特殊教育学校生活老师工作计划（3篇）

特殊教育学校生活老师工作计划（3篇）特殊教育学校生活老师工作计划（通用3篇）特殊教育学校生活老师工作计划篇1

一、班级情况分析本学期，我班共有9名学生，男生4人，女生5人在这9个孩子中，他们都是智障生，有的还存在多动症这9个孩子，各有的因数第一次担任他们的班主任，对于我来说，有些手忙脚乱，没头绪，虽说我对他们基本了解，但在常规管理方面没有经验，还得向其他班主任寻求方法

二、常规教育方面

1、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯

2、合理利用我国重大节日，加强孩子的德育教育举行一些有意义的活动，培养孩子爱国主义情感

3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体

4、加强安全教育宣传，防火、防滑、防病等的安全知识

三、班级纪律方面特殊教育学校生活老师工作计划篇3

一、指导思想以第一个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路面对新的形势，针对学校听力智力两类残疾少年、儿童的个性特点和身心发展的需求，开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格

二、主要工作目标

1、弘扬爱国主义主旋律，加强校园文化建设，积极营造健康向上的育人氛围

2、突出特殊学校的学生日常行为规范，加强聋生心理健康指导，培养举止文明、品德优良、心理健康、富有创新精神的一代新人

3、培养聋童的个性特长，促进他们的身心健康，做到管理育人、教书育人、服务育，进一步树立育人为本的德育观念，努力开创学校德育工作的新局面

4、继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作

三、工作内容

1、积极配合学校做好各项工作在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务

2、继续做好学校的常规管理，继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，建立表扬机制，起到鼓励先进、鞭策后者的目的，通过各项工作的检查来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成

3、根据我校的特殊性，德育部门将始终把学生安全放在德育工作的首位德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做1的原则积极检查学校存在的安全隐患，发现问题，及时解决德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重

4、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼

（1）在校园内继续大力推行“站文明岗”、“鞠躬问好”礼仪活动让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风，并切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯

（2）继续教育学生养成“轻敲门”的好习惯让学生从我做起，从小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我们学校工作生活有条不紊的人文环境

（3）继续开展“大手牵小手”的活动让大同学帮助小同学的好习惯届届相传

（4）过一个主题为“学雷锋精神，树校园新风”的学雷锋活动月，布置好宣传阵地，评选出学雷锋标兵庆祝劳动节，培养劳动光荣的意识观念庆祝儿童节，师生联欢，增进师生感情，创建和谐氛围

5、切实加强团队自身建设，永葆我校团员的先进性加强团员队伍及团员干部队伍建设做好团干部学习培训工作和本学期新团员的发展工作进一步完善团队阵地建设，创新团工作机制团支部将继续积极配合政教处，抓好学生日常行为规范，搞好学校的各项管理，发挥共青团的先锋模范和生力军的作用，大力宣传表彰好人好事，批评教育坏人坏事，使学生形成良好的道德行为习惯

6、认真履行学校赋予部门的各项工作职责1）、进一步做好普九档案资料的汇总、整理工作本学期开始，普九工作将成为各学校的重点工作本人将进一步加强理论研究，并积极做好考察学习，做到数据缜密、档案规范，完善各种汇报材料，充分做好迎检各项准备工作2）、认真完成好考勤情况统计工作保证考勤工作的准确性、客观性、公平性3）、做好校会及班子会会议记录4）、以第一个全国助残日暨喜迁新校址为主要内容，作好各项宣传、接待等工作5）、做好党支部各项具体工作，完成各项材料，做好各种记录，按时交党费，迎接每学期的党务工作检查6）、管理好学校备品，出入库有记录，有主管领导签字，以主人翁的态度为师生服好务7）、本着对学生负责的态度，认真上好每一节数学课，让每一名学生有所学，有所得，有所长进新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程在新学期中，团支部要不断研究学习，努力开拓创新，争取使我校团工作更上一层楼！

1、课堂纪律宗旨是“说到就要做到”

2、课间纪律对孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

四、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1、个人卫生要求衣着整洁，做好“五勤”勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙

2、班级卫生每天派值日生清扫，进行检查与监督，对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励

五、班干部培养方面班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手，让每个孩子的潜能都的到充分的挖掘，使孩子们学会学习和学习管理这学期，我将会蹲下身子和孩子说话，用心去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重智障残疾孩子，宽容他们，我们就能找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中，我将加以改进，做一个合格的班主任特殊教育学校生活老师工作计划篇2

一、指导思想坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校

二、工作目标

1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩

2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带,以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展

3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩

4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯

5、强化学生德育工作抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校

6、加强学校管理完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展

7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量

8、提高教育教学质量强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作

9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作

三、具体工作任务及主要措施

（一）坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质

1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用

2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍中层以上干部要进一步加强理论学习，;班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律提高班子抓大事、议大事的意识和能力特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好

3、认真落实党的民主集中制要正确处理各职之间的关系,重大问题一定要集体研究，决不能搞一言堂，个人说了算

4、要认真落实党风廉政建设责任制强化内部监督机制，建立强大的反腐长城

5、切实加强对学校工会、共青团、妇代会工作的领导，帮助解决工作中遇到的困难，以凝聚教师的力量，一心一意为学校教育贡献力量

（二）优化教师队伍建设，

1、加强师德建设，树立良好师风加强教职工之间的团结教育，一切要以学校利益为重，求同存异，齐心协力，共求发展，树立特教教师新形象大力弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神，树立“身正为范、以人为本”的思想，热爱关心每一位残疾学生，严禁体罚和变相体罚学生，做到爱校如家、爱岗敬业

2、加强德育队伍建设，提高教师育人水平通过读书活动、业务培训等形式提高全体教师的育人水平，加强班主任队伍建设,充实、调整、培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍，树立“人人都是德育工作者”的意识引导教师敬业爱岗关爱学生，以对残疾学生的挚爱、对特教事业的责任，以人民教师的人格魅力和学识魅力，教书育人，为人师表，以高度的责任心去关爱特殊学生，自觉率先垂范，促进学生健康全面发展树立起良好的、师德师风

3、强化岗位培训，提升业务水平加强教师岗位培训，通过三笔一画、说课、上课等教师基本功训练系列活动的开展，夯实教师的教学功底，提升教师素质积极培养教师的三项技能教学设计的技能，课堂调控的技能，以及指导学生学习的技能努力提升教师的业务水平

4、加强梯队建设，优化整体结构1抓好年轻教师的带教工作，使年轻教师在主动中求教，实践中求进针对本校年轻教师多的特点，围绕课堂教学的中心环节，帮助青年教师切实提高课堂教学水平，提高40分钟的效益为使新教师尽快站稳讲台，教导处将定期组织新教师学习教材、教法，课堂教学常规等内容2切实加强骨干教师队伍建设工作要高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类的学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给广大骨干教师提供更多展示、交流才华的机会

5、搭建各种平台，加速教师成长设置校级教育教学展示系列活动青年教师上校级汇报课继续开展校青年教师基本功竞赛活动，促进教师专业成长组织教师参加各级各类培训活动和教学竞赛活动，或外出参观学习，拓宽教师的视野丰富教师的经历，加速教师的成长

（三）以课堂教学为主阵地，进一步提高教育教学质量

1、切实规范办学行为，大力实施素质教育严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，规范学校教学管理，严格控制学生在校集中教学活动时间，自觉遵守课堂常规，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课堂、教学、评价、管理的各个环节，让学生享受教育的快乐

2、加强对教学常规的检查、指导与管理提倡听随堂课、听推门课，鼓励教师间的相互听课健全校长、教导主任听课、评课制度和月工作检查制度，引领教师聚焦课堂，教学相长，本学期校长听课20节以上，教导主任听课15节以上，教师听课8节以上，听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、提高的目的

3、加强课堂教学的研究，并以此来推进学校的课程改革男55周岁、女50周岁以下的教学人员每学期至少上一节典型课例供大家观摩与研究，提高教师驾驭课堂的本领

4、积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比活动，并力争取得优良的成绩，努力打造学校的精品课堂、精品课例

6、进一步贯彻落实“分类教学和个别化教育相结合”的原贝I,根据每个学生年龄、残疾程度、学习基础制定学期发展总目标，每个星期根据学生的发展总目标制定具体的学习教育目标、生活训练目标，教师在教学过程中紧紧围绕学生的发展总目标和具体的学习目标而教学，并及时进行评估，让每个学生在原有的基础上都有进步

（四）坚持“六认真”“四有效”本学期教导处将加大“六认真”检查的力度，力求“真”、“实”、“效”，即反映真实问题，坚持实事求是，达到促动的效果，努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性各教研组长要对本组内教师的“六认真”工作情况进行定期检查，及时发现问题、提出改进意见，并督促教师及时做好整改工作同时，教导处还将不定期对各组教师的教学“六认真”工作情况进行检查教师除了做到上述“六认真”，还要做到“四有效”，即:第

一、有效备课教师备课要根据学科的特点，结合班级学生的实际情况，制定切实可行的计划备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象教研组长将加强检查与指导，做到有检查，有记录，有反馈，促进教师备课质量的不断提高并评价第

二、有效上课教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识努力做到“三要”、“三互”即目标要明确、容量要饱满、重点要突出；师生互动、三维互举、课内外互延确保学生实现“三有”课课有得、课课有思、课课有悟第

三、有效听课要求每位教师每学期听课不少于8节，听完课后要进行评价外出学习听课，回校要交流第

四、有效作业学生的作业本，应是学校教学质量的名片教师要以学校统一的作业要求为依据，突出强调作文批改不过周,其它学科批改不过日作业必须坚持“四精四必”（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评）,教导处将对各班的作业进行调阅

（四）以教育科研为先导，丰富学校科研积淀，彰显学校特色进一步加强骨干教师队伍建设，充分发挥学科带头人在校本研训中的传帮带作用继续开展好课题研究，引导教师对课堂教学行为开展自我总结、自我反思、自我改进、自我完善让课题研究服务于学校的教育教学，服务于残疾学生，促进学校特色的形成。