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文本内容:
七年级语文试题
一、知识积累（共分）
221.阅读下面文段，完成第
（1）—
（3）题（6分）【甲】“春面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着牛背上牧童的短笛，这时候也成天在（liGo）亮地响【乙】忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静（mi）,使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，
①雨在倾诉着顿时，你会产生一脉悠远的情思_
②—在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦
（1）请在下面田字格中，正确写出【甲】【乙】两段中画“”处应填写的汉字（2分）
（2）【甲】段中加点字的读音和笔顺全都正确的一项是（）（2分）A.混着htin应和ying“成”字的第五笔是点B.混着htin应和ying“成”字的第五笔是撇C.混着h£in应和ying“成”字的第五笔是撇D.混着h€in应和ying“成”字的第五笔是点
（3）【乙】段中
①②处填入关联词语最恰当的一项是（）（2分）•••A.
①但
②也许B.
①但
②可是C.
①只有
②可是D.
①只有
②也许
2.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）A.《夜雨寄北》一一李商隐一一唐代B.《狼》一一蒲松龄一一宋代C.《朝花夕拾》一一鲁迅一一现代D.《皇帝的新装》一一安徒生一一丹麦
3.对下列语句中修辞方法及作用理解全都正确的一项是（）（2分）••••A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（朱自清《春》）理解这句话运用排比、拟人的修辞方法，表达了人们盼春的急切心情
8.一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头是那样（莫怀戚《散步》）理解这句话运用比喻的修辞方法，体现了“我”在家庭中重要的地位C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢（老舍《济南的冬天》）理解这句话运用拟人的修辞方法，形象地写出了济南冬天水的温、清的特点D.从隔壁要了一只新生的猫来花白的毛，很活泼，常茹带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去（郑振铎《猫》）理解这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出小猫走下联世继家风继世长路摇晃，活泼好动的样子下联房宽难胜心宽
4.下列几副弘扬优秀家风的对联中对仗不工整的一项是（）（2分）下联儿孙莫负等身书•••下联行刻薄，真乃大糊涂A.上联家传美德传家久）（2分）B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B.上联院大不如志大C.上联师友肯临容膝地D.上联少读书，便是低天分
5.下列诗句中不包含中国传统节日的一项是（•••A.强欲登高去，无人送酒来C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
6.默写（8分）
（1）水何澹澹，O（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔，（王湾《次北固山下》）
（3），我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词》）
（4）子夏日“,切问而近思，仁在其中矣（《论语•子张》）
（5）古诗词中有许多借明月抒发思乡怀人之情的诗句，请从本学期学习的古诗词中选择完整的一句写出
（6）诸葛亮在《诫子书》中劝勉儿子成为君子应做到“，”
二、名著阅读（共分）
57.《西游记》的作者是一
①，明代小说家石猴曾经拜
②为师,师傅给他起了法名“孙悟空”，学得了长生之道、
③（填本领）及“筋斗云二又向东海龙王讨得如意金箍棒，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百年，后受观音菩萨规劝皈依佛门，被唐僧收做大徒弟，并取名“孙行者”孙悟空在随师父西*天取经过程中，留下了许多脍炙人口的故事，如
④和
⑤（填故事名称口
三、文言文阅读（分）18阅读【甲】【乙】【丙】三篇短文，完成第8-13题【甲】陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方:“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去J友人便怒曰“非人哉！与人期行，相委而去J元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼“友人惭，下车引之元方入门不顾【乙】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外及其家穿井，告人日“吾穿井得一人”有闻而传之者“丁氏穿井得一人国人道之，闻之于宋君宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰“得一人之使，非得一人于井中也”求闻之若此，不若无闻也【丙】狼施威狐笑猪曰“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世“狐曰“我之皮,能衣被苍生，如何言无功？若汝则无功耳”猪日“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然来，日“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之笑曰“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也J（选自吴妍人《俏皮话》）
8.解释句中加点词语（2分）
①与人期行期
②求闻之若此若••
9.下列各组加点字意思相同的一项是（）（2分）••••A.则是无信思而不学则殆B.日月之行曲肱而枕之••••C.及其家穿井其一犬坐于前D.闻之于宋君于我如浮云•••♦
10.下列加点“之”字与其他三项不同的是（）（2分）A.我之皮，能衣被苍生，如何言无功？B.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳C.我之肉，能供人果腹，如何言无功？D.尽扑杀而食之
11.用现代汉语翻译下面语句（6分）
①元方入门不顾译文
②得一人之使，非得一人于井中也译文
③汝蠢然一物，焉能及我？译文
12.【甲】【乙】两篇短文都与谈话有关，【甲】文元方与友人的谈话，体现出元方
①【乙】文宋国人对丁家打井情况的谈论，启示我们
②（3分）
13.【丙】文吴妍人的《狼施威》与课文蒲松龄的《狼》中对狼的描写方法有何不同？（3分）
四、现代文阅读（分）25
（一）稻子熟了，妈妈我想您了（分）13袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远我在梦里总是想着您，想着安江这个地方
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点当时您叹了口气说“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说“我年轻，我还有一把小提琴”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田填！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻我总盼望着妈妈您能多撑两天谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您哪怕，哪怕就一次
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田块是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哗噬作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊（此文摘自《杂文选刊》2019年，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）
14.请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处（3分）
15.文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊，请根据第
⑨节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响（3分）
16.根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义（4分）
（1）他们说，我用一粒种子改变了世界••
（2）我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！••
17.结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情（3分）
（二）生命中最宝贵的五样东西（分）12毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西:我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入
②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）
③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，潮去相对不那么重要的一样，只剩下四样
④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“义”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它
⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍你必须得用笔把它全部涂掉
⑥依法办了，将笔尖重重刺下当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉西周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧
⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力
⑧我面对自己的纸，犯了难阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片亥L提笔把“水”划去了从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持两害相权取其轻吧
⑨老师说，继续划去一样，只刺两样⑩这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓每个人都在冥思苦想举棋不定我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了⑩子了，现在再划去一样，只剩下最后一样老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷（0殿室内已经有轻轻的哭泣声⑬笔和阳光它们在纸上势不两立地注视着我陷哦于深重的两难偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中的这支笔啊⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票知道了航向和终点，剩下的就是帆起菜落战胜风暴的努力了
18.面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是；“我”最终保留“笔”，是因为它_____________（用原文填空）（2分）o
19.第
（6）段中“腰斩”一词，在文中的意思是（2分）o
20.文中画线句子都运用了修辞方法，请任选一例，说说它的作用（2分）
21.第
（12）段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来（30字左右）（3分）
22.一篇好文章总会有一个好的结尾请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾［第
（15）段］的优点（3分）
五、作文（分）
5023.题目“春天的花开秋天的风，以及冬天的落阳——风花雪月的诗句里，我在年年的成长-------------------------------------”正如歌中所唱，四季皆有美景，看春花、夏阳，观秋月、冬雪，大自然的美景不仅令人陶醉，也给人启迪请以“之歌”为题，写一篇记叙文要求
（1）请将题目补充完整后，抄写在答题卡上
（2）不少于600字
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名.阅读下面的文字，按要求作文七年级语文参考答案
一、
1.
（1）瞭亮静谧
（2）C
（3）A
2.B
3.C
4.D
5.D
6.
①山岛竦峙
②风正一帆悬
③自古逢秋悲寂寥
④博学而笃志
⑤我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
⑥静以修身，俭以养德
二、
7.
①吴承恩
②菩提老祖（菩提祖师）
③七十二
④⑤大闹蟠桃会、偷吃人参果（或“大战二郎神”、“三打白骨精”）
三、
8.
①约定
②如，像
9.A
10.D
11.
①远方走入家门，不再回头
②得到一个空闲的人力，并非在井内挖到一个活人
③你是这么愚蠢的动物，哪能和我相比呢？
12.
①聪明、直率、刚直的人
②凡事都要调查研究，仔细辨别，才能弄清真相，耳听为虚，眼见为实（谣言往往失实，只有细心观察研究，以理去衡量，才能获得真正的答案/不可轻信留言，盲目随从，人云意云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非一一）（意对即可）
13.蒲松龄的《狼》是运用了动作描写、神态描写以及记叙和议论的语言表达方式，刻画了狼的教化和凶残而吴妍人的《狼失威》则语言描写和少量的动作描写，刻画了狼一个狡诈的终结者的角色（意对即可）
四、
（一）
14.（3分）用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情（1分），显得亲切自然（1分），用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重（1分）（意对即可）
15.（3分）
①小时候的英语启蒙，让我具有超越时代的视野；
②对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；
③摇篮前讲尼采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心（每点1分，意思对即可）
16.（4分）
（1）（2分）“种子”含义为“杂交水稻的种子”（若答“水稻种子”得1分）
（2）（2分）“种子”含义为小时候母亲对“我”（作者）的启蒙和教育（意对即可）
17.
①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情（2分，感情1分，简析1分，下同）
②母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情（2分）
③因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚（后悔）之情（2分）（每点2分，意对即可）
（二）
18.（鲜花）在重要性上终究逊了一筹；是我生命中的真爱
19.坚决地用笔划去“鲜花”这一词语
20.例
（1）“这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓”运用比喻，形象地烘托“我”失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力
（2）“笔和阳光它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难”运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力（意对即可）
21.答案符合人物当时的心境即可例前三次的抉择，已让我痛苦万分；现在还要舍弃一样，实在是惨无人道，让人无法忍受，无法抉择（意对即可）
22.内容上突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化语言上用比喻描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人结构上照应开头，使文章结构完整严谨（意对即可）
五、
23.（略）。
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