初中主题班会丨让生命之花绽放

初中主题班会让生命之花绽放I学情分析自新冠疫情发生以来，学生经历了三年断断续续的网上学习，有时候甚至不能走出家门拥抱阳光，不能在风里挥洒汗水，不能见面宽慰彼此虽然现在恢复了正常的读书生活，但有很多我们看不到的水下冰山，隐藏的心理问题可能在某一个时间节点会突然暴露临近中考,学习的压力使毕业班的学生原本脆弱的心脏超负荷运转，于是我跟我的副班主任杨晓环老师决定做一期生命教育的主题班会设计理念面对中考的压力，我们希望通过一些实例引发学生的思考一一〃生命的意义是什么〃、〃如何坦然面对挫折〃以及〃以何种心态面对失败〃班会目标围绕〃让生命之花绽放〃这一主题，学生可以各抒己见，让那些处于焦虑，迷茫和无助的学生看到生命的曙光和人生的价值班会流程探讨问题一生命是什么样的？我们从三月的风铃花开始寻找生命的真谛，那些熟悉的风景竟然如此明媚灿烂，生命之花绽放得如此恣意一幅生机勃勃的画面，让学生感觉到生命的美好，蓝天衬托着黄灿灿的风铃花，进入我们今天的主题一一〃让生命之花绽放〃老师首先给学生提出了一个问题生命是什么样的？学生们畅所欲言，提出了不同的想法有的学生说〃生命是坚韧不拔〃，有的学生说〃生命很脆弱〃，有人说〃失去生命不可重来〃，有人说〃生命就是奋斗不止〃探讨问题二生命为何如此脆弱？随后，老师让学生进一步思考〃生命为什么如此脆弱？〃因为我们永远不知道明天和意外哪个先到来三年疫情，我们看到了许多生命的逝去地震，洪灾，海啸，交通意外……这些随时都有可能发生在我们的人生旅途中，所以我们更应该珍爱生命，珍惜当下，珍惜身边的每一个人！关于〃生命〃的新闻中，不管是轰动一时的胡鑫宇自杀事件，还是张家界四人的跳崖事件，都让学生们感到震惊更令人痛心的是，北京市心理研究中心公布的数据显示，中国每年至少有万人25死于自杀真实的事件和数据引发我们思考一一生命难道这么不值得珍惜吗？人生中遇到了问题，是不是就只有结束生命这一条路可走？生命逝去了，就永远不能重来，我们有没有更好的解决办法？探讨问题三如何让生命之花灿烂绽放？面对痛苦和挫折，能否从前人的经验中得到启发？学生讨论后，每个小组派代表分享勇敢面对挫折的事迹最后，老师带着孩子们一起了解了三位直面挫折、自强不息的榜样这三位人物非常具有代表性，贴近学生实际，更能让学生产生共鸣有同龄人独臂篮球少年张家城；在汶川地震中失去右腿，却坚强不息，成为〃最美马拉松女孩〃的牛桂；还有身残志坚，帮助残疾人创业，发挥自己生命热量的〃雨燕〃张莹莹他们的人生路遭遇了坎坷、荆棘和我们无法想象的痛苦，但是他们没有放弃自己〃残缺〃的生命，因为他们有一颗强大的内心他们就是活生生的例子，对比我们现在所遇到的微不足道的困难，同学们有什么理由不珍惜自己健全的身体，美好的时光？探讨问题四即将毕业的我们应该如何面对挫折？作为毕业生，我们无非就是面临升学的压力，最大的挫折就是在学业上遇到了瓶颈面对挫折，我们分析一下根源在哪里？学生们经过思考，纷纷讲出了自己的困惑面对压力，其实最有效的办法是不回避，从内因和外因两个角度来分析根源，积极寻找解决问题的办法首先我们要认识到，适度的压力能激发我们的潜能和创造力，对我们的学习是有帮助的；但过高的压力则会让我们产生自我怀疑，自尊心受挫，不能合理解决问题，甚至还会影响身心健康，导致我们对生活失去信心面对学习压力，面对成长路上的挫折，我们应该怎么应对？罗翔老师的讲话很快吸引了学生们的注意力在视频中，学生知道了如何将〃不可能〃变成〃可能〃一名学生高考落榜，没有考上正规大学，他到一所学校读书，这所学校承诺给他正规的本科毕业证他考上了研究生，并通过了律师资格考试，结果被告知自己的学历是假的，一切努力都白费了，这是一件多么让人抓狂的事情啊！但是他并没有放弃，他利用一年半的时间拿到了自学本科学历，随后重新参加了研究生考试和律师资格考试，结果当然是令人欣喜的这个视频真的让很多学生感觉震撼，原来在绝境中依然有〃翻身〃的可能！原本以为前面的一切努力化为了乌有，结果峰回路转，原来只要不放弃，一切皆有可能！探讨问题五如何热爱生命，拥抱幸福？最后的故事分享是点睛之笔人生幸福的两大要义，一是感受爱〃，珍惜身边人，珍惜美好的当下；二是〃学会爱〃，学会爱家人，学会爱朋友，学会爱自己我们学会了爱别人，才会感觉到生活的意义；我们学会了爱自己，才能真正珍惜生命育人反思这次班会课非常成功，最后在结尾的时候，全体学生自发鼓掌，因为他们产生了强烈的共鸣，真正体会到了生命的意义在于什么人生会遇到很多困难,但是阳光总在风雨后，没有风雨，我们怎么知道原来自己如此优秀强大？这次班会课用的事例都是发生在我们身边的人和事,学生会有一种代入感，会真正认真思考作为同时代的我们，面临相似压力，应该怎样更加坚定地勇敢前行。