2023小学语文教研组新学期工作计划范文（17篇）

2023小学语文教研组新学期工作计划范文（17篇）2023小学语文教研组新学期工作计划范文（精选17篇）2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇1为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下

一、指导思想以学校教务处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高语文教学质量工作作风倡简、务实、求真、高效教学研究确立主题，不断深入，提高课堂教学效率工作效果有目标，有计划，有过程，有收获

二、工作目标

1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力

2、配合校长室与教务处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，活化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高牢固树立为基础服务的思想，提高服务质量主要工作

1.强化说明性意识，深化教学改革本学期，我们要继续高举课改大旗，扎实推进语文教学改革首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平

2.努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有奖地促进我校青年教育的专业成长

①改变教研形式学校教研组是广大青年肯干教师成长的摇蓝本学期，教研活动在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果，切实提高教研活动的实效性

②提高广大语文教师的语文素养语文教师要锤炼自己的语文，让自己的课堂教学语言变得准确、形象、生动，为学生示范；语文教师博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思

3.课题研究本学期以“读写结合”为中心课题，要抓紧研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇4

一、指导思想以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力

二、工作目标

1、课堂教学以课堂教学研究和日常教学工作的开展为平台,扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效；

2、常规教学开展“十个一”活动，促进教师专业化发展,加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质*o

3、重点年级段结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点年级，努力改造教学中最突出的问题；

4、学生活动开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一年级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果

三、具体措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用树立先进的语文课程理念重点是处理好语文学科工具教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作性和人文性的.关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、继续抓好教材培训工作在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思

3、继续执行一人一堂公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学研究，促进教师的发展

4、加强教研论文撰写工作以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思

5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会

6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效做好“六认真”的检查记载认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析规范学生作业及批改要求组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇5

一、指导思想全面贯彻赵校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面

二、教研工作思路工作作风团结、合作、务实、创新教学研究营造氛围，不断深入，做到有目标，有准备，重过程，有收获

三、主要工作一认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验加强“学习型教研组”建设继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书围绕专题，每半月召开一次教研组会议加强课堂教学的研讨1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动2开展“高效课堂”教学评比活动，教师自愿报名参加，以赛促教，促进新课程实验研究，促进教师的发展3随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导,对不达标者跟踪听课

3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动

4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法

5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能

6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上1-2节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于15节，组长听课不少于20节二悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理

1、强化常规管理，提高教学效率备课将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”教研组已在“小语在线”开辟，每位教师一星期备一个详案发表于网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采用自己喜欢的方式备课电子教案、手写、备在书上亦可鼓励教师写教学小故事，每学期不少于6篇发表于2上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益3作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈4辅导因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展

2.重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础学部以抽查为主作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容

3.加强教学质量监控备课组要配合学部做好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量

三、加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

1、围绕学校“精典诵读”这一特色，各班开展古诗文背诵大比拼活动有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽继续开设语文阅读课语文教师必须按课程表开足课时，学校将按课表进行检查各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读高段教师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手抄报，各班期末编好学生的习作班刊适当时机举行全校“读书周”活动另夕卜，本学期将继续举行三至六年级“课外阅读竞赛”

2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证,指导到位本学期将举行两次写字比赛，不定期写字教学的督察尤其是二年级语文老师，要重视班级的整体写字水平的提高,14周将举行市师生同步写字比赛2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇6为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际,特制定本计划

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐

2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，1名师专家老师，打造芦外小学语文品牌

3、创低年级特色课堂教学，1—2年级学生识字量达20_字以上中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组

三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第二年一年来，我校课程改革取得了可喜成绩让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真

（1）1—3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学4—6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力

（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网

（3）开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份一五月份问“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作

（2）备课要充分，目标要明确上课要认真，方法要灵活作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案

3、提倡集体备课，提高教师的备课质量改进作业批改方式

4、认真开展好教研活动1充分利用网络信息资源，定时间、定地点，扎实开展集体备课活动2开展教学引领课、示范课、观摩课及“同课异构”教研活动3做好常规督查工作重点协助教务处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法

5、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化

6、加强学生学习行为习惯的培养

7、教学成绩力争合格率100%,优秀率40%,,学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高

三、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用，树立先进的语文课程理念重点是处理好语

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂

（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）抓好学生的书写工整，提出练字要求a、12年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字〜b、具体练字时间晚自习是语文和数学课前的晚读时间c、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用

（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广

（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶

5、积极参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿完成学校发布给外网的作文任务

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇7

一、指导思想以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍

二、具体措施

（一）常规管理，以提高教学效率为目标落实每月六认真检查，及时反馈、整改，提升规范品质重点抓好以下几方面

1.教研组活动充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性

2.备课加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备

3.上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量课后写好教学反思

4.作业每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中课堂作业一定要在课内完成作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作7篇，小作5〜篇作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查

5.辅导重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展

（二）教学研究，以提升教研实效为准绳

1.学习开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会

2.聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课

3.积极参与各级各类教学活动鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享三语文活动，以提高学生素养为宗旨

1.继续推进书香校园建设1指导校内阅读上好阅读课，建好并利用好班级阅读角,培养孩子在校内文明阅读在整班阅读的基础上，加强师生共读、交流以及利用校本阅读教材进行阅读指导、积累的研究2抓好校外阅读家校合力培养阅读习惯，做好“三确保”和“四个一”，即确保一定的阅读时间、阅读质量、阅读数量；3集中推荐与自主随心阅读相结合各年级统一向学生推荐阅读书目阅读与积累、写作相结合4开展活动，提供展示舞台，以赛促读，以评促读组织学生参加各级征文竞赛，积极向各级各类刊物投稿开展“书香班级”“阅读之星”的评比活动

2.要求各班教师认真上好每天的写字课期末进行校级写字能手的评比

3.点面结合，创新形式，开展语文趣味活动各年级组内自行设计开展小型多样的语文活动，校级层面将组织开展特色活动让学生在丰富多彩的活动中感受语文的魅力与学习的乐趣，增强学习语文的兴趣与能力2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇8

一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念1新课程的学习明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务2教学常规的学习认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查3信息技术的学习要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面本学期要抓好教学常规的执行与落实1以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处2抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位3加强组内听课评课活动要认真填写听课记录，不能弄虚作假加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平1教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课，共同提高2继续加强新课程实施的研究着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”3鼓励教师开展教学反思语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范4坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇9

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面

二、工作目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式

5、精心打造自主高效课堂（模路、小组打造和课堂评价标准设计）；

6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩

三、主要工作

1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”1认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务2坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味3教学常规的学习认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面本学期要抓好教学常规的执行与落实每个月都要有针对性地进行教学常规的检查1以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处2抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位3积极开展集体备课活动要力求改变照抄照搬教案，与上课相脱节的现象备课时，应注意及时吸收新的教学信息，优化教学过程，完善自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄尝试大单元教学，备课时，要在深入分析每个单元或每个系列教材的基础上4加强组内听课评课活动要认真填写听课记录，不能弄虚作假加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛5重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作各语文教师要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文素养和能力的提升列入到考查内容上来

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导开展校内、外青年教师赛课活动，积极参加连云港市教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展

3、加强教研论文撰写工作以高效课堂教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思

4、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控

5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上

6、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛

7.开展古诗文背诵大比拼活动利用早读时间和中午课前十五分钟，有计划的背诵《新课标》和振兴阅读里小学生必背古诗，同时有所拓宽

8、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,1教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课，共同提高2完善集体备课制度，提高整体教学水平本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享3积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量青年教师要将磨课当作自己成长的舞台4师徒结对，同伴互助本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，同伴互助”真正发挥它应有的功效，真正做到促进教学相长5鼓励教师开展教学反思语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇10

一、指导思想以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以《小学语文课程标准》为引领，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面

二、主要目标

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动

3、以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯,激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，以“语文主题学习”为重点，进一步优化教研模式，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式

三、工作重点本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践，努力追求“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的境界本组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、本学期，教研组要组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《语文学科课程标准》和《学科教学建议》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握

2、学习“二次作文”理念，探讨中年级作文指导的有效策略,尤其是三年级起步作文，探讨实施“二次作文”的模式

（二）完善常规工作，构建和谐课堂

1、乘“二次作文”的东风，规范集体作文备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一次作文，扎实提高作文教学有效性

2、作业规范化要求进一步强化、细化继续培养学生良好的完成作业的习惯，使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化

3、加强教师教学“七认真工作”的指导和检查，有重点地开展有效教学的研究与实践活动特别加强“二次作文”和“对学生作业有效性”的研究要引导教师用加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评切实提高训练的有效性要引导教师以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养

4、每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，教研组要依据新课程标准、结合本校新课改实施情况，认真评课这样，每次评课大家都能有的放矢，听课、评课活动才能真正发挥它的教研实效，才能让大家，观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高

（三）转变学生的学习方法，加强阅读研究

1、根据新课程标准要求建立自主、合作、探究的学习方式，在课堂上以平等、宽容的态度对待每一位学生，在沟通和“对话”中实现师生共同发展，努力建立互助的师生关系陈旧的教学模式和教学理念已不符合新时代的要求，努力培养学生的创新精神和实践运用能力，在教学中应发挥学生的主体作用，教师则是引路人，创设一个活跃的学习环境，真正体现学生的自主性，从而促进学生的全面发展

2、加强学生课外阅读，注重学生积累在学校、班级充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

（四）规范教研组活动，提高教学实效

1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来每位教师至少主持一次教研组活动，做到活动有主题、有创意、有实效切实提高教师的教学能力和业务水平要加强教研组成员之间的紧密协作互相听课、评课，互相交流、探索评课遵循“四步曲”上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”成果做到“三个一”一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议

2、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文

3、进一步重视写字教学

4、加强课题研究，推进语文素质化进程我们只有坚持以教学为中心，以质量为生命，加强教育教学管理，以“务实创新，开拓进取”的精神，才能把本组的教育教学研究工作推向一个新的高潮

四、具体安排二月

1、学习学校、教务处、教科室工作计划，领会精神，制定教研组工作计划

2、解读本册教材，制定教学计划和本学期作文训练计划

3、进行

一、二单元教材研究，潜心备课，用心上课做好新教师的传帮带工作

4、学习“二次作文”理念，做好“二次作文”备课记录

5、上好教学研讨课，写好教学反思三月

1、进行

三、四单元教材研究，潜心备课，用心上课

2、“二次作文”备课交流

3、课外阅读指导策略的研讨

4、上好教研课，写好教学反思

1、研讨

五、六单元教材，对重点课文和新课文课例研究上好组内教研课

2、临近期中，对教学常规工作进行全面的自查、互查改进不足

3、出好一分练习卷

4、学生作文竞赛五月

1、研讨

七、八单元教材，进行课例研究

2、复习课有效性研讨

3、“二次作文”展评

4、“阅读之星”“书香班级”的推荐及评比

5、上好教研课，写好教学反思一月

1、做好期末复习、调研以及质量分析

2、资料上交2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇11

一、指导思想本学期，我们语文教研组将继续根据学校工作计划，拟定本教研组工作计划，以教学为主渠道，以生为本、以“同课异构”校本研究为主要方式，落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，努力为教师营造良好的教研氛围和展示的舞台，全面提高课堂教学水平，促进教师的专业成长

二、具体措施

1、制定工作计划开学初，语文教研组将组织同年级的语文教师共同学习新课标，新教材，共同制定新学期的教学计划、教学进度，明确本学期的教学任务

2、充分备课要求语文组教师做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生组织教师开展集体备课活动，加强教师集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”

3、上好课要求教师在充分备课的基础上上好课，努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用学校的多媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益课后写好教学反思及教后感

4、精心批改作业首先，教师作业设计要“精”，不能是过去的老一套抄抄背背，要体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈作业本的格式要规范，统一要求

5、做好辅导教师要做好对学生补缺补差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展

6、组织开展校本教研活动，深入推进语文课程改革实验

7、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质

三、主要工作安排九月份

1、组织教师制定教学计划、教学进度

2、组织教师做好开学迎检工作

3、“同课异构”校本教研活动开始

4、配合教导处做好教学工作月检查工作十月份

1、组织“同课异构”教学研究活动

2、配合教导处做好教学工作月检查工作H月份

1、继续开展“同课异构”教学研究活动

2、配合教导处做好期中教学质量检测工作

3、配合教导处进行教学检查十二月份

1、继续开展“同课异构”教学研究活动

2、组织语文组教师做好复习工作

3、配合教导处进行教学检查元月份:

1、组织教师参加学校举办的庆元旦师生文体活动

2、组织语文组教师制定切实可行的复习计划，做好期末复习工作

3、总结本学期的工作2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇12

一、对上学期语文教学工作的回顾

（一）以读书为中心，精心安排业务学习活动上学期，我们组以读书为中心，以读书汇报交流为主要形式，开展了低中、高各年段的读书交流活动低年级老师共读了《还语文教学本真》一书，中年级老师共读了高子阳老师的《做见识型小学语文教师》，五年级老师共读管建刚老师的《不做教书匠》，六年级老师共同阅读了《走进语文诗意的丛林》各年级组推荐教师代表利用业务学习时间，作读书汇报交流精彩的发言给人启迪，营造了浓郁的读书氛围

（二）重视常规检查，强化教育教学管理在鼓励语文教师创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督上学期，语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查，从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确检查如中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会

9、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效做好“六认真”的检查记载认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析规范学生作业及批改要求组内进行一月一检查，并做到检查有记载，有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决

10、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合充分利用阅读一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野

11、办好手抄报，进行学生课外阅读手抄报展示

四、制度与要求

（一）集体备课时间星期一下午放学后（520—600）、地点每个年级一班教室内容备本周一周的教学内容，可以对本周教材的疏通，可结果令人满意三以活动为依托，为师生成长搭建平台1抓好校级一人一课活动这是朴实的平台，却取到了务实的效果，每位执教者在活动中踏实地成长2开展第五届青年教师美文诵读比赛3组织进行一年级汉语拼音过关测试4我校开展了第二届读书月系列活动，极大地激发了学生的读书热情我们举行了“最是书香能致远”黑板报评比活动、读书交流会活动、五六年级读书卡设计比赛、二三年级读书名言书写比赛、四五年级“好书伴我行”现场作文比赛、六年级读书知识竞赛等活动

二、对本学期语文教学工作的展望一指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景二工作思路本学期我们要继续立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效的课堂”两个重点，深入开展有效教学的研究与实践

1、加强学习，更新观念1每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略2继续认真学习语文新课程标准，关注《小学语文教师》《江苏教育》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求我组计划采取如下方式1以年级组为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长2组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略3在学习理论的基础上，我校将组织教师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿

2、完善常规工作，构建和谐课堂1作业规范化要求进一步强化、细化要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成要求学生要有语文摘抄本素材积累和周记本不定期举行优秀作业展示活动2每一位教师每学期至少要上一节教研课，为了让每次评课都能真正起到研究、提高的目的，备课组要依据新课程标准，认真评课这样，才能让大家在观摩中反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高

3、重视培养学生的语文素养1充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累本学期，我们将开展学生美文诵读比赛和集体朗读课文比赛，力争在活动中提高各班的朗读水平2加强写字教学研究语文老师加强课堂教学中的写字指导,充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来3语文综合性学习要重视起来老师们要对教材中的综合性学习深入解读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来三具体工作安排三月份

1、制订各年级教学计划，并有序开展各项教学工作

2、研究制订语文教研组工作计划

3、安排教师“一人一课”教学内容和教学时间

4、组内教研讲座二次作文

5、一人一课活动（一年级组）四月份

1、对教师的备课、上课、作业批改等工作进行常规检查

2、开展“语文周”活动

3、组织教师参加区级教研活动

4、组内教研（立足有效课堂）

5、一人一课活动（

二、

三、四年级组）五月份

1、开展学生美文诵读比赛和集体朗读课文比赛活动

2、组织教师参加区级教学研讨活动

3、组内教研（如何细读文本）

4、一人一课展示活动（

五、六年级组）六月份

1、组织教师参加区级教学研讨活动

2、组内教研（复习策略大家谈）

3、优秀作业展示活动

4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇13我们语文组现有教师10人，有县学科骨干教师1名，一级教师5名，二级教师4名，是一个具备奉献精神而又踏实肯干的集体，我们也极尽自己的能力为学校的教育教学添砖加瓦几年来，在学校领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文教改的大潮中，我们热衷于校本教研，热衷新理念新教材的学习，并连续多年带领学生在校内举办大型演出或比赛努力让我们取得了可喜的成绩，下面就将语文教研组本学期的工作汇报

一、着眼学生的发展培养学生学习语文的兴趣

1、组织兴趣小组进行专项辅导参赛，获得佳绩在各班语文老师的精心指导下，每班都培养了3-5名写作方面的优秀学生，组成校写作兴趣小组，随时参加各级各类比赛本学期带领这些学生参加了县弘扬和培养民族精神征文大赛，县春天送你一首诗征文大赛均获三等奖2名

2、开展学生竞赛活动，丰富语文第二课堂生活在学校教务处主办的金乡职业学校第一届文化技能节中，我们组承办两两次活动一是现场作文大赛，一是说话大赛两次大赛均有序并有效的开展，分段评出一等奖1名，二等奖2名三等奖3名

二、认真钻研业务，搞好常规教学

1、注重顺利并有效完成教学任务加强理论学习和规范课堂教学、作业制度在理论学习上，我们不仅积极参加学校的集体学习，而且我们组也主动去接触最新教学理论，本学期我们组集中学习了语文教学四法则和快乐理论，受益匪浅更重要的是在语文教学上，我们组织同一阶段老师统一学大纲，统一教学进度，统一整体教学思路，强调集体备课和个人钻研教材相结合在课堂上，我们努力贯彻三主原则，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识在课后的作业布置和修改上，我们还统一有大作文，小作文，读书摘记，课后练习，作业本，周记本等各种形式的作业加培养学生各方面的能力，巩固各方面知识，通过作业本实现与学生的沟通，对学生的教育由于我组教师的素质好，业务能力强，方法得当，因此我校学生的语文成绩普遍比较好，在会考、高考中语文成绩在各门功课中总是名列前茅

2、因为语文学科的特殊性，作为语文教师我们深知肩负着不同与众的责任，除授之学生语文知识，培养学生语文素养外，育人是语文教师份内的事这些都是客观存在的不容否定的道理，所以我们要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高首先我组每位老师非常注重教师形象对学生的影响力，所以组内教师提倡兢兢业业的工作态度

三、积极开展教研活动，提高教学水品教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好每一次教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展

1、在教学实践中不断反思总结经验，撰写论文、建立博客每个学期，在教学教育的基础上，我们组还动员大家随时反思总结，并撰写论文，积极参加各级教育教学论文比赛活动本学期，我们组教师共写反思148篇，大部分老师在备课本中还留下了不少课堂小反思在论文比赛方面，组内老师基本上能积极参加，在论文、案例、教学设计评比中获得市三等奖2篇、县级二等奖2篇，三等奖2篇派了三位教师参加县职高语文老师基本功大赛分别获得

二、三等奖，派出2名教师参加市职高语文教师基本功大赛均获二等奖在参加县职高语文评课活动中获得了一个一等奖，2个二等奖的佳绩此外我们组内还有4名教师在县职高语文教学设计中进行了专题讲座

2、规范教研活动坚持开展教研组活动，只要学校没有例会，把星期五的第三节课规范为组教研活动日坚持多样性的教研形式，如案例分析，评课、理论学习（坚持一学期两次的理论学习），教学观摩等形式其中评课是我组活动的亮点

3、学习外地的经验，取人之长，补已之短每当市县举行公开课，我们都参加听课听课后我们便在一起评课，学习先进经验，以便改进自己的教学本学期我们积极参加了在县职业中专开展的县职教问研讨会，参加了在我校举办的市职教送教下乡活动，均受益匪浅

4、坚持同课异构教研形式本学期我们教研组仍以阅读教学为主题，在高一高二年段分别中开展了一次同课异构活动，一次异课异构，共开了5节课，高三段开了4节模拟卷分析课每次活动全组成员参加听课，评课通过一学期的听课评课，不但有利于我们组员之间的相互学习，我们也基本总结出了一套适合我们学校学生的阅读教学模式本学期我们组教师的听课本中记的大多是本组老师的课多，加上外出听课我们组共听了260节课本学期我们组在选拔以后，承担了一次市级公开课2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇a和着春风轻盈的脚步，伴着春芽萌动的节拍，—的春天向我们阔步走来在这样一个万物复苏的季节里，我们语文工作室也将自己满满的憧憬装进行囊，教育事业路上让我们携手前行下面对学期的工作做以规划

一、分工与责任在新学期开始之际，我们重新安排、明确一下工作室成员的相关分工，以便大家更好地完善、推进我们的工作—校长专业引领，全面负责并指导语文工作室工作—主任负责策划组织语文工作室工作，语文工作室各项工作的具体落实、网上教研师生读书活动策划、组织一:低年级语文教学活动—波中年级语文教学活动高年级语文教学活动—:工作室资料存档

二、主题活动内容1组织教师参加网络教研活动（区进修学校提供的时间表）

2、3月份各学年语文导学校本教研活动（三位一体）

3、组织教师进行语文素养训练，提升语文素养4月份举行朗读、粉笔字、钢笔字比赛

4、五月份进行各年级读书汇报交流活动

5、六月份复习课校本教研活动

三、语文工作室自身建设

1、不断完善工作室博客，将学校语文相关教研活动系统地记录在博客中同时借助博客这一平台，开展网络教研，推进教研活动为教学服务

2、工作室成员建立个人语文成长博客，记录自身的学习情况和成长历程

4、学期末对工作室成员进行考核奖励一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮，每一个小岭小语人都知道“众人拾柴火焰高”的道理，相信在我们团结协作下，一定会将语文工作室建设成为全校教师的心灵家园2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇15

一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参与活动

2、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”（教案每学期检查2次）

3、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求以共同研讨教学建议案，做好二备、三备如果本周本组有老师上公开课，可集体为其教案，执教者一定要虚心求教，大家献计献策，力争集思广益，共同做好本组的集体备课工作要求同年级语文学科老师必须准备好教材、教学参考用书、导学建议案、笔记本等集体备课资料到达指定地点不得迟到早退，若确有至关重要的事要办，须到值周校长处请假，并告知本年级备课组长备案，以备查

（二）公开教课时间星期二上午（一二两节）

1、公开课安排表按次安排，一经安排，严格执行

2、执教老师要于集体时、课前要做好充分的准备，灵活运用连云港市教研室下发“构建式课堂教学六模块”设计教学，组织教学，高效提高课堂效益

3、听课者事先要熟悉教材，了解教材内容听课要提前进入听课课堂，不得迟到或早退如若确有至关重要的事要办，须到值周校长处请假，并告知本年级语文教研组长备案，以备查

4、评课前，执教者要进行5分钟的说课本年级组老师重点评课，期它年级组老师随机点名评课评课时要针对上课内容进行点评，可以是教学中的环节、重难点突破、六模块运用效果、多媒体运用等一系列方面要真诚提出整改性意见，让执教者确新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话，老师板书写规范字课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思

4、作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈（作业检查每学期2次）

5、辅导做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）第九周教研组组内学习活动第十周师生共写随笔项目组活动校本教研系列活动-------学习沙龙第十一周校本教研（课堂教学）准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动-------学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周校本教研系列活动-------学习沙龙第十五周教研组组内学习活动第十六周校本教研系列活动-------学习沙龙第十七周学生阅读考级活动2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇16

一、指导思想坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展

二、工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获

三、具体措施

（一）、强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处,要求听课有记载，有点评

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质

（二）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参与活动

2、备课做到“三备”，即备目标，备教材，备学生加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”

3、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思

4、作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

5、辅导做好自己对学生培优辅差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展三深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展定期开展语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）

2、听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流新教师和青年教师要多听课

3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学期至少开一节课上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档

4、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究

（四）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质

1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验各个年级语文老师要鼓励学生课外阅读，激发阅读的兴趣一二年级逐步培养阅读兴趣和能力，

三、

四、

五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记

2、开展我校“读课外书，写规范字”活动一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合如语文与信息科技的整合，高年级学生可利用信息课查找资料及写话练笔语文与德育整合，结合活动写小练笔等等

4、开展古诗词及名家名篇诵读活动2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇17

一、指导思想根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以高效课堂为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立立足课堂抓质量，加强研究出效率为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平

3、加强学生学习行为习惯的培养

三、具体工作

1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂

2、帮助教师提高业务水平每学期要求组内教师积极参与同课异构教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识

3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范

4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量

5、扎实开展丰富的活动提高教研实效在实字上下功夫，在研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平要加强教研组成员之间的紧密协作互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思

6、加强学困生的辅导本着以人为本、全面发展的原则，重视对每一个学生的全面发展，特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果

7、进行一次三项评比（优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比），以促进教师专业成长

8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节

四、月工作安排九月份

1、学习课程标准、镇校教研工作计划；

2、制订教研组工作计划；

3、集体备课（按单元疏通教材）；

4、签订师徒结对计划；

5、汉语拼音教学专题研讨组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

6、组织优秀课件评比

7、镇本半日教研高效课堂教学模式展示十月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、开展上、说、评课活动有收获，并有所进步!

5、活动结束后，执教者要将说课稿、教案等公开课纸质材料一并交备课组长处保存，学期结束后交语文教研组长

6、听课笔记记录详实认真，要有对旁评，总体评价等

7、听课笔记上一学期记录不少于是18次

8、积极开展自由推门听随堂课活动，旨在取长补短路，并互帮互助，以求共同提高

（三）记录

1、每一次的校级安排的业务学习，各备课组长记录在集体备课笔记上，教师个人记在业务学习笔记上

2、每周一的集体备课，备课组长要做好相应的记录

3、每周二上午的公开课评课，各备课组长都要在集体备课记录上做好记录教师个人可将别人的评课内容记在业务学习上

4、各种记录教研组、备课组、个人业务记录内容要相对应2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇2为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据教育部对语文教学有关文件，再结合我语文组工作实际，特制定本计划

3、举行语文青年教师优课评比活动；

4、对学生读书活动情况进行考查H月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨（第一课时教学模式研讨）组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、做好学科课程标准学习考查工作；

4、组织优秀教案评比十二月份

1、集体备课（按单元疏通教材）；

2、阅读教学专题研讨（第二课时教学模式研讨）组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动

3、举行学科备课笔记展示交流活动；元月份

1、整理教研资料

2、进行教研工作总结

一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径因此每一位体育教师都要坚决维护体育课程的严肃性按课时计划认真上好体育课及活动课，并进一步加强安全教育和防范意识体育教师要高度重视自己的本职工作，充分意识学生身心发展在素质教育中的重要地位，并以扎实有效的工作和积极的言论去换取全校上下的信任和支持

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐

2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20—字以±;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

4、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组1各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作2备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，鼓励教师积极参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的使用能力搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界4充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂5每人每周听课不少于3节，同时做好听课记录及听后反思6养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

7、抓好学生的书写工整

4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用1把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广2及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶

5、积极参加教研室组织的教研活动组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿完成学校发布给外网的作文任务使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动2023小学语文教研组新学期工作计划范文篇3指导思想。