每周定期下班看两次半日活动，不定期的到各个班级查看教学情况老师们也经常相互听课评课，共同促进教学水平的提高，每个月底园内对各班教育教学工作先给予检查评估，评出了本月的一二三等奖，发放考核奖金，极大的促进了班级管理工作质量的提高严抓教研组长对老师的备课和反思的批改，从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高
2、在本学期我们还开展了很多丰富多彩活动，吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的教育教学质量，九月份我们开展了早操比赛，十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动，例如,亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等老师在参与中得到了自身业务的提高等等平日加大了对户外活动喝各种游戏的管理力度，每天对各班级的户外活动进行检查指导，让户外锻炼真正落实到位每天下午的各类游戏活动老师们也组织得丰富有趣
3、加强了对区域游戏的管理工作开学初各班级都严格制定了区角游戏计划，并认真根据计划布置区角，在十一月份还组织了区角观摩评比活动，极大的提高了老师对区域活动的重视程度每天根据计划组织孩子进行区域游戏，孩子们很开心，同时区域游戏也辅助了我们教学的开展
（三）教科研工作方面
1、在认定切实制定教研计划的同时，每周
三、周四是我们的常规教研时间，老师们在每周的教研活动中认真准备、发言踊跃在教研中促进老师的专业化成长本学期我们的专题教研体育器械的一物多玩取得了大的收获老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩，之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动，再进行研讨交流在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学能力
2、在科研活动中，根据教育局的安排开展了开题报告活动,邀请专家听取报告，将课题大班数学区域材料的投放实验研究根据专家的指导意见更改为大班数的组成与分解材料投放实验的研究，并制定开始了课题研究的初始阶段20_年幼儿园教育教学工作总结5篇工作总结
（四）幼儿能力培养方面
1、本学期是幼儿入园的第一学期，我们将幼儿常规培养放在了第一位，经过一学期的培养学习，托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开始来的哭闹到如今的开心参与各种活动，都是幼儿的巨大进步在自理能力方面孩子也得到了提高，可以自己吃饭、小便、洗手了
2、在学习能力上，幼儿逐渐养成了一定的学习习惯，中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍，老师组织活动时认真听讲
3、对个别幼儿的教育工作本学期我们加大重视个别教育，根据孩子的特点和特殊表现要求老师跟踪教育，结合家庭教育共同帮助孩子融入集体生活，发展为身心健全的孩子
（五）幼儿园特色和班级特色本学期我们继续以两浴为我园特色，每周三下午为全园性的日光浴活动，老师们认真组织活动同时每个班级也都有自己的特色，托班的涂鸦帮助孩子在认识颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣小班的儿歌特色总是受到家长的一致好评，孩子总能朗朗的说出很多儿歌，对孩子的语言发展提供了帮助；中班的国旗标志增强了孩子对世界国家的认识；大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读能力提供了极大的帮助在一学期的工作中，我们也发现了一些不足之处，例如，我们的区角环境创设需要加强；主题墙的创设依然不足；园本教研活动开展地不够深入，教研组长的教研水平需要提高，教师上课评课的能力较弱等，都是我们在下一学期需要努力改进的方向希望通过我们全体老师的再接再励将全园的教育教学工作再上一个台阶幼儿园教学的工作总结篇10民间故事具有游戏性，幻想性，幽默性等特点，其内容，情节,语言深受幼儿的喜爱，它以独特的魅力影响着一代又一代的儿童,给他们的精神世界注入了生机和活力教师利用民间故事开展幼儿语言训练，不仅符合幼儿的语言兴趣特点，而且符合幼儿的语言认知特点，是很好的语言训练内容那么，教师在教学中如何有效地利用民间故事培养幼儿的语言能力呢？
一、去芜取精，合理选材民间故事一般都充满幻想色彩，是很吸引幼儿的但是，很多民间故事却并不是为幼儿专门所写的在我们成人看来一些很有价值的民间故事，幼儿却不一定能接受，能理解，因此，在教学中，教师要根据幼儿已有的生活经验和语言特点选择适合幼儿学习语言的民间故事
1.选择内容健康的民间故事民间故事是中国劳动人民集体的作品，有的作品带有定的消极情绪，而幼儿的心灵是纯真无暇的.因此，在选择民间故事时要去伪存真，给幼儿选择内容健康，积极，美好的内容.这样才能够对幼儿的心灵产生良好的影响，促进他们健康人格的形成.例如，可以给幼儿选择嫦娥奔月的故事，阿凡提的故事，龟兔赛跑的故事,长发妹的故事等
2.选择形象生动的民间故事幼儿的心理具有强烈的情绪性.心理学研究表明，幼儿对自己感兴趣的，觉得新奇的事物就能够在大脑皮层留下深刻的印象，并会集中注意力进行学习.因此，教师要给幼儿选择具有形象可爱,情节有趣，语言优美的民间故事.这样的故事才符合幼儿的兴趣特点，促进他们主动地去学习故事中的语言.例如，在”阿凡提的故事中塑造了聪明，幽默的阿凡提形象，及阿凡提一系列滑稽可笑的生动事件，故事的人物和情节能够深深地吸引幼儿.
二、创设氛围，激发兴趣在教育过程中，环境发挥着重要的作用，良好的环境能够给教育带来意想不到效果.在民间故事教学中，教师要为幼儿创设适合语言发展的环境，创设让幼儿”动一动，能思考”的故事氛围，让幼儿在良好的语言环境中快乐学习，快乐成长
1.创设与故事内容相应的环境在民间故事教学中，为了使幼儿更好地学习故事中的语言，教师给他们创设良好的视，听环境是很重要的.幼儿在良好的视听环境下，才能深入地触摸故事的语言，理解故事的语言.因此，在民间故事教学中，教师要根据民间故事的内容特点给幼儿设相应的环境，这样，才能够使他们迅速融入故事的情境中，更好地进行语言学习.例如，教师给大班的幼儿教学葫芦兄弟”这一故事时，可以选择动画片《葫芦娃》中的一些精彩片断播放给他们看.这样，利用幼儿喜欢的动画片能够充分吸引幼儿的注意力和学习兴趣，他
4、组织教师参加市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学状况，提高老师的教学水平及科研能力，更好地把握好当今的幼教形势和发展方向
5、坚持采用分组教学的形式，让教师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体与教师的交流、互动频率，合教师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提高教学质量
二、加强学习，提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育每周五为幼儿园全体教师会，加强了各类学习结合迎奥运、抗震救灾献爱心等活动，提高了教师们的思想品德，同时也提高了教师们的自我荣誉感，以及对幼儿教育工作的认识，正是因为在教师们的教学下，那些36岁的〜孩子们真正懂得了一方有难，百方支援的壮举，懂得了迎奥运的自豪
2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新设每周
二、
三、四为各级教师集体备课或业务学习时间，教师们互相探讨，相互指点并通过进行教师教学、教案设计活动，促进教师们教学思路的创新，使教师的教育教学水平有了大幅度的提高
三、加强教研力度，提高教学质量
1、营造学习氛围，加强教学教研究，充分发挥教师的主观能动性我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时开展业务学习，鼓励老师结合自己的实际工作，遵循互动式原则，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，形成共识，鼓励教师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个环节中的合理呈现
2、注重科学研究，促进教师的教学观念的转变我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学与珠心算教学为突破口，我们发动教师们通过幼教杂志的有关文章、网络上和各种信息，不同地区的相关教法的收集，进行交流学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，溶入自己的见解，使正确的观念化成一种教育理念，通过教学活动的实践，探索一条更有得于幼儿全面发展的道路，实践证明，幼儿积极参与活动，主动主动探索自主表达，与成人的沟通等方面有所提高了，能够真正愉快地游戏和学习在本学期的听读教案设计中，也成功的体现了教师们的教学理念的转变
3、加强教研力度，提高音乐教学质量有一位音乐家曾经说过音乐教育并不是音乐家的教育，在首先是人的教育因此幼儿园音乐教育是为了使孩子们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们智力得到开发,是培养他们的创造力、想象力在本学期的音乐教研活动中，教师们的选材丰富多彩，教学设计能根据幼儿的实际需求，能由浅入深，由易到难教师们在相互观摩、评析过程中，总结出在音乐活动中要先一些旋律简单，形象鲜明，有游戏性质的音乐，或是幼儿生活范围中的内容，比如走走跳跳就是选取了孩子们生活中的内容为素材，加上音乐让孩子根据自已有的经验进行再次创作，很容易让孩子们理解，使孩子们喜欢，学起来有积极性，并能运用音乐、律动等手段加以表现
4、关注相关的环境保护节日，通过日常渗透及主题活动，增强幼儿的环保意识与行为环境的好坏，直接影响到后代的生存，同时也影响到现代幼辈们的身心发展本学期我园在环境保护的教育教学中更新了观念，除了强调在日常的各科教学中，生活的各个细节中，不断的抓住机会渗透还以主题活动教育为重点进行首先每班创设，家长、幼儿、教师共同参与环境布置使幼儿明白正确的环境保护行为再者，我们在三月的植树节来临之际，开展我与树苗同长高的护苗活动小班的孩子们在老师的带领下为幼儿园内的树木施肥、浇水，同时还种下了五种小树苗中大班的师生们将他们的护苗行动带入了社区，为东涌镇休闲公园里的树木、绿草施肥、浇水，引发了在公园散步、闲散的人们自发参与其中在三月的爱鸟周里，设计了主题活动给鸟儿一个安全的家孩子们在爸爸、妈妈、老师的帮助下，不但收集、了解了许多各种各样的鸟类图片和资料，还做了许多鸟窝、鸟巢，挂在幼儿园里的树上，希望真能引来鸟儿住下在3月22日世界水日主题活动中，中、大班的孩子们在家庭用水调查中了解了自己家中的用水状况，从而自觉地将园中老师交给的节水方法带入了家庭如让妈妈留下淘米水浇花，洗脸用脸盆装水，洗了脸的水，拿来拖地或冲厕所当确定自己家的用水真的减少了，回到幼儿园里就会高兴地告诉老师我们家的人都会节约用水啦4月22日世界地球日，我们结合了6月5日世界环境日进行了爱我地球，创造友好环境，喜迎绿色奥运的集体绘画创作活动大班120名孩子在电教室里，将自己对环境保护的计划与心意，挥笔作画，留下了两幅意义非凡的作品
四、做好家长工作，家园共促教育，增强良好社会效应开展好家长工作，是教育教学工作不可缺少和重要部分本学期，我园在坚持做好家长宣传栏；家长联系手册，家访工作的同时，还不定期的开展了家长会、家长委员会、家长半天开放活动、六一亲子运动会、兴趣班成果展等活动让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程大部分家长能在百忙中抽空来参加，每次活动均受到了家长们的好评我园今年参加的番禺区庆六一幼儿健康操大赛，幼儿绘画大赛，均获三等奖这里固然有老师和孩子们的努力，但也离不开不辞辛劳，坚持每天早上7点前送孩子回园训练的家长们从此可见，教师要学会倾听、观察幼儿；必须与家长有更密切的沟通
五、个人总结本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己
2、担起了兴趣班收费工作，顺利完成了兴趣收费任务
3、担起了幼儿健康操的编排与训练工作
4、做好了幼儿园的环境保护教育工作，宣传工作顺利的完成了本学期的环境保护主题活动
5、积极配合搞好园中的各项工作认真抓好教学工作
6、抓住时机收集各项资料，完成归档工作
六、自我评价能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者比如运动会、六一比赛等活动期间，做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、训练、动作的纠正，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者另外我工作中也有许多的不足，如有时工作有些粗，安排不够细腻，有的时候，难免会有漏洞；教学工作中，本学期，由于其他的工作，倒至入班听课少，未能和一线的教师们深入沟通今后的工作中，我会不断努力，不断提高自己的水平与效力幼儿园教学的工作总结篇3
一、让教师成为教研活动的主人教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，我采用了轮流主持的活动方式调动教师的积极性，让他们成为活动的主人第一在学习中又采用了多问、多议、多讲的形式，并要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。
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