学科计划人教PEP版英语四年级上册

四年级上册英语学科计划表通过三年多的英语学习，学生的英语水平逐渐开始分化，英语水平较高的同学对英语有浓厚的兴趣，积极性强，英语水平学一般的同学则渐渐产生懈怠心理，放松对自己的要求，且学生比较调皮，因此在教学过程中要采取措施加强纪律约束并吸引习学生注意力，要从中选取优秀学生重点培养口语表达能力同时要加强学习习惯的培养，做好分层次教学今年应该严格抓习好课堂教学质量和听说作业的检查力度，特别是要重点跟进后进生的作业完成情况，为学生的进一步学习打好基础，提高教惯育教学质量此外，本学期还需要帮助学生在本学期养成以下习惯

1、预习的习惯401班的同学整体比较聪明，学习新知识的速度较快，但是他们都不爱预习，觉得英语很简单，没必要预习上了四年级英语学习的难度大大提高，所以要重点培养学生提前预习的习惯，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课做简要的预习，帮助学习“暂时落后”的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法

2、书写的习惯虽然从二年级开始就接触英文字母和单词的书写，但是还是有小部分学生的英文字母不够规范，需要加强练习特别是四年级往后会对英语的书面要求越来越高，因此要从现在开始严抓学生的书写习惯教随着英语学习难度的加大，学生英语学习两极分化的情况会越来越严重，因此“如何从根本上减少两极分化，提高英语整体教学质量”是本学期要重点关注的问题因此，在教学设计上，本学期要对教学学内容进行优化设计，努力做到因材施教，使得所有学生在各自的基础上都有所提高，争取达到有困难的学生“吃得了”，优秀学生“吃得饱”，中等学生“跳一跳摘得到”的效果在教学过程中既要有统一现的教学活动又要对后进生及时辅导，使学生时时感到有进步，不觉得学习英语语很困难，要让学生觉得学好英语“有用”，“有意思”，从而培养学生学习英语的兴趣，树立起学习的自信心状止匕外，根据2022新课标的最新要求，英语课程要以单元整体的形式融入语言知识、文化知识、语言技能因此，本学期在备课的时候要更加注重单元整体教学，把握单元教学目标的整体性、挖掘单元分教学内容的整体性，设计单元教学过程的整体性，规划单元教学时间的整体性从而提高教学效率及学生的学习效果

一、班级目标学

1.争取每个单元平均分达标，及格率达到100%,优秀率达到88%以上

2.提高班级整体优秀率，重点关注88分以下的学生张家栋，朱怡期慧，冯昊宇，重点抓他们的上课级课后作业完成情况

3.加强对学习能力较强，但是成绩不稳定的学生的学习习惯的培养，目争取做到会的知识不因粗心而丢分

4.建立青蓝结对工程，加强对班级后进生的辅导，每人配备一名小老标师，争取做到当日知识当日过关

二、知识能力目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流

2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用

3、能听、做6个“TPR”活动

4、能学会2个小制作

5、能唱8首歌曲

6、能听、说、唱7首民谣

7、能完成8个自我评价活动

8、能听懂6个幽默小故事

9、能了解6项简单的中西方文化知识

1、单词的学习与运用相结合学生在学习单词时，教师要渗透与话教题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言

2.单词的学习与运用相结合学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言学

3、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言在句子教学时要与单词的学习相结合

4、教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动,措即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象在设计活施动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来教学内容周次起止时间课时数Unitl My课第

一、二周12classroom.Unit2My12时第

三、四周schoolbag.第一次学情检6第

五、六周安测复习及测试Unit3My12第

七、八周排friends.Recyclel第九周5期中复习及测第

十、十一周12试Unit4My第

十二、十三9home.周第

十四、十五12Unit5Dinner周s ready.第三次学情检第

十六、十七5测复习及测试周第

十八、十九12Unit6Meet my周family!Recycle2第二十周2第

二十一、二4期末复习十二周期末检测第二十三周。