合理利用网络教案部编版道德与法治八年级上册

八上道法《》教学设计课题《合理利用网络》册别八年级上册

2.2班级课时课时1备课人时间道德修养践行以文明礼貌、相互尊重、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民教学目标法治观念树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯；具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害责任意识提升他们对自己、家庭、集体、社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力教学重点理性参与网络生活教学难点传播网络正能量教学过程教师活动学生活动设计意图活动运用你的经验奶奶说网络把孩子从大人身边夺走了爸爸说有了网络，随时随地在线学习，可以充分通过让学生联系环节一:导利用时间设问1:你如何看待奶奶和结合自身实自身亲身经历，爸爸的观点？设问2我们应如何利用际思考，回答畅所欲言，为导入部果网络？带领学生一起总结出要合理利相应问题入新课打好基用网络，做网络生活的主人从而导入础本节课学习内容活动1材料分析展示某短视频平台宣布新举措“青少年模式”设问L短视频APP这么做的原因是什么？设问坏书—探2这启示我们如何合理利用网络？总结出提高媒介素养（针对媒介素养，究埋性参设置名词解释，落实到具体上网时的情形，便于理解）围绕材料、漫与网络生活动2观察漫画漫画内容玩网络画和情境内本环节通过设置游戏之后，没有时间写作业、看书、忘容，展开探材料分析、观察活的做法记打篮球思考对你有什么警示？总究，回答问漫画、情境探究结出学会“信息节食”题；跟着老等活动，层层推■动3情境探究情境内容小师的节奏，进、坏坏相扣,完成相应知既锻炼学生的材识笔记料分析能力，又挖掘了学生的华随意转发网络信息思考小华的理论联系实际的做法对吗？总结出学会辨析网络，自能力，最终攻破觉抵制不良信息（针对如何辨别网络谣知识点中学生言，设置知识拓展，把知识点落实到实要理性参与网络处）生活活动4材料分析材料内容陈某龙故意散布谣言被行政拘留思考上述案例对你有什么警示？总结出恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则（欣赏视频青少年文明上网宣传片，引导学生文明上网）观察图片法是道活动1:观察图片展示图片“我为党结合图片内法教学中常见方环节二的二十大建言献策”，引导学生为社容，分别回答法，有利于锻炼会发展建言献策，决策科学化、民主化相应问题；学生的观察能探究传播活动2观察图片展示一些网络公益跟着老师的力本环节通过活动的图片，如水滴筹、宝贝回家、“五节奏，完成观察图片，激发网络正能个一百”网络精品，思考参加网络公相应知识笔学生的学习兴益活动的感受引导得出在网上传播记趣，最终攻破知量的做法正能量，践行社会主义核心价值观识点传播网络正能量帮助学生梳理今坏书四天所学知识，巩老师带领学生快节奏回顾本节课内容，跟着老师的固并构建知识体小结与升引导学生总结出我们要理性参与网络节奏，一起回系；同时让学生顾本节课内合理利用网络，生活，在网上传播正能量，践行社会主华容做网络生活的主义核心价值观，做网络生活的主人人合理利用网络

2.2\_______A_______）板书设计.f1_____传播网络正能量理性参与网络生活1VJ就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计作业设计一份调查问卷，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议调查问卷不少于200字本节课内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念总体教案设计能够符合学生的需要，贴近教材，正确处理了教学难点，较好地解决了教材的重点但没有能够充分利用教学反思网络资源，没有能充分调动学生的学习积极性，学生仅仅是在现有材料的基础上了解了教材内容因此今后的教学过程，不仅要利用教材，更要利用现实资料和学生的自身实践，更大限度地实现教学任务。