文本内容:
健美操下肢基本步法一一漫步教学设计1运动技能学习健美操下肢基本步法一一-漫步教2健康行为培养对健美操运动的兴趣,养成良好的运动习惯,树立终身体育的意识学目3体育品德在学练的过程中培养学生自信的精神状态标教学重上下肢的协调配合教学身体的放松及律动点难点教学时教学内容教师活动学生活动组织形式过程问
一、集合整队,点名
1、检查学生执行
1、整队集合组织形式
(一)
二、师生问好课堂常规情况
2、向老师问成二列横队,此时为密集队形
三、宣布教学内容
2、向学生问好好◎◎◎◎◎2
四、安排见习生
3、宣布课堂内容
3、倾听、了解◎◎◎◎◎开始部m*★和要求内容1分
4、安排见习生
4、见习生要求n
1、集合快、齐、静;
2、学练认真,相互协作见习生随组见习热身活动组织形式
(二)
1、动作规范、
1、头部运动
1、教师带练成体操队形,左右两臂间隔,准
62、肩部运动
2、口语提不动作要到位前后一大步距离备m
3、腹背运动领
2、积极参与练◎◎◎◎◎部•
4、弓步压腿
3、提醒学生注意身习,充分热身◎◎◎◎◎1分n
5、侧压腿体身体姿态★
6、活动手腕脚踝要求精神饱满,动作到位
一、学习健美操下肢基
1、教师讲解带练
1、认真练习,组织形式
(三)
2、日语提示动作要观察老师动成体操队形,左右两臂间隔,本步法------漫步领作、思考前后一大步距离
3、提醒学生注意身
2、积极思考回◎◎◎◎◎忆动作,改善◎◎◎◎◎体身体姿态动作★3基要求0础保持安静课堂状态,听教师口部m令运动*分1n组织形式
(四)
二、组合整体连贯复习1教师巡场指导1积极练习,分组练习在练习中思考21分小组练习小组练习,◎◎◎◎◎组员们互相提◎◎◎◎◎出问题,相互★改正要求认真练习组织形式
(五)1教师提出表扬,指1针对教师提成体操队形,左右两臂间隔,前出问题出的改进意见后一大步距离©©©©©继续提高2集体跟音乐连贯练习◎◎◎◎◎★要求保持安静课堂状态,听音乐节奏组织形式
(六)1教师带练;1学生认真听成体操队形,左右两臂间隔,
三、专项素质练习2根据学生完成情讲;前后一大步距离(核心区连贯练习)况进行调整2听教师建©©©©©◎◎◎◎◎1卷腹议2左右触脚尖★3俄罗斯转体要求4抬腿保持保持安静课堂状态,听教师口令5慢速登山跑运动,达到要求运动量6平板支撑7平板支撑左右转
31、放松运动
1、示范领做
1、模仿跟做组织形式
(七)成密集队形分
2、总结评价
2、总结评价
2、自我评价◎◎◎◎◎钟◎◎◎◎◎结束
3、布置作业
3、布置课后作业
3、了解课后作◎◎◎◎◎部业◎◎◎◎◎强分★度
4、师生再见、收还器材
4、与生再见4与师再见、要求r小收还器材集合快、齐、静;。