幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思

幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思作为一名无私奉献的老师，经常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思，欢迎大家共享幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思1

一、活动目标、感知春天漂亮的景色，初步理解诗歌内容

1、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美

2、初步萌发喜爱大自然的情感3

二、活动预备、小音响及录有雨声的1MP

3、图片三幅，胸饰人手一个2

三、活动过程

（一）感知小雨点、小伴侣，春天到了，你听这是什么声音？（播放雨声）

1、春天到了，小雨点从天上落下来时发出了什么样的声音？（淅2沥沥、滴答滴答、哗啦啦、沙沙沙……）、小雨点从天上落下来时特殊兴奋，我听到它们边落边唱沙啦啦、3沙啦啦（师幼一起学做下雨状，边说沙啦啦.）

（二）观赏图片，关心幼儿感受春天的‘美，初步理解诗歌内容过渡语小雨点，沙啦啦，唱着歌儿落到什么地方？、观赏图一小雨点落在花园里1

①小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿怎么样了？

②花儿张开大嘴巴，会说些什么呢？以诗歌内容小结小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴

③师当小雨点，幼儿当花，边表演边学念诗歌第一段若干遍、观赏图二小雨点落在池塘里2

①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他们在干什么？（摇尾巴）

②它们的心情怎么样？你从哪里看出来？以诗歌内容小结小雨点，沙啦啦，小雨点落在池塘里，鱼儿摇摇小尾巴

③师当小雨点，幼儿当鱼，边表演边学念诗歌其次段若干遍、观赏图三小雨点落在树林里3

①小雨点，沙啦啦，落在什么地方？树林有什么变化？

②小树、小草发芽了，树林穿上了嫩绿的衣服，可美丽了，有谁喜爱到那儿去呢？会干些什么？以诗歌内容小结小雨点，沙啦啦，小雨点落在树林里，树枝长出新嫩芽

③师当小雨点，幼儿当小树，边表演边学念诗歌第三段若干遍

（三）学习诗歌过渡语小雨点真是个顽皮的娃娃，落在这儿又落在那儿使春天变得特别美丽我一边想，一边把它编成了一首好听的诗歌，念给你们听听吧，，它的名字就叫《小雨点》、师结合图片、动作朗诵遍

12、幼儿学念诗歌2

（四）嬉戏《小雨点》

（五）结束部分幼儿园小班语言活动说课稿《小雨点》含反思2

一、活动背景春天是幼儿园开展春季主题教育〃的最佳时机春天给人盼望，春雨给人生气本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感受春天万物清醒的生气勃勃在学习诗歌的详细过程中让幼儿体验春天的美，激发幼儿喜爱春天，喜爱大自然的情感这首诗歌分三段，结构全都，符合小班幼儿学习特点

二、说活动目标、感知春天漂亮的景色，初步理解诗歌内容

1、在看看、讲讲、做做中学习诗歌，感受诗歌的语言美

2、初步萌发喜爱大自然的情感3

三、说活动预备制作了三幅图片，加了一点小小的创意，给人以新奇感，激发幼儿学习爱好；小班幼儿喜爱角色嬉戏，因此我给每个人预备了一个胸饰,能够关心幼儿进入角色，以达到最佳的教学效果

四、说教学法、直观教学法小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地1关心他们学习记忆、嬉戏法结合嬉戏，激发幼儿爱好，活跃课堂气氛，又能动静结合

2、情境法创设情境，能够让幼儿较好地进入嬉戏3

五、说重难点难点通过诗歌感知春天的美仅仅依靠诗歌内容来感知春天的美是比较难的，所以我通过运用图片、动作、谈话、嬉戏等来关心幼儿去感知重点理解诗歌内容感受语言美

六、说教学过程活动流程感知小雨点观赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美学习诗歌嬉戏、环节一感知小雨点1通过播放“下雨〃时的录音，及让幼儿说说小雨点落下来的声音，来唤醒幼儿已有的.学问阅历，具有亲切感、环节二观赏图片，初步理解诗歌内容，感受春天的美2通过让幼儿说小雨点会落在什么地方再出示图片观赏，理解内容应当说三幅漂亮的画面能为幼儿供应一个充分叙述表达的机会，并且老师通过引导让幼儿将看到的、听到的或想象到的大胆地用自己的语言表达出来，并且借助动作、表情等等把幼儿的思维引入诗歌丰富的内涵中去，关心幼儿把描述的口头语逐步转化为生动的书面语言，为下一个环节幼儿学习诗歌打下基础、环节三学习诗歌1此环节我设计了一些动作让幼儿边念诗歌边做动作，促进他们更快、更好地记忆，而且不显得枯燥、单调、环节四嬉戏2孩子最喜爱嬉戏了，此环节运用嬉戏的形式引导幼儿去巩固诗歌，可调动积极性，让幼儿主动参加，在扮演角色的过程中体验春雨给大地带来的欢乐，进一步激发幼儿宠爱春天的情感，同时活跃气氛总之，活动内容贴近幼儿生活，符合小班幼儿的认知特点，注意启发引导，通过让幼儿在主动探究、操作和嬉戏等过程中学习诗歌，淡化教与学的界限，让幼儿学得欢乐教学反思这是一首简洁的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简洁的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的欢乐心情，在欢乐中我真实感受到他们对春天的宠爱。