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文本内容:
九上道法创新改变生活逐字稿
2.1上课，同学们好，请坐！上节课我们学习了走向共同富裕，了解了全面深化改革的原因及措施,我们请和同学来给我们复习一遍，一人复习原因，一人复习措施，xxx xxx原因和措施要对应感谢我们两个同学，看得出来大家在课余时间也认真学习了，非常棒！除此之外还学习了共享发展成果的原因和措施，老样子两位同学对应给我们复习（这两个复习地方是这样的同学说一个原A因后，同学马上说出相应的措施）B请坐，从我们四位同学的回答看得出，大家学习态度认真，要继续保持！新课导入今天我们一起走进第二课第一框创新改变生活的学习，在正式进入学习之前，请各位同学观看一个视频，我们一起了解创新石如何改变生活的，经过创新后的生活又变成什么样子，视频结束后，我们请两位同学分享两位同学都说到了，创新让我们的生活变得更加的便利快捷，甚至未来我们要实现万物互联那么创新和生活到底有什么关系？创新对个人、社会、生活有什么影响？为什么现在各国都提倡创新驱动发展？等等疑问就是今天我们需要一起探讨的问题现在我们依次来解决这些疑惑〜讲授新课
一、创新与生活的关系？（怎样认识创新？如何感受到创新）和
二、创新的影响老师来采访一下我们班同学，你们有没有变废为宝的经历？或者通过网络、通过生活看到过你觉得很有创新的作品？思考一分钟，可以一起讨论，我们请三位同学来分享哦我们三个同学说，日常生活中可以利用矿泉水瓶子做笔筒，拿草稿纸〜叠垃圾盒等等，很棒（这里根据学生答案来变更），从我们同学的回答可以看出你们不仅动手能力强，而且创新能力也很不错老师呢也找了一些变废为宝、富有创新的图片，来大家请看课件（课件展示生活中创新图片）并提问这些创新来源于哪里？大声地告诉老师！对，我们的创新来源于生活，也正所谓的生活处处有创新好，请各位同学勾下来，这是二者关系的第一条同时，我们书上还说了创新是一种什么？对，是一种生活方式！勾下来后，这是第二点我们一起来理解这句话到底包含了哪些内容（这里可以直接解决第二个知识点）（课件分别从个方面举例子帮学生理解）4创新的内容
1.请同学看这幅图有没有同学看出图片中的人物是谁？有吗？没有吗？我听到有同学小声地说好像是鲁班？非常准确啊，但是要大胆地说，不要怕错！图片中的人物就是鲁班，同学们，鲁班发明了什么东西？对的，发明了锯子那么，在鲁班之前有没有锯子这样的工具？对，显然是没有的他的发明让我们从无锯子到有锯子使用，大大减轻了我们切割东西时的力气，这个创新是从无到有的过程必须是发明新的事物才算得上创新，你们认为这个说法准确不准确对，不准确，创新不仅仅是发明新的东西出来，也可以是对现有物品进行改进和完善正如我们中国的火车与高铁一样，高铁借鉴火车优点，改进火车缺点，最终让我们高铁跑得更快更稳，坐着也更舒服因此，创新的内容还包含对已有的成果进行改进和完善.创新的领域（课件展示农业、制度、天文、工艺品等等图片）其实，2除了我们同学看到的以上的创新之外，我们其他领域也在发生创新比如天眼、港珠澳大桥和天宫一号等等，这三种创新是属于哪个领域的？对，科技领域那你还能说出哪些领域的创新？我们请两位同学分享我们同学都回答得很好，看到了现在农田浇水都是通过无人机，这体现在了农业领域还有我们的蜡染社团所制作的艺术品也是创新，体现的是我们文化领域所以说，创新的领域渗透在生活的方方面面，生活的各个领域都需要创新，也可以创新（这里直接也可连接到二者关系第三条生活各个领域都需要创新也都可以创新,让学生同时勾画）.创新的产生与创新的主体3除了从以上两个方面来理解创新是一种生活方式外，我们来看看还能从哪些方面理解我们班哪位同学物理最好？好，那我们就请来给我们讲xxx一下，牛顿万有引力定律是怎么发现的？（学生回答完后）好，请坐，刚才我们同学说了，牛顿万有引力定律是有一天，牛顿坐在苹果树下，xx突然有个苹果掉下来，他就思考了为什么苹果会往地下掉呢？就是这样一瞬间的问题，让我们有了人人皆知的万有引力定律所以，创新可以是一瞬间的，是一个人发现的，也就是灵光乍现的顿悟，是个人的创意行为当然，是不是所有的创新都那么简单？（学生互动）对的，不是正如我们华为公司对于技术的研发过程（课件展示过程）5G华为经过十几年的研发过程，并且遭受美国及部分西方国家制裁的经历告诉我们创新有时候需要日积月累、年复一年的进行创新的过程也不是一帆风顺，还会有曲折同时，创新的主体除了个人之外，还能是什么？对的，还可以是团队（课件总结笔记）好，现在回到我们同学自身，老师画两个框，让两位同学上去剩下拿出草稿本和一支笔，在草稿本空白处画一个长方形，画好后与同桌互换，写上你最喜欢的一句话（这里，有的同学会写在长方形里，有的会写在长方形外，因为我们的惯性思维总是爱写框里，这样一个活动可以表扬那些不按常规出牌的同学，比如写在外面）这一过程，有什么感受？对的，感到非常的惊喜与惊讶，同时也激发了我们潜能（课件展示）当然，创新不仅仅对个人产生影响，对我们社会也有一定的作用（这里分别图片展示就好了理论创新、技术创新、制度创新）结合书本，说一说这些创新对社会产生什么影响？哦对！第一幅知识创新，如今我们进入了新时代，社会背景已经不一样〜了，比如像我们毛泽东思想就会存在一部分理论不合适现在发展,于是我们要有新的思想指引我们前进第二幅，技术的发展，让我们生活更加方便，也在逐渐实现智能化时5G代，大大提高了生产力第三幅，就是我们贵州的新高考能够更加公平地保证每个学生发展321,自己擅长的，也更加让我们高考制度公平这正是我们创新对社会的影响课件总结笔记这系列的创新都让我们感受到了创新使我们的生活更加美好不仅仅时国家提升创新能力，我们要努力提升创新能力好，我们现在进入第二小节的学习
三、我国为什么要坚持创新驱动发展？（创新的地位或者重要性）和
四、创新与改革的关系.课件展示人类历史的四次工业革命是哪四次？同学回答对的，我1〜们同学都回答好，我们一起来看看四次工业革命，一起感受创新对于推动社会发展起了什么作用？通过四次工业革命我们了解了创新始终贯穿我们人类文明历史，从蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，创新推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明因此，创新是推动人来社会向前发展的重要力量勾下来，我们说了第四次工业革命是智能化，智能化必然离不开创新，世界主要国家也都相应的发布一些创新战略，我们一起看一看.课件展示主要国家的创新战略政策，思考当前，世界主要国家把创2新作为国家发展战略的重心说明了什么？（与学生互动，引导学生知道是时代发展的原因）对，说明了创新的重要性，说明了在激烈的国际竞争中，唯创新者进,唯创新者强，唯创新者胜，也正是我们如今的时代要求我们必须要创新好，现在我们继续来学习第三个原因，请大家阅读这则材料，思考我国实施什么发展战略？实施这个战略的原因是什么？.展示材料3学生回答后，对的，我们国家实施的是创新驱动发展战略，实施这一战略是为了国家更好的发展下去，为了增强我们的创新竞争力课件展示创新驱动是国家命运所系和实施创新驱动发展战略，推进….书上的话最后，请大家阅读教材到页，深圳案例，思考改革与创新有什么1819关系？是的，深圳在改革开放中发展，但是发展的背后离不开创新，正所谓创新是改革开放的生命，我们国家也利用改革开放之手激发出了创新活力，这也是我们最后一个原因这里包含两个知识点，一个是原因,一个是关系课件展示小结，学生做笔记
四、习题巩固。
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