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文本内容:
合作跳绳课后反思及诊评课后反思学生非常优秀,他们听课认真、练习刻苦、身体素质好,接受能力强,学生们在练习时互帮互助,进步飞速由于教学内容需要有一定合作跳绳基础的孩子才适合学习,所以在选教材时应该注意了解教材和学情是关键所在,准备部分跟随音乐的节奏练习时,应该由简到繁,设计更为清晰适当的练习动作让学生在充分热身时提升节奏感,动作的协调性本课第一部分,准备部分由于语言表述过多导致进入基本部分的时间有所拖延,导致后面的环节会有些冲忙,应该精讲多练,把有效的课堂时机转化成练习时机,课堂实效性会有进一步提高课上与学生做示范的时候应和她们讲清要求,必须将动作做规范,否则学习的其他同学都会做错练习时全体同学一起有节奏进行跳跃,不是只有套人才进行跳跃,这样无形中大家共同跳跃,练习了节奏感又增加了练习的运动量本节课同学们初步学习了合作跳绳的方法,几个人一组经过练习与思考,基本达到了既定的教学目标课上个别学生遇到困难时,教师及时帮助解决本课的重点是节奏的一致,上下肢协调配合,围绕重难点问题,我运用了单人跳绳节奏练习除此外,课堂上随机出现发生的一些问题,教师应第一时机给以正确的处理方式,这种临时应变能力需要大量的课堂经验作基础,更能体现出教师的反应处理能力,多磨课多让有经验的老教师听课给出建议,消除课堂紧张感,尽可能发挥出教师水平,将课堂节奏把握好课上运用了多种教学方法,吸引了学生的学习兴趣,培养了坚持锻炼的好习惯个别学生上课时口令及语调语言丰富性需要加强通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用同时还可促进青少年智力、身高的增长,增强青少年心肺功能和胃肠功能在活动中,在锻炼身体的同时,让学生学会发现问题,解决问题,这种学习方式比较过去的学习方式,更主动,更积极,让学生的情绪处于适度的兴奋状态,课堂气氛活跃,教与学,练的情绪高涨,让学生“在玩中练,在练中玩”但教学组织纪律方面还要加强,应组织那些跳绳技术较好的同学帮助那些掌握技术较差的同学在课堂练习内容提升时应注意适量的提示,不应操之过急,盲目的提升难度,应观察学生切实掌握情况,分层教学,将基础动作打牢,再发挥学生集体智慧,充分调动学生的兴趣,让兴趣作为他们的老师集体比赛时,尽量让全员参与,让所有的学生都动起来,参与进来,达到既定的教学目标还需继续努力!!加油!!诊评刘老师优点学生在观察后大胆去尝试练习,小问题自己可以锻炼解决普遍问题教师及时进行指导帮助锻炼了学生自主学习的能力,符合学生技能形成的规律充分展现学生是课堂的主体,教师主导缺点精讲多练,把有效的课堂时机转化成练习时机张老师优点学生能力强,课堂设计合理缺点学情不同,应细分不同能力水平的学生目标,分层练习。