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师德师风自查报告关于师德师风自查报告1通过师德师风建设“七个坚决和十个不准”的学习,深感师德建设的紧要性本人多年来始终遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,以身作则,忠诚于党的教育事业对教育教学工作尽职尽责,挂念珍惜同学,敬重同学人格,从不体罚和变相体罚同学,敬重同学,敬重家长,广泛听取家长的建议,常常与同学沟通,谈心,得到了同学家长和社会的认可我从参加教育工作以来,从不向同学推销与学习有关的教辅材料和其它与学习有关的物品,不索要或接受同学、家长的财物做到了廉洁自律,兢兢业业为教育事业奉献认真学习县教委规定的“八条禁令”认真贯彻执行,始终如一地坚守教学工作岗位,从来没有有偿组织同学自习或补课遵守教育教学规定,严格执行课程标准,做到不调课,串课,依照要求认真上好每一节课服从领导,服从调配做到不迟到不早退工作积极进取,受到同学家长和社会的赞同从来不参加任何形式的赌博,工作时间不使用通讯工具在教学科研中依照学术规范,做到实事求是,不搞弄虚作假行为在工作中积极研讨教育教学理论,学习先进的教育教学理念,不断开拓进取,在学习和工作中进展生存,在不断总结阅历中提高本身的教学水平
①爱岗敬业只有酷爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人教育不只是给幼儿传授学问,更紧要的是要教会他们怎样健康成长
②为人师表作为老师,本身的一言一行都会对幼儿产生很大的影响,因此,要时刻重视本身的言行举止,要求幼儿做到的,本身首先要做到总之,师德建设是一项系统工程,是我园老师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续进展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平在今后的工作中,我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神,为推动我园的教育事业稳定健康进展而奋斗关于师德师风自查报告5师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作,是建设高水平老师队伍,办人民充足学校的一项基础性工程为贯彻落实《长治市师德师风建设十要,十禁止、十不准》的文件精神,进一步抓好我园老师职业道德建设,提升老师纪律观念和敬业精神,形成团结互助、无私奉献、开拓创新的园风,用心工作、爱心育人、真诚服务的教风,以办好人民充足的教育为宗旨,着力提高老师队伍的整体素养近两周来,我们组织全体老师学习、讨论《未成年人保护法》《老师法》、等相关内容,每位老师依据上面的内容进行了师德自查,通过这次活动收到了较为理想的效果,现将情况总结如下:
一、领导重视,狠抓思想教育不放松开园以来,我园高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了幼儿园工作的紧要议事日程,先后多次召开师德师风工作专题会议建立了师德师风领导小组每周我们,组织老师学习相关师德工作的相关文件,学习《老师法》《教育法》、等相关法律等通过学习,使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法,乐于奉献的自发行为
二、捉住重点,自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们重要实行了以下措施开展自查自纠
1、规范办园秩序等方面进行自查自省
2、召开教职工会要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠
3、建立师德师风投诉制度向幼儿家长公开幼儿园投诉方式,接受幼儿家长对师德师风的监督,幼儿园对收到投诉要适时进行自查自纠
4、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发觉的问题学校适时予以了处理、整改
5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处我们每期都要对老师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查,以家长的充足率作为评先、评优的首要依据
三、自查自纠情况通过开展师德师风自查自纠,我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象总之,师德建设是一项系统工程,是我园老师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必需长抓不懈,坚持可持续进展的思路,不断总结阅历教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平在今后的工作中,我园将以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使教职工成为为人民服务的老师,让人民群众充足的老师关于师德师风自查报告6在这次师德师风自查活动中,为了培育本身高尚的师德,我常常对本身的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把本身的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的表现自查如下
1、加强学习依法执教首先,社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大不学习,就跟不上时代的步伐所以我不断加强教育教学的理论学问的学习,汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破,再上新台阶其次,多年来的从教,使我认得到只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,沉默无闻的付出并自发遵守,以它为准则,时刻提示本身要依法执教这样的人生才会过的充实有意义
2、爱岗敬业教书育人我酷爱教育,酷爱本身所从事的工作,酷爱我们的学校因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我在认真备课的基础上,不断探究,大胆创新工作中本着“心中有目标,眼中有孩子”的原则来设计教学活动
3、酷爱同学和谐进展挂念、酷爱孩子是老师最基本的天职在每次的活动中,我都要以敬重孩子、酷爱孩子为启程点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子“,对同学严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,鄙视,不体罚和变相体罚,使孩子们快乐茁壮地成长
4、敬重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会适时与家长沟通,认真听取家长看法和建议,取得支持和搭配,不责备、责备家长并且在语言交流中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我
5、廉洁从教,不谋私利自发抵制社会不良风气影响,不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教经过自查我认为本身目前还存在以下几个方面的问题
1、政治学习有些松懈,思想认得不到位
2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想
3、课堂教学方法简单,观念还未彻底变化,还有些不太适应课改的要求
4、对同学德育工作还不够重视,做的还不细致
5、工作作风不够坚固结实,碰到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作对同学的思想动态了解得还不够,因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手关于师德师风自查报告7作为老师,被称作人类灵魂工程师的我们,必需具有高尚的道德品质为了培育本身高尚的师德,我常常对本身的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把本身的工作做得更好一些现将本学期师德师风方面的表现自查一下
一、重要存在的问题
1、对本身要求不够严格,对工作有得过且过情绪不能做到全身心扑在事业上重要表现为课余时间,自学不够,工作年头的加添,使本身放松了对本身的要求,备课也不像以前那样深入研讨了当今世界瞬息万变,进展快速要适应这种变化,只有加强学习,重视自身素养的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺,缺乏学习的自发性与自动性
2、处理问题简单化,对同学的爱心有所下降在班级管理中,有时候在事情发生后,对同学进行教育时态度过于简单粗暴,不能像以前那样跟在同学的身后处理事情有时会被动的处理问题
3、与同学家长和任课老师之间的沟通不够在同学的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭本身的直观行事,随心所欲缺乏圆润快捷性与家长的沟通更是削减了很多,往往过于倚靠电话沟通,工作作得不细
二、分析产生这些问题的原因简单说,重要是对事业上要求松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观念不能从爱岗敬业的高度严格要求本身,放松了对本身的要求思想上有等、懒、靠的情绪是对本身师德方面要求上放松了尺度
三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,我觉得本身对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求本身,认真做好以下几点
1、加强自身建设,提高素养一是在政整治论素养上下功夫,加强对政策理论水平的提高加强学习师德先进典型的事迹,严格要求本身,以他人为榜样,努力做好本职工作二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高本身的业务本领和服务水平,做到理论联系实际,全面进展
2、强化责任,提高效率树立猛烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身本领的不断提高
3、开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤察看、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作师德无小事,今后的工作中,我要严格管束本身,力争做一名合格的人民老师关于师德师风自查报告8通过师德师风学习,我深刻的认得到老师队伍素养的高处与低处直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范师德是老师最紧要的素养,加强师德建设是老师队伍建设最为紧要的内容,老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学有位名人说过,老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的细小之处,以高尚的师德影响人,培育人因此,师德师风的好坏往往影响和决议了学校的校风和学风的好坏老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认得到加强师德师风建设的紧要性为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析
一、优点方面
1、我能够作到酷爱本职工作,立足岗位,尽职尽责,认真准备试验、参加引导试验,帮助中心主任完成其他的工作
2、作为一名老师,我能发扬奉献精神,坚守老师情操,不利用工作之便谋取私利从不向同学索取或变相索取财物或巧立名目向同学乱收费,而是严格执行学校的规章制度
3、在工作中能做到敬重同志,相互帮忙,维护其他老师在同学中的.威信,挂念集体、维护学校荣誉,优化本身的工作环境
4、在教育教学过程中我能够珍惜全体同学,敬重同学人格,公平公正对待每个同学,对同学严格要求耐性教育,保护同学的合法权益,促进同学全面、自动、健康进展,无讽刺、挖苦、鄙视、同学的现象
5、我能遵守社会公德,衣着乾净得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民工作上严以律己,作风正派,以身作则,重视身教
二、不足方面
1、工作还不够坚固结实,碰到困难不能知难而进,在实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作
2、缺乏学习的自发性与自动性狭隘地认为自身素养还可以,考试、考核都能应付,渐渐放松了对专业的研讨.在工作中忽视了学问本领的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给本身找借口,由此导致了工作原地踏步
3、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻学习只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中显现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导布置的工作,不能自动替领导分忧
4、记政治学习笔记,总是以满学校要求的字数为原则,应付差事而不是从心底里去学习时事政治,挂念国家大事参加学校的政治学习也是人到心未到
三、存在不足的原因
1、思想觉悟不够,认得不足一直以来,总认为我一个一般老师只要准备好试验,引导好试验,管好同学不出问题,完成领导调配的工作,就万事大吉了国家大事与本身一个一般老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务
2、缺乏积极进取精神总喜爱看本身感爱好的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多
3、本身对本身的工作没有进行系统的规划、整理这次集中学习师德师风,使本身找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方式、方向
四、改进措施
1、进一步加强学习,从思想上、行动上提高本身的研讨精神,不要罹难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,刻苦研讨业务学问,做到政治业务两过硬树立终身学习的观念,不断夯实自身基础
2、在教研活动中,要与每一老师畅谈教育心得,获得新知,找寻新的教学方向
3.我要时刻牢记一一从我做起,从小事做起,从今日做起!我要以自身良好的师德形象带动每一个同学通过这次自查,我要更进一步认真学习,从思想上行动上提高本身的工作责任心,树立一切为同学服务的思想刻苦研讨业务学问,提高本身的研讨精神在逆境中不消沉、不自卑;在困难面前不灰心、不泄气,以乐观向上的心情投入工作和生活当中,为学院教育工作奉献本身的一份气力关于师德师风自查报告9老师的素养直接影响着学校的学风和校风,老师的形象直接关系着同学素养的培育因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育,需要教育,更需要的是一一每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让同学佩服,从而仿效通过学习,在师德师风方面的表现进行自查,结果如下
一、存在的问题
1、工作作风不够坚固结实,碰到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想党务人事工作责任重点且繁杂,工作中时有急躁情绪,偶然有发牢骚的现象,虚心谨慎的作风还不够坚决贯彻执行昌图县师德建设“七个坚决、十个不准”的要求,做一名让领导放心,家长充足的人民老师关于师德师风自查报告2
一、自身值得确定的地方在贯彻教育方针方面自任教以来,能认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,特别是近来系统、认真地学习了《教育法》《老师法》《中小学老师职业道德规范》《未成年人保护法》后,在教育教学及日常生活中更进一步严格要求本身,奉公守法,依法执教,既重教书、更重育人在酷爱同学方面本身一直做到真诚、公平地对待每一个同学对同学我总是努力做到动之以情,晓之以理,和同学心心相连,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、鄙视同学,不体罚或变相体罚同学但我也深深明白,没有惩罚的教育是不完善的教育我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸同学既是教育的对象,又是老师人格不断完善的动力在关爱同学方面本身能以同学的立场看待问题,挂念同学学习、身体方面的健康进展,使同学能全面进展,对于学习、生活上有困难的.同学,适时想方法妥当解决本身深知,作为一名老师,特别是班主任老师,自身的影响
2、业务有待提高,基本功不够过硬,写作水平不高,作为党务干部政治时事意识不强
3、与老师、同学沟通不多,作为副班主任没有全身心投入班级工作,对同学了解太少,没有起到应有的作用
二、根源分析产生这些问题的原因一是本身放松了学习及对本身的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是本身对本身的工作没有进行系统的规划、整理这次集中教育整顿使本身找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方式、方向
三、下一步整改措施透过深刻查找剖析,针对自身存在的‘问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求本身,认真做好以下几点
1、加强业务学问学习,刻苦研讨业务学问,努力提高综合素养,树立一切为老师和同学服务的思想不罹难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风,做到思想业务两过硬
2、强化职责,提高效率对本身的工作多用心、用脑
3、开拓创新,提高服务水平在工作中勤察看、勤思考,想领导之所想、急领导之所,全心全意做好各项工作
4、做好副班主任工作作为一名党员虽然在二线工作,但仍肩负着育人的责任,切实落实职责,帮助班主任加强班风学风建设,营造积极向上的班级氛围挂念每个同学,做好同学的安全教育及思想教育工作包括后进生转化,激励、组织同学积极参加社会实践活动等工作
5、重视小节修炼人格老师对同学的一生都有至关紧要的影响,老师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范爱与职责,是师德之魂老师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样老师才能有资格对同学进行德育教育教育无小事,老师的一言一行都是同学关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是透过那些看似不起眼的细节实现的,由于同学眼中的老师都是实在的,而老师又是同学心目中的“学习的榜样”时刻牢记一一从我做起,从小事做起,从这天做起!总之,作为一名老师无论从事一线教学还是二线服务工作,都要深刻的认得本身的紧要位置,随时注意本身的思想作风、学风、工作作风等方面的情形,努力使本身成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师,以饱满的精神开拓进取,为教育教学工作迈上一个新台阶而努力关于师德师风自查报告10为更好地开展本学期工作,做到对每一位幼儿认真负责,结合幼儿园老师专业标准,我自查如下
一、作为幼儿老师,酷爱幼教事业,关爱幼儿,敬重幼儿人格,做到有爱心、责任心、耐性、细心和敬重自己自律,做幼儿表率做好幼儿健康成长的引路人
二、在生活和学习中,敬重幼儿的权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的自动性,遵从幼儿身心进展的特点,供给适合幼儿的教育
三、在教学工作中,认真备好每一堂课,本身动手制作教学课件,激发幼儿爱好,使幼儿产生快乐的心情,制造良好的课堂氛围,关注到每一位幼儿,重视个别幼儿教育
四、在教育教学活动中,为幼儿制造良好的条件,供给充分的材料,培育幼儿独立解决问题的本领
五、在教育、教同学活中教育幼儿挂念同伴,礼貌待人,对幼儿进行道德教育,把孩子培育成有道德、懂礼貌的好孩子与家长保持紧密关系,听取家长看法,对幼儿进行因人而异的教育
六、在安全工作中,教给幼儿一些基本的安全学问,不玩火,玩水,玩电,不从高处往下跳,不攀爬建筑物,不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走,发生不安全时大声呼救,不让幼儿带不安全物品入园
七、做好家园沟通工作,自动亲切与家长联系,利用早晚接待时间与家长沟通交流,定期让家长了解幼儿园的保教和科学育儿学问总结以前存在的问题,我整改如下
一、我觉得本身在工作中还存在很多不足的地方如与孩子交流时,有时一般话不标准,下一步提高语言的规范性,还要富有情趣,让孩子一听就明白,语速应当稍慢一些
二、关注到每一位幼儿,促使他们能够健康欢乐的成长
三、在业务上努力进取,提高自我业务水平和年轻老师共同探讨,学习他们的先进工作方法努力使本身成为一名让领导放心、让家长安心、让幼儿高兴的优秀的幼儿园老师,为幼教事业贡献本身的一份气力关于师德师风自查报告11周树人先生有一句名言“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我本身”这种更无情面地解剖本身的勇气和态度,正是本阶段一一自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神从教以来,在各级领导的挂念和同事们的支持帮忙下,在教学技能、教学观念等各方面都有所提高,能较好地完成本职工作通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的紧要意义有较明确的认得,对小学老师职业道德规范内容也更谙习了对比《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求,结合本身6年来的教育工作生涯,经跟大家一起学习讨论和评议,自我剖析如下
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题:对比中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我认得到,老师职业道德是指老师在其职业生活中,调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质自我剖析我所存在的问题有
1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自发遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,但学习和宣扬教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题依法治教就是要求老师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是老师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则
2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到酷爱教育、酷爱学校,教书育人,注意培育同学具有良好的思想品德,传播有益同学身心健康思想爱是老师职业的基础,爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则,是全部老师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶然有敷衍塞责现象
3、在酷爱同学方面,我挂念珍惜同学,敬重其人格;耐性教育,保护同学合法权益,促进同学全面进展但在公平、公正对待同学,特别是要求同学方面,过于严格酷爱同学是老师处理与同学之间关系的准则,是全部老师职业道德的精髓爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,老师和同学之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力
4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦研讨业务,不断学习新学问;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺快捷性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快老师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着同学,也影响着同学对我的看法,进而影响着老师和同学关系,所以我必需不断学习
5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素这是老师的职业特点所决议的在团结协作方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学习、相互帮忙还不够理想;我能够维护其他老师在同学中的威信,也挂念集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的气力,群体的智慧,合作创共厥
6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则,是促进教育合力的形成,提高育人效果的紧要环节但由于不是班主任,所以与同学家长联系相对削减;另外,在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够积极
7、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着乾净得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教重视不够,律己不够严格,缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解
8、在走优秀老师的精业阶梯方面,欢乐的心态我还没有更好地养成,所以不好脱俗,更难超人如何养成、永葆欢乐的心态,是本身健康的成长过程的艺术时空的.光与色
9、人最好的素养是习惯优秀老师的良好习惯我还没有具有比如,同学中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热诚、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公正待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我的努力养成
二、我存在以上问题的重要原因是
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则
2、爱心没有很好的培育和树立,因而爱心的激发、永保不够而显现敷衍塞责现象
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快
4、缺乏协作精神,因而依靠集体的气力,群体的智慧,合作创共赢方面就孱弱
5、没有理解社会办学,全民教育思想,因而正面宣扬教育思想和方法不够积极6降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解
7、缺乏对优秀老师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼;
8、放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆优秀老师所具有的欢乐心态和良好的教育习惯
三、我就以上存在的问题的改进措施及努力方向对比中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求,我拟定如下6项整改措施及努力方向
1、坚持理想,坚决教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚决;理想信念不动摇;理论要强为此,我必需做到切实加强党教育理论学习管束本身,认真整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观
2、完善学校教育管理,加强制度的严厉性注意加强学校教育制度的宣扬工作,虚心听取各方的看法和建议,加添本身对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好老师的自我形象
3、变化作风,积极工作坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立猛烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时各处严格管束本身,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务
4、加强英语业务学问学习,努力提高综合素养我必需加强业务学问的学习,一是从实践中学,向其他优秀的英语老师们学习,学习他们的先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习本身的专业学问,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生总之,我会在以后的工作中,不断加强自我修养,时刻把师德放在心中以爱贯穿我的教学中,把孩子的进展放在第一位,努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、同学放心的合格的老师请大家予以监督!关于师德师风自查报告12我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对同学要有慈母般的爱心,为了培育本身高尚的师德,塑造良好形象,现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正
一、重要存在的问题
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高当今世界瞬息万变,进展快速要适应这种变化,只有加强学习,重视自身素养的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研本领、学习水公平诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自发性与自动性在工作中忽视了学问本领的培育再造,对学习没有做到长期坚持,总是给本身找借口,由此导致了工作原地踏步
2、做事缺乏预见性在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对同学进行适时的教育,以防止事情发生,而是跟在同学的身后处理事情往往把本身放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半
3、与任课老师之间的沟通不够在同学的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭本身的直观行事,随心所欲缺乏圆润快捷性,因而不能完全取得大家的理解
4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强日常工作按部就班的时候多,自动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少
二、分析产生这些问题的原因
1、是本身放松了学习及对本身的要求;
2、是思想上有等、懒、靠的情绪;
3、是本身对本身的.工作没有进行系统的规划、整理
4、有时对同学的要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时本身便会产生懈怠的情绪
5、自身性格比较单纯、直率,替他人考虑的不够多,为人处事方面缺乏圆润快捷
6、平常思考的不够多,工作方法单一这次自查使我找到了本身的问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好本身工作的方式、方向力是巨大的其身正,不令则行因此,本身能在同学面前始终保持良好的老师形象,做到以身作则、为人师表,廉洁从教,从不向同学推销或变相推销教辅材料等,更敬重同学家长,从不以教谋私在遵守社会公德方面本身始终认为,老师也是社会上的一份子,而且是不同于常人的一份子,本身的一言一行都要符合老师身份,时时各处严格要求本身,不做违反社会公德的事无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的老师形象,语言文明、衣着得体,待人处事不损老师形象,作为学校的一份子,本身挂念集体,敬重同事,和大家一心为了学校的建设出力献策,工作作风踏实,模范遵守学校纪律,受到了老师和同学及领导的一致好评
二、自身的不足经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,认得到本身还存在着以下不足
1、教育理论学习还不够透彻,应当在工作、生活之余,多读书,做读书笔记经过这段时间的学习,本身在业务素养和道德修养方面有了很大提高,这也说明本身还要多读书学习,争取更好地提升自身修养
2、业务有待提高作为一名中年老师,在多媒体教学方面做得还很不够,尽管本身所教学科同学乐学、爱学,但随着科技的进展,本身也应加大速度把握多媒体教学技术,使同学享受到更加优质的教育资源
三、整改措施
三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求本身,认真做好以下几点
1、加强自身建设,提高素养一是在政整治论素养上下功夫,加强对政策理论水平的提高二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高本身的业务本领和服务水平,做到理论联系实际,全面进展
2、强化责任,提高效率对本身的工作多用心、用脑,领导交办的事及我本身份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立猛烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身本领的不断提高
3、开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤察看、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作关于师德师风自查报告13为人师,不仅要对同学负责,更要对社会负责、对科学负责所以,任何时候,提倡老师的师德师风都是必要的师德师风的好坏往往影响和决议学校的校风和学风的好坏作为老师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人,才能引导同学全面进展
一、收获
1、爱岗敬业只有酷爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人从教以来我也是这样做的,教育不只是给同学传授学问,更紧要的是要教会他们怎样做人
2、为人师表作为一名老师我深深地体会到本身的一言一行都会对同学产生很大的影响,因此我时刻重视本身的言行举止,要求同学做到的,本身首先要做到
3、严谨治学从教以来我认真研讨业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教学方法,不断提高本身的教学水平
4、关爱同学我公平地对待每一名同学,当同学有进步时我予以表扬,当同学显现错误时适时指出并对他进行批判教育努力做到动之以情、晓之以理,敬重同学的个体差异,不讽刺、挖苦、鄙视同学,不体罚和变相体罚同学
5、敬重家长老师要想教育好同学,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位同学的特点,才能对同学因材施教,在实际工作中也是这样做的
二、不足之处
1、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入讨论
2、平常总是认为做好本身本职工作就行,只要不违犯纪律、不犯错误,不求过得硬,但求过得去,缺乏积极进取的精神,充足于完成领导交办的工作任务,对如何开拓性地开展工作讨论不够,没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题
三、改正方法
1、以学习教育为途径,提高政治业务素养
2、积极开拓进取,提高工作水平
3、更新教育观念,自动、积极地建立一种民主、公平和谐的老师和同学关系
4、坚固树立学校无小事,事事都育人;老师无小节,各处作表率的意识,以教书育人为本职,作同学、老师的表率充分贯彻执行“爱心充分学校,习惯成就人生”的办学理念,作好本职工作加强师德师风建设,是一项重点的建设工程,是一项需要每一个人民老师长期奋斗的困难任务让我们每一位拥有人民老师称号的人,怀着对同学负责,对社会负责、对科学负责的态度,正师德、铸师魂、强师能,使本身无愧于人民老师的光荣称号,使本身能够担当起培育合格人才的历史重任关于师德师风自查报告14经过几天的师德师风整训的学习使我受益匪浅,学高为师,德高为范.师德是老师最紧要的素养.加强师德建设是老师队伍建设最为紧要的内容.老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学因此,师德师风的好坏往往影响和决议了学校的校风和学风的好坏老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认得到加强师德师风建设的紧要性老师首先本身要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人我结合师德师风学习活动就本身的工作进行了自查及整改,自查整改报告如下
1、依法执教作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策,坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业始终牢记人民老师的神圣职责,爱祖国、爱人民,以同学的进展为己任在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好本身的职责
2、爱岗敬业在教育教学中,我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,公平的态度对待同学,以人为本、严格要求、耐性引导,积极实施素养教育,不断提高教育教学质量,促进同学全面进展,以达成教学相长之目的
3、酷爱同学我们的教育对象都是尚未成年的.孩子,在学习活动中免不了会显现这样或那样的缺点与错误在教学中,我本着挂念同学、酷爱同学、公平对待同学这一同学观,时时用“为师不忘少年时,常与同学心比心”提示本身当他们显现缺点或错误时,我从不一味的批判责备他们,而是从挂念珍惜的角度指出他们存在的问题,和他们交心谈心,使他们从内心认得到本身的错误,并自发地改正
4、严谨治学在工作中我认真研讨教材、研读同学、反思本身的教学行为,刻苦研讨业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改进教学教育方法,提高本身的教育、教学和科研水平把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标
5、团结协作在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮,以校荣我荣,校耻我耻,为创建文明学校尽心尽力
6、敬重家长为了实现“三位一体”的德育教育局面,使教育教学工作能圆满完成,我采纳“家校联系本“、电话联系、家访等多种方式,积极自动地与家长联系,认真听取看法和建议,争取家长们对班级管理工作的支持与搭配,共同探讨教育孩子的可行方法
7、廉洁从教工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自发抵制社会不良风气影响从不利用职责之便谋取私利,向同学推销教辅资料及其它商品,索要同学、家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为
8、为人师表高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神气力,对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的我把“学高为师,德高为范”作为本身不断进步的鞭尺教育是一门缺憾的艺术因此在教学实践工作中,我们即便付出了真心真情,在学习中不断的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足自查不足如下
一、存在的问题
1、爱岗敬业上做得不够突出狭隘地认为自身素养还可以,考试考核我都能应付,渐渐放松了对专业的研讨.
2、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入讨论,导致教学过程中显现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度
3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事而不是从心底里去学习时事政治,挂念国家大事参加学校的政治学习也是人到心未到
4、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入讨论由于每年都上的是新课,对教材深挖的力度不够
5、课堂教学语言欠精炼,任意性较强,而且缺乏生动活泼性
6、对同学严厉有余,亲和不足往往导致同学对我敬而远之
二、整改措施针对以上缺点,本人提出整改和努力看法如下
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务研讨上,勤劳苦钻,精益求益提高本身的教学水平改进教学方法,虚心向同仁学习
2、加强业务学习,自发坚持每学期学习两本业务书籍,观看先进的教学片断,吸取先进的教学阅历、方法,树立先进的教学思想和教学理念切实变化观念,加强紧迫感,提高服务意识和责任意识;加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法
3、自动参予教学讨论,关注课堂教学的现状与策略,选定教学模式,订立教研方案,认真进行讨论,求真务实,力争一学期解决一个教学中的实际问题
4、更新教育观念,彻底更改以往那种惩罚同学是为同学好的错误思想,更改对同学居高临下的态度,自动、积极地建立一种民主、公平和谐的老师和同学关系,敬重同学人格,酷爱同学,尤其要酷爱后进生总之,在今后的工作中,我会以模范老师为榜样,努力学习,积极工作,加强修养,提升教育品质,努力使本身成为一个为人民服务的老师,让人民群众充足的老师关于师德师风自查报告15我是一名一般老师,自从1993年走上老师工作岗位后,我肩负老师的职责,深感责任重点,不仅要教好书还要在各方面以身作则,为人师表在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅长期以来,我所形成的座右铭是作为一名人类灵魂的工程师,必需要自发坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为本身的行为规范,要出自内心的爱同学,以公平的身份待同学,以尽可能多的时间与同学打成一片,并尽己所能授业于同学有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是老师;有一道风景线最为绮丽,那就是师魂学高为师,身正为范老师是同学心目中的楷模,关系到同学的成长,关系到教育业的进展,所以对于每个老师来说,德就显得至关紧要因此,借助于师德师风学习这个学习的良机,我对本身做了自查自纠,并对显现的问题作了整改其实在自我查摆总结如下1团结协作工作中,和同志们相处都是一直以“和谐”为贵,以“敬重”为首,从不与同志闹冲突,和他们一起研讨、一起讨论2廉洁从教我一直都不以教谋私,猛烈抵制社会不良风气,不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课,不借同学家长办私事,不索取或接受同学家长的馈赠3为人师表我一直在“为人师表”这方面特别重视,敬重社会公德,不参加有损形象的娱乐活动,做到工作期间,衣着规范,课上不接打电话,以免影响上课,言行不粗暴,对同学亲切、不冷不热4爱岗敬业我酷爱教育,所以我选择了它从教二十年来,我一直把教育当成是紧要的事业来干,把教育同学看成是职责来做,认真备课,细心授课,细致批改作业,尽量让本身不显现学问性的差错真正做到了以校为家、工作第一5酷爱同学由于走进教育行业,就注定和孩子打交道,要始终领着一群不完美、不成熟的孩子,让他们渐渐长大,所以,我爱好同学,时时各处珍惜他们,把他们看成是一棵棵幼苗、花朵有时和他们打成一片,谈心、说笑、话人生,真的是感觉不亦乐乎!(http/)我从不打骂、体罚同学我深深地记得陶行知先生说过你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生你假如把他们看成是铁心的伙伴,你就会真正的去付出对于以上不足,本身坚决从以下方面做起
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务研讨上,努力提升自身素养
2、加强专业学问学习,虚心求教,探究教学理论,改进教学方法
3、积极学习并把握多媒体教学技术,使本身的课堂更生动、丰富关于师德师风自查报告3老师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的学问,才能引领同学全面进展而这也就是我们通常所说的师德在教育教学中,一切师德都基于老师的人格,因此师德的魅力重要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等,既是师德的规范,又是老师良好人格的德行特征的体现在同学的心目中,老师师德的气力是任何事物都替代不了的最绚丽的阳光,它甚至影响到同学的一生那么,作为一名老师,应怎样做,才能使本身具备高尚的品德和杰出的智慧呢?首先在本身的工作中注意良好品德的养成教学中能面对全体同学,敬重同学的个体差异,公平地对待每一位同学尽其所能、高效能地传授科学文化学问,使同学终生受益,用本身精熟的学问吸引同学,用精辟的语言感染同学,用高尚的品德影响同学,成为同学一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟,适时改正讲课中存在的问题,矫正同学作业中的错误,对于学困生要耐性辅导,帮忙他们树立学习的信念其次在本身的生活中注意良好行为的养成一个人的品德的高处与低处,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质平常,不说与老师身份不相符的话,不做与老师形象不相称的事在家里,要家庭和顺,邻里友爱在小区,不参加各种赌博活动与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为在小事中修身,在平凡中养德只有具备高尚道德修养的老师,才会在一言一行中感染同学和塑造同学美好的心灵,使同学不仅学到科学学问,而且懂得做人的道理第三老师要勤奋学习修身养德作为老师要具备广博的学问、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论,把握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结、反思教学总结我在军王小学一年的教学工作,虽然取得了一点成绩,但也存在一些不足之处1业务学习和研讨放松2课堂上对同学的要求不够严格,使得课堂纪律松散3讲课过程中,忽视了同学的个体差异,使部分同学失去学习信念4课后对差生的辅导不到位希望本身能在以后的工作中严格以老师职业道德的标准要求本身,做好太阳底下最光辉的职业关于师德师风自查报告4加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心,是提高老师思想道德素养的关键,是调动教书育人积极性、实施素养教育的决议因素我园依据《市教育局关于开展中小学老师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔20xx〕33号)精神和要求,以多种形式的活动为载体,深入开展了一系列师德师风建设活动,进一步加强和改进我园师德师风建设,加强老师教书育人,为人师表的自发性,提高老师职业道德水平,促进我园教育教学改革进展,全面提高保教质量,以办好人民充足的教育为宗旨,着力提高老师队伍的整体素养近年来,我们组织全体老师通过集体培训、讨论交流、个人学习等形式的活动,老师的行为收到了较为理想的效果,现将情况自查如下
一、落实制度,规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍,全面提高教育教学质量,规范老师行为,依据上级关于加强师德师风建设的要求,并结合我园实际情况,我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度,实行管理制长期以来园领导一直把师德师风作为重点问题,在教职工大会上反复宣扬,明确要求要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚同学等行为进行强调,明确了师德师风建设的紧要性,加强了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感因此,每学期本幼儿园都与老师签订《岗位安全责任书》《老师师德承若书》《老师有偿家教承若书》等,全面规范师德行为,为树立良好的园风园貌供给了坚实的保障
二、细心组织,途径多样
1、集中培训师德培训活动实行专题讲座、观看影片等形式开展集中学习全体教职工通过认真学习,从思想到行动都得到了一次净化
2、讨论交流结合师德师风教育,每位老师对比个人的工作情况和岗位,从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论讨论过程中大家各抒己见,场面热诚,感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际,大家感到身边的正能量,感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦,贡献本身的一份气力
3、个人自主学习重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的.文件精神引导老师自我反思,自我矫正,自我提高
二、丰富内容,提高思想我园坚持以师德建设为基石,形式多样地开展师德师风建设活动,实现同心、同行、同乐的努力探求,努力践行爱生如子,爱园如家,爱学如痴的师德承诺
(一)抓思想认得提升素养思想是行动的指南围绕加强队伍建设,提升老师整体素养为目标,组织学习了《做个幸福的老师》《幼儿老师应具有的素养》《老师职业道德行为规范》《幼儿园老师专业标准》《中小学老师违反职业道德行为处理方法》等其它相关的内容,不断提升广阔教职工的职业素养、专业水平和精神风貌,把老师的师德师风要求落实到了位让老师树立正确的人生观、价值观、教育观
(二)抓典型示范树立榜样组织老师学习典型的事迹,诠释道德风尚,多次组织老师观看和学习先进事迹,以先辈先进为镜,不断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚,教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等,进一步为老师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释,对本身的工作进行了洗礼,树立正确的价值观
三、实践活动,丰富内涵我园工会一直将老师的心理健康活动作为工作的主旋律让教工们在多彩的文化娱乐活动中,陶情养性,从而激发其爱园之情,敬业之情结合
三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动,如三八跳绳、爬山比赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样,通过这些积极健康的活动丰富教职工的业余生活,提升了个人生活品位、愉悦身心,进一步加强了团队向心力,使全体教职工凝集成一个和谐幸福的集体
四、严格管理,重视实效针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价,将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处以家长的充足率作为评先、评优的首要依据如向幼儿家长发放《幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表》,接受幼儿家长对老师师德师风的监督,对调查中发觉的问题幼儿园适时予以了处理、整改
五、捉住重点,自查自纠
1、通过开展师德师风自查自纠,我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象
2、存在的问题有1缺乏自动的政整治论学习和业务学习2个别老师工作自动意识不强,创新本领不够突出
3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题,特提出整改措施1主体方向
①健全各项制度,渐渐建立健全师德师风建设的长效机制
②认真学习教育教学理论,积极参加幼儿园和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在业务研讨上,勤劳苦钻,精益求益2个体方向。