艺术设计视觉传达设计方向 专业人才培养方案

⑥防两和也净沈艺术设计（视觉传达设计方向）专业人才培养方案（专业代码）671010年月日

20146103.职业核心能力序号就业岗位（群）职业核心能力

11.具有良好的美术表达能力和设计基础；图形图像处理

2.具有较好的计算机应用设计能力；

3.能进行单个项目的设计与制作

21.熟悉摄影器材的特性及操作

2.具有曝光控制能力广告摄影

3.具有用光（自然光和人工光）表达产品特性的能力

1.广告摄影

4.具体色彩搭配的基本能力

5.具有合理取景构图能力表达主题特色

2.产品摄影

6.具有数码影像的后期处理能力

3.人像摄影

7.具有不同主题的把控能力（如服装、人像、化妆品、家具、汽车、工业产品、文化产品等）

8.具有良好的沟通技能及团队协作精神

31.能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成平面广告设计与制作平面广告设计

2.能够运用图形创意的基本方法进行设计

1.广告设计师

3.能够根据设计对象的特点，完成字体的设计，能够根据设计草图，完成标志设计正稿能够绘制标志、标准制图稿能够确定标志标准色

2.平面设计师

4.能够用手绘形式表达自己的设计构想

3.网页设计师

5.具有想象能力和创新能力，审美能力和对设计构想的表达能力，熟练应

4.电脑艺术设计用图、文、色表达自己的创意设计师

6.具有宽广的知识面，特别是中国传统文化相关知识

5.美术指导

7.具有一定有写作能力特别是调查报告、广告策为J案的书写能力

8.具有适应技术更新及社会发展的能力，并有良好的团队合作（管理）能力4L能利用互联网搜集、处理信息，确定设计方案；包装设计

2.熟悉包装的各种材料、结构、成本与特性；L包装平面设计

3.掌握基本市场调研的方法与流程；

2.包装结构设计

4.了解行业、市场的流行趋势；

3.容器设计

5.能熟练运用设计软件，进行图形处理、拼版及设计表现

6.能熟练表述设计方案5企业形象设计师L

1.能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成标志设计、企业形象设计师字体设计、CI管理手册等的设计与排版

2.具有标志设计与创意能力

2.品牌管理

3.具有字体设计与创意能力

3.品牌推广

4.具有机构整形象的策划和把控能力

5.具有根据企业现有形象设计进行企业文化建设并使企业形象延伸的能力

6.具有不同行业相关知识的学习能力

4.职业证书1要求取得的职业证书图像制作员、Photoshop Adobe认证2建议取得的职业证书平面设计师、广告设计师、网页设计师

五、课程设置一课程类型

1.公共基础课程1思想道德修养与法律基础，总学时48,理论学时40,实践学时8,学分3分《思想道德修养与法律基础》由原来的思想道德修养、法律基础两门课程整合而成的一门新课，是普通高等学校“思想理论课”教育的重要课程之一，是一门面向大学生进行思想道德和法制教育的公共必修课它以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导广大学生加强自身思想道德修养和法制观念的一门课程2形势与政策，总学时64,理论学时32,实践学时32,学分为4分《形势与政策》是高校的公共必修课，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是思想政治理论教育的重要组成部分课程内容结合教育部、中宣部关于形势与政策的教学要点，针对学生关注的热点问题和思想特点组织教学，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路线、方针和政策，对学生进行马克思主义形势观教育，坚定学生在党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身于社会主义现代化建设的伟大事业3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，总学时64,理论学时56,实践学时8,学分为4分《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是普通高等学校的公共必修课和思想政治理论课中的核心课程该课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点通过该课程的教学，使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论知识，全面提高思想政治素质、理论素养和科学分析问题解决问题的能力；坚定中国特色社会主义的理想和信念，做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人4体育与健康1,总学时36,理论学时4,实践学时32,学分为2分体育与健康2,总学时36,理论学时4,实践学时32,学分为2分体育与健康3,总学时36,理论学时4,实践学时32,学分为2分体育与健康

1、体育与健康

2、体育与健康3是我院学生必修的公共基础课程，也是我院建设体育特色高职院校发展目标，对培养现代化合格人才，增强和提高全民族的身体素质和健康水平具有深远的历史意义我院体育与健康课程主要包括篮球、排球、足球、田径等4个项目通过体育与健康课程教学，使学生掌握运动项目基本知识与技能、指导学生运用运动项目科学锻炼身体、增强体质；培养学生的终身体育锻炼意识、习惯与能力；培养学生的良好体育精神、良好个性品质和社会交往能力等5大学英语1,总学时64,理论学时40,实践学时24,学分为4分大学英语2,总学时64,理论学时40,实践学时24,学分为4分大学英语3,总学时64,理论学时40,实践学时24,学分为4分本课程是以西方国家主流媒体节目或影视片断等视频材料为教学素材，以多媒体教学资源为主要教学手段，以立体化形式呈现教材,通过视，听，说的结合，以直观画面和情节内容为基础开展有针对性的听说训练，提高学生的听力理解和口头表达能力，加深他们对英语国家的政治，经济，社会，文化等方面的认识和了解它既注重英语语言知识的积累，有重视语言综合应用能力与技能的培养是一门多所高校开的选修课6计算机应用基础，总学时64,理论学时32,实践学时32,学分为4分《计算机应用基础》是面向全院学生开设的计算机基础课程，介绍有关计算机的基本知识和概念，办公自动化套件，计算机网络和多媒体知识通过学习使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能，熟练使用办公自动化软件，学会制作实用高效的电子报表和制作幻灯片，具备在网上获取信息和交流的能力，具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能为学生在本专业应用计算机技术奠定扎实的基础7大学生心理健康教育，总学时36,理论学时16,实践学时20,学分为2《大学生心理健康教育》公共必修课程集知识传授、心理体验与行为训练为一体，旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展8廉洁教育，总学时18,理论学时18,学分为1分根据济南市纪委、教育局的要求我院从2011级开始开设《廉洁教育》本课以社会主义核心价值体系为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织学习党和国家关于党风廉政建设和反腐败斗争的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，不断提高大学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻的道德自律意识,增强拒腐防变的良好心理品质

（9）大学生职业发展与就业指导，总学时36,理论学时36,学分为2分本课程以“唤起学生的职业规划意识，多途径提高学生的就业竞争力”为指导思想，帮助学生充分认识自我，了解职场环境，进行科学合理的职业定位；引导学生树立积极向上的人生价值观，在大学期间努力提高自身综合素质和能力，为实现职业目标而努力学习本课程除了课堂上组织的“模拟面试”等丰富多彩的体验式活动以外，还广泛开展社会实践课程，课外安排生涯人物访谈、市场需求调研（参加企业专场招聘会）等实践活动

2.职业基础课程

（1）设计素描，总学时64,理论学时8,实践学时56,学分为4分设计素描课程教学主要从传统的素描学习入手，通过对造型的基础知识与规律的认识与理解，提高学生的造型能力和创造性思维虽然美术包涵的专业很多（包括艺术设计），素描乃是各个专业的共同基础课（或者说它是一切造型艺术的基础）现代造型艺术入门，都须经过严格的素描基本功训练，它包括对透视学、投影学、解剖学等自然科学规律的认识和掌握，也包括对造型的观念、造型的美学原则、造型的诸形式要素和各种艺术表现方法的实践和认识因此，设计专业的素描作为设计造型的基础课，着重解决学生的设计意识，图形意识，创造性表现意识和思维理念的形成2设计色彩，总学时64,理论学时8,实践学时56,学分为4分本课程是绘画中的一种重要的艺术语言它是在对物体表象概念的基础上进行分析，综合，判断等认识活动的过程它是人类特有的一种精神活动在绘画实践中可以产生色彩静物的本质所在是通过学习使学生的色彩理论,色彩视野得到提高培养学生的观察能力和审美能力把握色彩的正确方法和它在绘画中的应用明确色彩绘画的层次性和条理性把握色彩的整体关系渐变性和呼应性,提高对色彩绘画的能力,通过对色彩的提炼,加工,概括从而使学生的色彩绘画水平有了更大的提高,对绘画产生浓厚的审美兴趣3构成基础，总学时80,理论学时24,实践学时56,学分为5分本课程以对形态的探索与构成作为实施的核心，并分为平面、色彩与立体三个方面，平面构成与色彩构成的思维层面、构成形态都是在二维平面上进行图形、形态表达；而立体构成则是一种三维立体空间的思维方式与表现方式一方面让学生学会运用设计造型的基本元素，按照构成的规律和方法探讨更多的组合的可能性，另一方面在材料媒介或立体空间的运用上进行广泛性的探讨、研究和练习，增强其动手能力及实践运用能力目的就是在理论上学习三维构成的有关概念、原理、法则，通过动手实践掌握三维构成的基本技能，并从空间意识上对三维空间以及四维空间的构成理论深刻认识，再从审美修养方面了解、掌握形式的法则，以更好地表达视觉艺术的空间造型形态，提高形象思维和抽象造型能力，进而运用到设计实践中去并加以发挥和创造4创意设计，总学时64,理论学时12,实践学时52,学分为4分本课程是顺应当今时代发展急需艺术设计创新人材而设立的一门专业基础课该课程符合应用型高职、高专办学方针，在“创意加动手”的宗旨下，扬弃了长期盲目照搬美术学院工艺美术教学的模式,建立以开拓创造性思维为核心并实行多元化训练手段，即从写生式教学一构成式教学一设计式教学一实践式教学的四段式教学进程在教学内容上，除了素描与色彩的写生与创意表现外，还有机地融汇了三大构成、建筑表现图、图形设计、字体设计、产品设计、壁饰设计、装饰雕塑设计等图学教育5字体设计，总学时64,理论学时12,实践学时52,学分为4分本课程以中文变体美术字的设计为主要学习内容由于一切变体美术字均由老宋体及黑体美术字变化而来，所以通过对老宋及黑体美术字的学习，使学生了解绘写美术字的一般规律，在掌握一般规律的基础上，结合有浅入深、循序渐进的设计实践训练，使学生逐步掌握中文变体美术字的设计方法，达到能够独立完成字体设计的目的，为今后书籍装帧设计、VI设计、广告设计、包装设计等专业课程的学习打下基础6图案设计，总学时64,理论学时12,实践学时52,学分为4分本课程通过对花卉图案设计方法与步骤的讲述，以及有浅入深、循序渐进的设计实践训练，使学生了解整个图案设计体系的设计方法与步骤，达到能够独立完成图案设计的目的，为今后图案和实用相结合打下基础7广告作品鉴赏，总学时64,理论学时32,实践学时32,学分为4分本课程通过大量国内国外的优秀广告作品的赏析，包括平面类和影视类，系统地积累感性素材，形成良好的广告专业意识；在案例分析中讲解广告创意的来源及方法特点，使学生学会分析广告作品及广告现象，提高鉴赏和创作能力；通过课堂讨论，形成参与的习惯，鼓励学生敢于表达自己的观点，提高表达能力，为学生未来广告职业生涯做准备

一、招生对象、学制6

二、培养目标6

三、培养规格6

四、就业面向与资格资格

81.初始岗位群

82.发展岗位群

93.职业核心能力

104.职业证书11

五、课程设置11

（一）课程类型11

（二）专业核心课程27

（三）核心课程描述29

（四）知识能力素质分解34

（五）课程体系36

六、教学进程安排41

（一）人才培养过程总体安排表41

（二）课程教学进程表41

（三）学时、学分分配表43

七、教学建议44

（一）教学方法、手段与教学组织形式建议44

（二）教学评价、考核建议45第二部分条件、规范、流程和保障48

一、专业人才培养实施的条件48

（一）专业教学团队48

（二）教学设施50

（三）教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源52

二、专业人才培养的规范53

（一）专业人才培养目标的定位53

（二）专业人才培养模式的改革54

（三）专业课程体系的设计54

三、专业人才培养的流程57

（一）视觉传达艺术设计专业人才培养模式57

（二）人才培养模式的实施58

四、专业人才培养的保障63

（一）组织保障63

（二）制度保障64

（三）资金保障64

（四）质量保障65

（五）校企合作长效机制65第三部分附件68

一、专业调研报告68

二、专业课程标准68《phtoshop图像处理》课程标准69《商业摄影》课程标准90《书籍装帧设计》课程标准96专业简介视觉传达设计专业是培养和造就适应社会主义市场经济建设需要的，具有一定专业素质的，从事包装、广告、平面设计和网页设计等应用型专门人才要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德专科基本要求掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，能够运用专业设计的方法与技能，独立从事包装、广告、平面设计和网页设计等工作，具有一定的艺术修养和审美能力通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创意设计与制作、网页设计与制作等视觉传达设计的专业技术能力，成为能够独立从事广告业务、商业美术、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才方案编制依据文件

1、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见（教高

[2000]2号、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高

[2006]16号）；《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高

[2006]14号）等文件精神

2、本方案依据我院关于人才培养方案编写的改革指导意见并结合本专业目前实际情况编写而成方案编制的思路及要求三年制视觉传达设计专业的人才培养方案主要以就业职业类型为目标，以职业能力要求作为人才培养的向导，围绕人才的各项职业能力的培养来设置相关课程针对视觉传达设计专业的职业岗位实践能力很强，所以在人才培养时更多地注意实践性教学的安排理论教学与实践教学的关系本着以培养职业实践能力的主要目标，理论教学服务于实践教学职业能力的类型划分以实际需求出发看，针对生产实践进行能力类型划分另外也按照国家职业分类方法进行职业和职业能力的类型进行划分，为更多地反应本专业所面向的就业方向的需求，课程设置和教学实施将在实际操作技能和实践动手能力上体现特色，并确立以能力培养为中心的教学模式方案的创新点及特色1围绕经济社会发展对人才的需求，与时俱进，科学制订具有学院特色的人才培养方案人才培养方案编制体现了高职教育的先进理念全面落实科学发展观，体现了以人为本2人才培养方案编制以“厚德博学强能善技”校训为引领，践行“理论与实践相结合，人文与技能相融合”的办学理念，推进教学改革，深化内涵建设，为济南市培养了大批高技能人才3本方案充分体现了学院办学定位，注重实际应用、以“工学结合、校企合作”作为人才培养模式改革的切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革4优化了人才培养方案课程体系，突出了实践教学环节改革专业负责人麻婷婷专业带头人校内殷菲专业带头人企业郭慧审核人批准人第一部分标准及要求

一、招生对象、学制一招生对象普高、中职类毕业生二学制全日制三年

二、培养目标本专业适应现代平面艺术设计相关行业设计、制作、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握艺术设计专业领域各类平面空间的设计、品牌形象设计与推广的专业技能，具有艺术设计专业必备的基础理论知识和专门知识，能够从事版式、徽标、装饰图形等各种平面设计工作，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质技能型人才

三、培养规格一知识目标

1.基础知识1视觉传达设计的基础知识、多种平面设计软件的基本运用2外语知识3计算机应用知识

2.专业知识1设计素描、设计色彩、基础构成知识2图案设计、摄影基础、插画设计、艺术概论知识3现代广告设计概论、POP广告手绘技法、广告图形创意、平面广告形象设计、平面广告设计原理、海报招贴设计知识4企业形象VI设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计知识5平面设计软件应用Photoshop、Illustrator、Indesign排版应用、印刷工艺知识等二能力目标

1.专业能力1具有素描、色彩、基础构成等专业基础能力2具有平面设计与制作的能力4具有网页设计与制作的能力5具有一定的设计策划与预算能力6具有一定的协调工作能力、项目配合、组织管理能力

2.方法能力1独立完成岗位工作的设计构建能力；2具有不断钻研获取新知识、新技术能力；3不断总结，提升质量以满足岗位需求的能力；4借助参考资料、网络、手册等途径进行信息获取、分析与创造的设计能力；5计算机应用基本能力；6语言和书面表达能力；7计划和决策能力

3.社会能力1具有热爱本职工作、不断开拓创新的能力；2具有团队写作能力，人际交往和协商沟通能力；3具有良好的职业道德和规范和完全、环保、成本、质量控制等职业素质；4良好的心里素质和克服困难与挫折的能力三素质目标

1.基本素质1思想道德素质具备坚定的政治素质，良好的道德素养，诚实可信的个人人品2科学文化素质具备完善的知识体系，全面的专业知识结构3身体心理素质身体健康，心理品质良好，具备良好的人格素质

2.职业素质1职业道德忠于职守、廉洁奉公、秉公办事、平等待人、谦虚谨慎、严守秘密2职业行为能够和各级同事和谐相处，办事细致、处事谨慎，具有较高的自我管理能力、工作积极主动并持久，具备较强的心理承受力和保密意识

四、就业面向与资格资格在课程开发专家指导下，依据岗位群的调查分析结果，设计公司、广告公司和其他策划公司相关设计人员、设计师和资深教师共同进行工作任务与职业能力分析，确定工作领域、工作任务和职业能力如下

1.初始岗位群主要就业单位新闻出版行业、广告公司、设计事务所、影楼、印刷行业及有宣传需要的企事业单位主要就业岗位广告设计、平面设计、商业摄影、包装设计、色彩搭配、网页设计、企业形象设计、品牌管理、活动策划及设计管理等主要的职业岗位群、典型工作任务和相应职业资格证书列表:职业岗位群主要工作任务相关职业资格证书

1.图片后期特效处理图形图像处理图像制作员

2.图文编排与设计作品输出前期工作1）与广告客户建立良好合作关系2）品牌调研，搜集相关资料商业摄影3）确定创意和签订合约L广告摄影摄影师、中期工作

2.产品摄影Photoshop技能鉴定1）拍摄准备工作（确定场地、器材、灯光、道

3.人像摄影具、模特等）2）实施拍摄项目后期工作1）电脑创意制作

1.图形图像选取与处理平面广告设计助理广告设计师

2.设计制作与输出

1.市场调研

2.确定设计方案包装外观设计员包装设计师

3.产品包装结构设计及创意设计

4.样品的设计制作与输出

2.发展岗位群职业拓展岗位平面设计师、企业形象设计师职业岗位群主要工作任务相关职业资格证书

1.设计方案策划

2.创意设计与表现平面设计师平面设计师

3.图形图像选取与处理

4.设计制作与输出

1.市场调研分析

2.设计方案的确定和提交企业形象设计师广告设计师

3.基础识别与应用识别的系统设计

4.手册的系统设计和打印装订。