还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2023年初高中衔接古文示例解读与训练考点
1.《史记•刺客列传》一一对文中加点词语的相关内容的解说
2.《资治通鉴•晋纪》一一对原文有关内容的概述
3.《魏书•李安世传》一一文化常识
4.《明史纪事本末•弘治君臣》一一对原文有关内容的概述【考点研究】
一、常见考点
1.文化常识
2.对文中加点词语的相关内容的解说
3.对原文有关内容的概述【考点示例】
一、《史记•刺客列传》一一对文中加点词语的相关内容的解说【考点解读】
1.断句
2.对文中加点词语的相关内容的解说
3.对文章内容的理解分析
4.翻译
5.简要分析内容文本阅读下面文言文,完成下列各题于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕十月而拔蓟城燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书日“秦所以尤追燕急者,以太子丹故••也今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食
①”其后李信追丹,丹匿衍水中,燕王乃••使使斩太子丹,欲献之秦秦复进兵攻之后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜其明年,秦并天下,立号为皇帝于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡高渐离变名姓为人庸保
②,匿作于宋子久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去每出言日“彼有善有不善”从者以告其主,日“彼庸乃知音,窃言是非”家丈人
③召使前击筑,一坐称善,赐酒而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前举坐客皆惊工与抗扎以为上客使击筑而歌客无不流涕而去者宋子传客之,闻于秦始皇秦始皇召见,人有识者,乃日“高渐离也”秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃唯其目
④使击筑,未尝不称善稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑朴秦皇帝,不中于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人••••(节选自《史记•刺客列传》)【注】
①社稷幸得血食国家或许得到保存血食,享受祭祀
②庸保帮工,伙计庸,问“佣”被雇用的人
③家丈人东家,主人
④唯其目弄瞎他的眼睛曜,熏瞎问题1对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()答案D解析D.“坐客”是指座位上的宾客,中间不能断开,排除A、B;“上客”是指上等客人,中间不能断开,排除C句子翻译为满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊为上宾请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的问题2下例1对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.诸侯,周初的诸侯由中央统一控制春秋时,诸侯强大,周王室衰微,诸侯脱离周天子控制并出现割据纷争的局面汉以后也称分封的诸王和列侯为诸侯B.太子,指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子C.皇帝,最高封建统治者的称号秦王嬴政统一中国,认为自己“德兼三皇、功盖五帝”,创“皇帝”一词作为自己的封号D.社稷,“社”指土神,“稷”指谷神,古代君主都祭社稷,后来就用“社稷”代表国家答案BB.“有时也可指其他儿子”错太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人解析问题3下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是()A.高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担心受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装B.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,让他击筑C.秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟D.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工答案A解析A.“局渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担心受怕地躲藏了”有误,原文为“而高渐离念久隐畏约无穷时”,意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲臧卜去没有尽头问题4把文中画横线翻译成现代汉语
①燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦,秦复进兵攻之
②宋子传客之,闻于秦始皇秦始皇召见,人有识者,乃曰“高渐离也”答案
①燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王秦王又进军攻打燕国
②宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到秦始皇召他进见,有认识他的人,就说“这是高渐离”解析
①使使派使者;献之秦把他的人头献给秦王;复又句子翻译为燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王秦王又进军攻打燕国
②客请……去做客;闻于秦始皇被动句,被秦始皇听到;人有识者定语后置,有认识他的人;高渐离也判断句,这人是高渐离句子翻译为宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到秦始皇召他进见,有认识他的人,就说“这是高渐离”问题5“秦并天下”后,“高渐离变名姓为人庸保,匿作于宋子”,可为什么还要“更容貌而前”?请联系所学知识作简要分析答案高渐离,战国末燕人,擅长击筑,是荆轲的好友荆轲刺秦王临行时,高渐离与太子丹送之于易水河畔,高渐离击筑,荆轲和而高歌“风萧萧兮易水寒,壮士去兮不复还”o果然,刺杀失败,荆轲被斩秦统一后,始皇帝下令追捕太子丹、荆轲的同党高渐离隐名埋姓,但终不能抑制为知己报仇的心解析作答本题,关键是要回忆《刺客列传》中前面的内容,从高渐离和荆轲之间的关系入手,着重分析高渐离要为荆轲复仇的决心译文于是秦王大发雷霆,增派军队前往赵国,命令王翦的军队去攻打燕国十月攻克了蓟城燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东秦将李信紧紧地追击燕王,代王嘉就写信给燕王喜说“秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故现在您如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许也侥幸得到祭祀”此后李信率军追赶太子丹,太子丹隐藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王秦王又进军攻打燕国此后五年,秦国终于灭掉了燕国,俘虏了燕王喜第二年,秦王吞并了天下,立号为皇帝于是通缉太子丹和荆轲的门客,门客们都潜逃了高渐离更名改姓给人家当酒保,隐藏在宋子这个地方做工时间长了,觉得很劳累,听到主人家堂上有客人击筑,走来走去舍不得离开常常张口就说“那筑的声调有好的地方,也有不好的地方”伺候的人把高渐离的话告诉主人,说“那个佣工懂得音乐,私下说是道非的”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座宾客都说他击得好,赏给他酒喝高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便退下堂来,把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整容来到堂前满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊为上宾请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到秦始皇召他进见,有认识他的人,就说“这是高渐离”秦始皇怜惜他擅长击筑,对完全赦免他感到为难于是熏瞎了他的眼睛让他击筑,没有一次不说好渐渐地更加接近秦始皇高渐离便把铅放进筑中,再进宫击筑靠近时,举筑撞击秦始皇,没有击中于是秦始皇就杀了高渐离,终身不敢再接近从前东方六国的人了
二、《资治通鉴•晋纪》一一对原文有关内容的概述【考点解读】
1.断句
2.对文中加点词语的相关内容的解说
3.对原文有关内容的概述
4.翻译文本阅读下面的文言文,完成下面小题
5.内容概括吴主用诸将之谋,数侵盗晋边陆抗上疏日“昔有夏多罪而殷汤用师,纣作淫虐而周武授钺••苟无其时,虽复大圣,亦宜养威自保,不可轻动也今不务力农富国,审官任能,明黔陟,慎刑••赏,训诸司以德,抚百姓以仁,而听诸将徇名,穷兵核武,动费万计,士卒调瘁,寇不为衰而我已大病矣今争帝王之资而昧十百之利,此人臣之奸便,非国家之良策也!况今师所克获,不补所丧战?”吴主不从吴大司马陆抗疾病,上疏日“西陵,建平,国之蕃表,即处上流,受敌二境若敌泛舟顺流,星奔电迈,非可恃援他部以救倒县也此乃社稷安危之机,非徒封疆侵陵小害也臣父逊,昔在西垂上言“西陵国之西口虽云易韧复易失若有丕受韭但失二郡荆州韭吴直也如其有虞直倾国较臣前乞屯精兵三万,而主者循常,未肯差赴自步阐以后,益更损耗今臣所统千里,外御强对,内怀百蛮,而上下见兵,财有数万,羸敝日久,难以待变臣愚以为诸王幼冲,无用兵••马以妨要务;又,黄门宣官开立占募,兵民避役,逋逃入占,乞特诏简阅,一切料出,以补疆场受敌常处,使臣所部足满八万,省息众务、并力备御,庶几无虞若其不然,深可优也!臣死之后,乞以西方为属”及卒,吴主使其子晏、景、玄、机、公分将其兵机、云皆善属文,名重于世何邪?”父老叹日:“三害不除,何乐之有!”处日:“何谓也?〃父老日“南山白额虎,长桥初、周鲂之子处,膂力绝人,不修细行、乡里患之处尝问父老日“今时和岁丰而人不乐,蛟,并子为三矣”处口:“若所患止此,吾能除之“乃入山求虎、射杀之,因投水,搏杀蛟遂从机,云受学,写志读书,节行,比及期年州府交辟(摘编自《资治通鉴•晋纪》)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(~~)问题1A.西陵/国之西门虽云/易守亦复易失/若有不守/非但失一郡荆州/非吴有也/如其有虞/当倾国争之/B.西陵/国之西门/虽云易守/亦复易失/若有不守/非但失一郡/荆州非吴有也/如其有虞/当倾国争之/C.西陵/国之西门虽云/易守亦复易失/若有不守/非但失一郡/荆州非吴有/也如其有/虞当倾国争之D.西陵/国之西门/虽云易守/亦复易失/若有不守/非但失一郡荆州/非吴有/也如其有虞当倾国争之/答案解析本题考查学生文言断句的能力“西陵/国之西门”为判断句,在“门”后要断句,排除AC句末虚词“也”后当断句,排除D译文西陵,是国家的西门,虽然说容易防守,但同时容易丧失假如守不住的话,那就不只是失掉一个郡,就连荆州都会不属于吴所有了如果西陵有忧患,就要竭尽国家的力量去争夺它问题2下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.授钺,古代大将出征,君主授以斧钺,表示授以兵权句中用以指周武王开始讨伐行动B.黜陟,古时指人才的进退、官吏的升降等句中“黜”指罢免官职,“陟”指提升官职C.社稷,土神和谷神的总称古代君主都祭社稷,后就用“社稷”代表国家,句中亦此意D.白蛮,古代是北方少数民族的总称,后也泛称其他少数民族句中指需安抚的各少数民族答案D解析本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力D.“百蛮,古代是北方少数民族的总称”错误百蛮,古代是南方少数民族的总称问题3下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是A.陆抗对吴忠诚,敢于发表意见在吴国君主听取了手下将领的策略多次在晋国边境侵犯劫掠时,他便上疏直陈自己反对的观点B.陆抗崇尚做事应该相时而动他认为商汤用兵、周武王讨伐都是正当其时的,因为当时的夏朝多行罪恶之事,而商纣王也邪恶残暴C.陆抗对形势有清醒的判断他和父亲陆逊都认识到了西陵地理位置重要,是关系国家安危的关键,建议朝廷一定要加强防守的力量D.陆抗教子有方,对后人影响深远他死后,几个儿子全都文武双全,深得吴主重用;受到陆机、陆云教导的周处也能改过自新、有所作为答案D解析本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力D.“几个儿子全都文武双全,深得吴主重用;受到陆机、陆云教导的周处也能改过自新、有所作为错误原文为“吴主使其子晏、景、玄、机、公分将其兵机、云皆善属文,名重于世”,儿子中文武双全的有两个,不是“全都”问题4把文中画横线的句子翻译成现代汉语1若敌泛舟顺流,星奔电迈,非可特援他部以救倒县也2处尝问父老口“今时和岁丰而人不乐,何邪?”答案
①如果敌人泛舟顺流而下,那么就如同流星、闪电奔驰一样迅速,到那时,不是可以依赖其他地区援助来解救危难的了
②周处曾经询问乡里的老人说“如今四时和谐,又是丰收之年,而人们却不快乐,这是为什么呢?”解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力得分点1“顺流”,顺流而卜;“星奔电迈”为比喻修辞,“迈”,奔驰;“县”,通假,同“悬”,指极其艰难、危险的困境2“父老”,乡里的老人;“时和”,四时和谐;“岁丰”,丰收之年问题5陆抗反对吴主“侵盗晋边”的理由是什么?反对的结果如何--反对的理由吴当务之急是兴农富国,实现大业;挑衅晋对作恶之臣有利,却让吴得不偿失反对的结果吴主并没有听取他的意见解析本题考查学生对文段内容的筛选和理解能力理由原文说到“今不务力农富国,审官任能,明黔陟,慎刑赏,训诸司以德,抚百姓以仁,而听诸将徇名,穷兵默武,动费万计,士卒调瘁,寇不为衰而我已大病矣今争帝王之资而昧十百之利,此人臣之奸便,非国家之良策也”,他认为吴当务之急是兴农富国,实现大业;挑衅晋对作恶之臣有利,却让吴得不偿失结果原文为“吴主不从”,即吴主并没有听取他的意见吴主采用诸将的策略,多次侵犯掠夺晋国边境陆抗上疏说“从前夏朝多行罪恶而商汤用兵,商纣王邪恶残暴译文而周武王举起讨伐大斧假如不到时机,即使至圣之人,也应当积蓄威势而自保,不可以轻举妄动现在不致力于兴农事以富国,不审查官吏任用贤能,不明确进退、升降的标准,不谨慎地使用刑罚奖赏,不以道德教诲各部门,不以仁爱安抚百姓,而却听任诸将追求功名,穷兵臧武,动不动就耗费数以万计的钱财,士卒凋伤憔悴,敌军还没有削弱而我们却已经很劳累了现在以争夺天下帝王霸业的资本,去贪图几十几百的小便宜,这是臣下邪恶的便利,并不是国家的良策何况如今军队战胜所得到的,还不能够弥补它所丧失的呢!”吴主不听吴国大司马陆抗病情加重他上疏说“西陵、建平,是国家的屏障,地势既处于上流,二郡边境的西面、北面又与敌人的边境接壤如果敌人泛舟顺流而下,那么就如同星奔电驰一样迅速,到那时,就不能依赖别的地区援助来解救危难了这可是关系到国家安危的关键,不只是国家司界受到犯的小祸患我的父亲陆逊,从前在西部边境时曾上书说西陵是国家的西门,虽然说容易防守,但同时容易丧失假如守不住的话,那就不只是失掉一个郡,就连荆州都会不属于吴所有了如果西陵有忧患,就要竭尽国家的力量去争夺它我过去曾经请求在西陵驻守三万精兵,但是主管的官员遵循常规,不肯派兵赴西陵自从步阐事件以后,我方兵力愈加损耗现在我统率着千里方圆的地方,对外抵御着强大的敌人,对内里又安抚各蛮族,上上下下的现有军队,才有几万,久已疲惫,衰败,是很难应付突发的事变的我认为,诸王年幼,不要给他们配备兵马,使要紧的事务受到损害另外,对黄门宦官进行招募,使士兵百姓得以躲避兵役,而逃亡的罪人也都进入黄门我请求特别下诏书对黄门宦官进行检查,凡是清理出来的,都把他们补充到边境地区经常与敌人冲突的地方,以使我所统领的军队,兵员满额为八万,节省、停止众多的事务,集中力量准备防御,也许可以避免忧患如果不这样作,那就非常令人担忧了我死了以后,请特别注意西方边境”陆抗死后,吴主让陆抗的儿子陆晏、陆景、陆玄、陆机、陆云分别统领陆抗的士兵陆机、陆云都善于写文章,名声为当世所推重当初,周鲂的儿子周处,体力超过常人,他不拘小节,乡里的百姓都认为他是祸患周处曾经询问乡里的老人说“如今四时谐调,又是丰收之年,而人们却不欢喜,这是为什么?”老人叹气说“三害没有除掉,哪里会有快乐!”周处说“三害是什么?”老人说“南山的白额虎,长桥的蛟龙,再加上你就是三害了”周处说“如果所忧的只限于这三害,那我就能把它除了J于是,周处进山搜寻老虎,将老虎射死;他跳到河里,与蚁龙搏斗,杀死咬龙;然后他跟随陆机、陆云,向他们求学,专心致志地读书,磨陈操守与德行过了一年,州郡的官府争相征召他去作官【考题对接】
一、《魏书•李安世传》一一文化常识阅读下面的文言文,完成下面小题李安世,幼而聪悟兴安二年,高宗引见侍郎、博士之子,简其秀俊者欲为中书学生安世年十一,高宗见其尚小,引问之安世陈说祖父,甚有次第,即以为学生高宗每幸国学,恒独被引问诏曰“汝但守此,至大不虑不富贵”居父忧以孝闻天安初,拜中散,以温敏敬慎,高宗亲爱之累迁主客令萧陵使刘绩朝贡安世美容貌,善举止,绩自相谓曰“不有君子,其能国乎?“绩等呼安世为典客安世曰“三代不共礼,五帝各异乐安足以亡秦之官,称于上国?”曰“世异之号,凡有几也?”安世曰“周谓掌客,秦改典客,汉名鸿胪,今日主客君等不欲影响文武,而殷勤亡秦”国家有江南使至,多出藏内珍物,令都下富室好容服者货之,令使任情交易使至金玉肆问价,曰“北方玉大贱,当是山川所出?“陵田曰圣朝不贵金玉所以贱同瓦砾又皇上德通神明山不爱宝故无川无金无山无玉初将大市得安世言惭而罢I时民饥流散,豪右多有占夺,安世乃上疏曰“愚谓今虽桑井难复,宜更均量,审其径术;今分艺有准,力业相称,细民获资生之利,豪右靡余地之盈则无私之泽,乃播均于兆,如阜如山,可有积于比户矣又所争之田,宜限年断,事久难明,悉属今主然后虚妄之民,绝望于视,守分之士,永免于凌夺矣高祖深纳之,后均田之制起于此矣出为相州刺史、假节、赵郡公敦劝农桑,禁断淫祀初,广平人李波,宗族强盛,残掠生民前刺史薛道柳亲往讨之,波率其宗族拒战,大破例军遂为逋逃之薮,公私成患安世设方略波及诸子三十余人,斩于邺市,境内肃然以病免,太和十七年卒于家安世妻博陵崔氏,生一子场崔氏以妒悍见出,又尚沧水公主(选自《魏书•李安世传》)
1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()2,下列文化常识表述错误的一项是()A.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位B.词依字数多少来划分,分为小令、中调、长调C.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书,相传为鲁国史官左丘明所作D.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音变徵是徵的变调,音调悲凉;羽,声调激愤
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.李安世自幼聪明颖悟,深受高宗喜爱在接受高宗召问时,年龄尚小的他应答很有条理,被选为中书学生,后常常被高宗单独召见B.李安世不但外表俊美,而且博学能言萧畸的使者刘称他为典客,他旁征博引,进行批驳,不仅指出其错误,还讽刺其弃善从恶C.李安世关心民生疾苦,主动为民请命针对百姓困苦流离豪强侵占掠夺的现实,他疏言不分贵贱平均分配田地,开了均田制先河D.李安世颇有治理才干,能保一方平安任相州刺史时他鼓励农桑,禁绝淫祀,设计诱捕并处决广平豪强李波等人,从此境内安宁
4.把文中画横线句子翻译成现代汉语
①使至金玉肆问价,曰“北方金玉大贱,当是山川所出?”
②越国以鄙远,君知其难也焉用亡郑以陪邻?
一、《魏书•李安世传》【答案】
1.B【解析】本题考查文言断句的能力句意是安世说“圣朝不重视金玉,所以价低如瓦砾又因皇上仁德通于神明,山不吝惜珍宝,因此没有河流不出金,没有山岭不产玉”刘绩开始想大买金玉,听到安世的话,羞惭作罢“金玉”是“贵”的宾语,中间不能断开,排除AC;“神明”是一个词,中间不能断开,排除D故选B
2.C【解析】本题考查学生理解并掌握常见的古代文学文化知识的能力C项,“国别体史书”错,《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书故选C
3.C【解析】本题考查文言文的分析综合能力C项,“他疏言不分贵贱平均分配田地”不正确原文为“宜更均量,审其径术;令分艺有准,力业相称,细民获资生之利,豪右靡余地之盈”,即重新丈量田地,确定周密的分配标准,让百姓也能获得赖以生存的土地没有不分贵贱平均分配田地之意故选C
4.
①使者到金玉店铺询问价格,刘绩说“北方金玉非常便宜,应当是山上和河中出产的?”
②越过其他的国家把远方的国家作为自己的边邑,你知道这样很难,为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢?【参考译文】李安世,幼时聪敏有悟性兴安二年,高宗召见侍郎、博士的子弟,想选拔其中才学优秀者为中书学生安世这时十一岁,高宗见他尚小,亲自召问安世陈述家族情况,很有条理,即被取为学生高宗每次巡幸国子学,常单独召见诏示说“你只要保持这种态度,不愁不富贵”为父守丧以孝敬著名天安初年,被任命为中散大夫,因温和敏捷恭敬谨慎,显祖信任喜爱他渐升至主客令萧演派刘缴朝贡,安世容貌端美,举止优雅,刘绩等人相互之间谈论说“没有君子,难道能立国吗?”刘绩等称呼安世为典客,安世说“三代不同礼,五帝不同乐,怎么能用亡秦的职官,称呼中原帝国”刘绩问“世代变化而名号不同,共有几次?”安世说“周称掌客,秦改为典客,汉名鸿胪,现在叫主客君等不想仿效周文王、周武王,却关注亡秦国家遇有江南使者来,拿出很多收藏在宫内的宝物,让京城爱好仪容服饰的富户买走,让使者任意买卖使者到金玉店铺询问价格,刘绩说“北方金玉非常便宜,应当是山上和河中出产的?”安世说“圣朝不重视金玉,所以价低如瓦砾又因皇上仁德通于神明,山不吝惜珍宝,因此没有河流不出金,没有山岭不产玉”刘绩开始想大买金玉,听到安世的话,羞惭作罢当时民众贫困饥荒流离失所,豪强巨族大量占有土地,安世于是上疏说“我认为现今尽管井田制度难以恢复,但应重新调节测量,采用周密的方法,使分田耕种有标准,能力与产业相称,小民能够获得赖以生存的土地,豪强没有多余土地取盈利那么,皇上无私的恩泽,就能平均播洒给广大百姓;如山一样的粮食,可以堆积在家家户户另外被争抢的田,应限定年限,事久难明产权的,一律归属现在的主人然后虚伪诈妄的奸民,才会断绝觊觎的念头,安分守己的人,可永远免受欺凌侵夺”高祖很赞同此议,后代的均田制由此产生出朝任相州刺史、假节、赵郡公鼓励引导农业生产,禁止不合礼法的祭祀当初,广平人李波,家族势力强大,残害侵夺百姓前刺史薛道柳亲自去讨伐,李波率他的宗族迎击,大败薛道柳军队于是李波处成为罪犯逃奔的地方,于公于私都成为祸患李安世设计谋诱捕李波及其子侄三十多人,在邺城街市斩首,境内安定因病免职太和十七年去世于家中李安世娶博陵崔氏,生了一个儿子李场崔氏因嫉妒凶悍被休,又娶了沧水公主
二、《明史纪事本末•弘治君臣》一一对原文有关内容的概述阅读下面的文言文,完成各题宪宗成化二十三年,皇大子即位,诏赦天下,以明年为弘治元年召马文升为左都御史,文升陛见,赐大红织金衣一袭盖上在东宫时,素知其名故也文升感殊遇,自奋励,知无不言上耕籍田毕,宴群••臣,教坊以杂伎承应,或出亵语文升厉色曰“新天子当知稼稿艰难,岂宜以此渎乱宸聪!”即斥去••张吉、王纯、丁矶、敖毓元、李文祥并以言事远谪,吏部主事储璞上言“五人者,既以直言徇国,必不变节辱身今皆弃之岭海之间,毒雾瘴气,与死为伍,情实可悯乞取而真之风纪论思之地,则言论风采必有可观与其旋求敢诛之士,不若先用已试之人”上命吏部皆起用之吏部尚书王恕恳疏求致仕,不许恕时有建白,众议谓业已行矣恕言“天下事苟未得其当,虽十••易之不为害若谓已行不及改,则古之纳谏如流,岂皆未行乎?”恕遇事敢言有不合,即引疾求退,上每温诏留之刑部侍郎屠勋勘寿宁侯与河间民构田事,直田归民勋上言“食禄之家不言利,况母后诞毓之乡,而与小民争尺寸地,臣以为不可”上嘉纳从之大学士刘健上言“自古愿治之君,必早朝晏罢,日省万机迩者视朝太迟,散归或至昏暮怠荒是戒,励精是图,庶可以回天意,慰人心”上嘉纳之陕西巡抚都御史1触得玉玺来献部尚书傅瀚言以史传诸书考之能制篆刻皆丕类其为鹰作无疑即便韭鹰人主受命在德丕在玺上及属库藏之上谕各司大小诸臣曰“朕方图新理政,乐闻谎言除祖宗成宪定规不可纷更,其余事关军民利病,切于治体,但有可行者,诸臣悉心开具以闻”(节选自《明史纪事本末•弘治君臣》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句的,正确的一项是()A.陕西巡抚都御史熊狮得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之形制篆刻皆不类/其为腰作无疑/即使非魔/人主受命在德不在玺上/乃属库藏之/B.陕西巡抚都御史熊鼬得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之/形制篆刻皆不类/其为腐作无疑/即使非质/人主受命在德不在玺/上乃属库藏之/C.陕西巡抚都御史熊钟得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之/形制篆刻皆不类/其为质作无疑/即使非鹰/人主受命在德不在玺上/乃属库藏之/D,陕西巡抚都御史熊狮得玉玺来献/礼部尚书傅瀚言/以史传诸书考之形制篆刻皆不类/其为质作无疑/即使非鹰/人主受命在德不在玺/上乃属库藏之/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说的一项是()A.籍田,古代一种仪式,皇帝率众臣亲自替百姓耕田,以示重视农业B.教坊,是古代管理宫廷音乐的官署,远至唐代就开始设立了C.致仕,一般指正常退休,《尚书》言“大夫七十而致仕”,有疾者提前D.温诏,指诏书言辞恳切,语气温和,能体现皇帝待人宽厚的一面
3.下列对原文有关内容的概述的一项是()A.马文升受到皇帝特殊恩遇后,更是感恩图报;他斥责教坊做法惑听实际上也是从侧面提醒皇帝要恪守本心B.储璞提出,现在与其到处寻访敢谏之人,不如重新任用那些经过考验的忠良之士;最终说动了皇帝,巧妙地让张吉等五人得脱厄境C.屠勋秉持食禄者不与民争利的原则,处理戚贵与民间的土地纠纷,固然是为了维护纲纪和皇家形象,但也在一定程度上保护了百姓的利益D.皇帝重用贤良,广为纳谏,曾表示一切有益于军国民生利益和国政治理的措施,除先皇成法不可更改者,均可经汇报后实行
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)若谓已行不及改,则古之纳谏如流,岂皆未行乎?
(2)怠荒是戒,励精是图,庶可以回天意,慰人心
二、《明史纪事本末•弘治君臣》【答案】
1.B【解析】本题考查学生文言文断句的能力“以史传诸书考之,“之”是“考”的宾语,其后断开,排除AD;“上乃属库藏之“,“上”指皇上,是本句的主语,其前断开,排除C本句译为陕西巡抚都御史熊钟得到了一枚玉玺并献给朝廷礼部尚书傅瀚说“根据各种史书考证,形状规制、上面的篆刻纹路都与记载的不符,毫无疑问这是个质品即便不是鹰品,国君顺承天命在于他的个人道德,而不在于有没有玉玺”皇帝于是把这个所谓的“玉玺”交付国库收藏故选B
2.A【解析】本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力A.“皇帝率众臣亲自替百姓耕田”错误不是“替百姓”耕田籍田,古代吉礼的一种即孟春正月,春耕之前,天子率诸侯亲自耕田的典礼源自原始社会,春初部落长带头耕种,然后才开始大规模春耕生产的古俗它是“祈年”(祈求丰收)的礼俗之一,又称“亲耕”,寓有重视农耕之意故选A
3.D【解析】本题考查学生对原文的理解与分析能力D.“均可经汇报后实行错误皇帝只是让大臣们尽力把能想到的良策汇报上来,并没有说立即实行故选D
4.
(1)如果说事情已经施行因而来不及改正,那么古人接受的那么多劝谏,难道所指的都是未施行的事情吗?
(2)警戒怠惰荒疏,力求振作精神治理国家,或许才能够挽回天意,抚慰百姓的心灵【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力得分点
(1)“谓”,说;“纳谏如流”,接受规劝像水流一样顺畅;“岂……乎”,难道……吗?
(2)“怠荒是戒”“励精是图”,宾语前置句,“是”,宾语前置的标志,正常语序为“戒怠荒”“图励精”;“庶”,或许;“慰”,抚慰【参考译文】明宪宗成化二十三年,皇太子即位,颁布诏书大赦天下,把第二年定为弘治元年征召马文升为左都御史,马文升谒见皇帝,皇帝赏赐他一件大红织金衣这可能是因为皇帝当年做太子的时候,平日里就知道他的名气马文升感受到这种特殊待遇,自我激励,知无不言皇帝亲耕仪式结束后,与众大臣饮宴,教坊司安排杂戏表演,节目语言有时不够庄重马文升神情严肃地说“刚即位的皇帝应该知道农事艰辛,怎么能用这些东西来扰乱皇帝的心神呢!”当即呵斥他们并让他们离开张吉、王纯、丁矶、敖毓元、李文祥因为议论朝政全部被贬谪远方,吏部主事储耀上奏说“这五个人,既然是因为国家利益而直言上谏,奋不顾身,就一定不会改变气节,玷辱自身现在他们都被留置在南方荒蛮之地,忍受着瘴气的侵害,徘徊在死亡的边沿,从情感上来说实在值得同情请把他们调回来安排在维护规范、研讨学问的机构中,那么他们的言论和神采一定值得人们瞩目与其到处寻访敢于进谏之人,不如先录用这些已经过考验的官员”皇帝下令让吏部把这五个人都重新起用了吏部尚书王恕恳切地上奏请求退休,皇帝不答应王恕时常提出一些建议,大家都认为那些事已经施行了王恕说“天下之事如果施行得不适当,即便改正十次也没什么妨害如果说事情已经施行而来不及改正,那么古人接受的那么多劝谏,难道所指的都是未施行的事情吗?”王恕遇到事情敢于直言一遇到与朝廷意见不合之时,就称病请求退职,皇帝每回总是用言辞恳切的诏书挽留他刑部侍郎屠勋勘察寿宁侯与河间百姓争地事件,主张田地归百姓屠勋上奏说“享受国家俸禄的人口不谈利益,况且是皇太后出生地区的官爵呢,与百姓争夺区区之地,我认为不可以”皇帝赞许并听从了他的要求大学士刘健上奏说“自古以来希望得到天下大治的国君,必然很早上朝,很迟退朝,日理万机陛下近来上朝太晚,散朝时有时都到了傍晚警戒怠情荒疏,力求振作精神治理国家,或许才能够挽回上天的属意,抚慰百姓的心灵”皇帝赞许并接受了这个意见陕西巡抚都御史熊钟得到了一枚玉玺并献给朝廷礼部尚书傅瀚说“根据各种史书考证,形状规制、上面的篆刻纹路都与记载的不符,毫无疑问这是个度品即便不是魔品,国君顺承天命在于他的个人道德,而不在于有没有玉玺”皇帝于是把这个所谓的“玉玺”交付国库收藏皇帝晓谕各部门各级官员说“我正要谋求新政,很乐意听到正直的话除了先皇原已制定的不便更改的法律、规章外,其他事关军民利弊,与治国要旨密切相关的内容,只要有利于施行的措施,希望各位大臣倾尽全力开列出来并告诉我”。