小学语文教师工作总结

小学语文老师工作总结小学语文老师工作总结1这次是我第二次参加小学语文骨干老师的培训，通过听专家讲座，看骨干老师上的观摩课，让我受益匪浅，感受颇深看了专家的讲座，才知以前的认得是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏;看骨干老师上的观摩课，才明白本身与别人的距离有多远以下是我这次培训的体会

一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要重视阅读教学的实效性多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据订立教学目标，以同学进展为本，使同学养成好的习惯，爱语文,爱阅读，有读书看报的习惯这就要求老师要与内容分析式的语文课堂说再见，重视语文的工具性，要让教学真正服务于同学，使同学做到真读、真说、真写、真思考、真体验关于教学目标，要做到“心中有标”（有课标、有教学目标）、“目中有人”（老师目中要有同学）、“心中有材”（心中装着教材），教学目标很紧要,老师对每一课教学目标要明确，目标要定得准目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂或许就会变得简约、简朴、高效了我有幸倾听了东城教育研修院中学高级老师王文丽老师的一节五班级阅读课一一《迎接绿色》一个小时的现场课，老师和同自发参加了新老师培训、淄博市老师连续教育学习、计算机应用本领中级、高级培训等，并通过了以上全部考核，提高了自身的教学本领

四、生活方面在生活上，严格要求本身，注意本身的一言一行，谨遵正人先正己的.古训I,本身能做的事本身完成，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和顺相处，讲团结、讲正气，日常注意挂念同学的冷暖，用爱心构筑与同学们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个同学、每一位老师都成为好伙伴学为人师，行为世范，是每个老师都应当遵从的，是对老师行为的一个规范这一年来，我很注意自身的品德行为，努力给同学树立一个良好的榜样由于中学阶段的同学正处在一个特别的学习阶段同学处于成长发育阶段，具有叛逆的个性，没有成熟的善恶辨别的本领，很多习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟老师的言传身授有很大的关系

五、学校工作我严格要求本身，工作实干，并完成了学校布置的各项任务在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加积极地搭配学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力作为一名新老师，的不足是缺少阅历对考点、重点、难点把握不祝学校的每周公开课制度使我受益良多每次讲完公开课，各位领导和老师都给我提出了很多中肯的看法，使我能在短时间内快速成长起来教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推动的今日,社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、老师和同学的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求本身，努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的气力小学语文老师工作总结5白云区地处区城乡结合部，绝大多数学校还属于边远农村，整个区的教育进展极不均衡，农村地区的老师在我区老师队伍中占了很大的比重，与市内学校相比，他们信息量少，学习机会少，磨练机会少，视野狭窄，素养不高，教学水平较低，这些因素从而导致了我区教学质量的低下，严重制约了我区教育事业的全面进展，拦阻了我区素养教育的全面推动更改这种情形，尽快提高我区老师的整体素养，是我区教育局、进展中心当前的工作重心白云教育进展中心明确提出了今后的工作方向“全面推动素养教育，提高教学质量，促进教育的均衡进展”白云教育进展中心小学语文学科把开展农村地区老师培训，提高农村地区老师素养，促进农村地区教育进展作为工作的重点之一以下是我区小语科在农村老师培训方面的一些实在做法

一、强化区内培训，提高老师素养

（一）充分发挥“三级教研网络”作用，促进老师专业素养的进展

1、开展形式多样的全区性培训，提高老师理论水平目前我区的农村老师，他们最欠缺的是先进的教学理念，教育教学理论，迫切需要的是了解当前课改的要求、解决“怎样上课”的问题，为此，我们小语科结合中心培训部订立切实可行的培训目标，以“新课程改革的理念、教育教学的有效策略、必备的课堂教学技能”为培训重点通过大量的培训让老师们更新观念，改进教法，提高本领，形成可持续进展的智能结构让老师确立了终身学习观念，不断提高自身素养我们把培训重点确立在应用理论的讨论，包括新课程的有关理论，“有效教学理论学习”“有效课堂教学策略的实施”“阅读教学的策略”等以上培训，不但有本区教研员参加，还邀请了市里及国内的教育教学专家进行相关讲座如市教研室的专家王亚芸老师的《新课程理念下的小学语文教学》，知名特级老师尹祖琴的《让同学自鸣天籁-----------------------------------小学语文习作教学的再认得》作文专题讲座；全国作文讨论专家、特级老师吉春亚老师的《新课标下的小学作文教学》专题讲座及示范等由于目标订立得当，这些活动很受老师们欢迎，老师们普遍反映，这些专题讲座，有理论，有实例，让他们受益匪浅他们平常教学中的困惑、疑难，很多都能从专家们的讲座中受到启迪，得到解答

2、定点分片培训，提高老师的教育教学水平依据我区“分层推动、分类引导、重点突破、整体提高”的工作策略，考虑到我区区域大，老师数量多的实际情况，常常性、全区性的大型活动不符合区情，因此，长期以来，“三级教研”成为我区中小学开展教学讨论，实施课程改革的重要途径，是我区促进老师专业化进展的基本方式，为此，除了注意开展形式多样的全区性培训，我们还非常重视对镇街一级教研活动的实在引导1）通过调研，加强对镇街“教研网络”建设的引导，适时推广阅历2）帮助各镇街抓好理论培训片区语文科组每学期都围绕素养教育，组织一到两次的教育理论专题讲座，如“教学评价在课堂教学中的运用”、各班级新教材解读等以上培训，为各镇街语文老师供给了共同学习，共同探讨的空间，达到了共同提高的目的在加强培训的同时，我们还注意对培训工作适时反馈通过老师们的学习心得、教学反思等，收集、了解各种相关的信息，适时调整，不断改进工作方法和策略老师们普遍反映培训活动让他们开阔了眼界，提高了理论水平，能从更高的视点来端详以往的教学工作，认得到本身在课程改革中所走的弯路，曾陷入的误区，如过分努力探求外在的形式，过于强调了语文的人文性而忽视了语文的工具性或过于强调语文的工具性视了语文的人文性，认得到欠缺科学引导的课堂教学影是低效的教学，让他们体会到教学理论引导对提高教学质量的紧要意义有了正确的理念引导，提高了教学理论水平，老师们对以往的教学工作进行了深入反思，找到今后工作的正确方向，实现了真正意义上的有效教学3）以中心学校为核心，加强校际交流，携手共进我们区小语科组织的学科竞赛，包括老师教学竞赛、同学作文竞赛等，均实行分层组织的方式，都是先在镇街、学片一级开展活动，最后到区一级这些活动得以顺当开展，中心学校发挥了极为紧要的作用此外，中心学校牵头组织的镇街教研活动，加强了校际的联系，使各校老师的交流活动得以强化，老师们在相互学习中相互促进，共同进步

3、加强对校本教研活动的引导以“下校调研”“推门听课”为主渠道，对各级各类学校进行校本教研的引导，通过大量的听课、访谈，了解学校的教育教学情形，作出合理评价，针对突出问题提出改进看法，促进老师的专业化成长

（二）充分发挥骨干老师的示范引领作用骨干老师是老师队伍的中坚气力为进一步提高我区老师队伍的整体素养，我们特别重视对骨干老师的培育

1、组织外出学习取经骨干老师有新的教学理念，有敏锐的触觉，对教学有独立的见解，教学上形成了本身肯定的特色，他们在工作上勇于探究、大胆努力探求，他们是带动我区教育进展的动力组织骨干老师外出学习，让他们走出去见见世面，去接收大量的新信息，去接触更多先进的.教学思想、学习更先进的教育阅历，然后带回区内，带动更多老师协同进展，是我区老师队伍建设的紧要策略为此，我们努力制造各种机会让骨干老师外出学习，如参加省、市骨干老师培训，参加市的各项比赛，参加市教研室组织的理论学习，参观考查等，使他们能站在更高的层次去思考教育教学的问题，让他们的专业素养得以快速提升

2、以科研促成长每位骨干老师都承当了课题讨论的任务，让他们在科研工作中，深入、系统地思考教育教学的各种问题，促使他们加强理论学习和实践探究，积极参加各种教研活动，提高他们的科研本领、实践本领和理论水平，使他们在科研中磨练、提高和成长

3、充分发挥骨干老师的引导、示范作用针对骨干老师的培育，我们开展了丰富多彩的活动，如让他们参加新教材研讨活动、主题教研活动、上示范课、作讲座，以练促教，以赛促推广，提高我区广阔语文老师专业素养，促进不同层次老师的进展在这些有效的培训活动中，大批老师快速成长我区一贯重视骨干老师的送教下乡，每学期，我区小语科最少组织两次针对边远地区的支教送教活动，每次由两位骨干老师承当任务，让他们把先进的教学阅历带到边远的农村，促进农村地区老师的专业化成长，从而推动我区教育的均衡进展

（三）加大培训力度，促进青年老师成长青年老师是老师队伍里的新生气力，是将来教育的主力军，但由于他们从教时间短，对教育、教学规律理解不透，教学技能有待提高，必需加强培训我们要求区内青年老师加强学习，加强磨练，缩短对岗位、教育教学常规、过程的谙习与适应期，力争在较短的时间内成为我区骨干老师中的新鲜血液为了鞭策和激励他们努力达到这个目标，每次的教材分析、教研活动我们都要求他们必需参加同时有针对性地开展新老师岗位培训、新课程培训，要求他们必需持培训证上岗同时还组织了有效教学设计大赛、青年老师朗读技能大赛、青年老师钢笔字比赛、青年老师阅读教学技能大赛等一系列竞赛活动，从教育教学技能、专业水公平方面促他们进步、成长我区青年老师参加教研活动、课改活动的热诚非常高涨，他们大胆创新，锐意改革，为本身的成长拓展了广阔的进展空间，并渐渐地踏上了进展的快车道

二、加强与外区的互动交流闭关自守进展有限，只有开放思想，走出去，才能获得更大的进展空间因此，我们特别重视与兄弟区的交流学习，把他们请进来传经；我们走出去学习，努力学习别人的先进阅历，借他山之石，促我区进展在市的组织牵引下，我区与越秀区结对子，开展了“手拉手”活动，借鉴教育强区的先进阅历，促进我区老师专业素养的提高我们邀请了越秀区的优秀老师到我区的结对子学校传授阅历，谈心得体会，上示范教学课，同时还邀请越秀区教研员和优秀老师来听课引导，或组织我区老师到越秀区听课取经，“手拉手”活动小组的成员们也常常通过网络交流心得体会，探讨各种教学问题，在区域之间建立起“教研共同体”越秀区的帮教老师和教研员对本次活动高度重视，对我区受帮的教老师热诚帮忙，从理论到实践，从备课到上课，包括实在的教学方法、策略等，均悉心引导，真正做到手把手地教，在她们的引导下，使我区受帮教老师的教学水平有了质的飞跃与越秀区的“手来手”帮教活动，加强了我区高质量的小学语文老师队伍的建设，推动了我区教育的进展以上活动，对我区农村地区老师队伍的建设，促进我区教育的均衡进展，起着极为紧要的作用总的说来，近年来我区对农村老师培训工作，说取得了肯定的成绩，成绩的取得，是与市教研室领导、区进展中心领导的挂念重视、各镇街学校语文科组的大力搭配、全体老师的支持和积极参加分不开的但以后还有很长的路要走，我们将不断地总结阅历，调整策略，勇往奋进，使我们的老师坚固地树立终身学习意识，不断提高专业素养，真正实现完成由学问传授型向学问制造型的变化,从而提高教育教学质量，真正实现我区教育的均衡进展小学语文老师工作总结6期末靠近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的欢乐我不断的反思着本身，努力使本身不会愧对于老师这个神圣的职责现总结本身的教学工作如下本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般本领等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础

一、自身素养的提高

1、积极学习教育教学理论参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，更改传统的教学模式把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培育同学的合作交流意识和实践创新本领为主，重视敬重同学的需要，培育同学的自学本领

2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习以便尽快把握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点本身碰到不够明白的地方虚心向组内老师请教

3、充分利用各种资源，上好每一节课充分利用资源，为本身上课作好准备同时，我常常上网找寻有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为本身的教学水平“充电”

二、实在教学工作

（一）打好汉语拼音学问的基础汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动有趣味，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常交流，并向她们学习教学阅历，以使本身能让同学学得轻松、学得坚固结实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习,给孩子每天听拼音磁带或看光碟用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好

（二）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人，看字就能看出一个人所以，在平常的教学工作中，我特别注意对同学写字的要求首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更重视本身在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简单疏忽，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好同学写好字的同时，我更重视同学有良好的写字习惯所以在课堂上常常提示同学“注意做到三个一一拳、一尺、一寸”

（三）培育同学的朗读首先，调动同学读书的积极性是最为紧要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我重视在阅读学们交流快乐，课堂氛围轻松、愉悦，同学们在朗读、交流、表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格不留痕迹地引导，有趣味有效的课堂，不仅调动了同学的爱好，同时也吸引了在场的全部老师什么样的课才是一节有实效的课？正如王老师在课后“说课”中所谈到的那样今日的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效课堂上老师和同学间的关系应当是自然的、舒适的，而舒适的才是合理的，合理的才是有效的短短几句话，引起了我们每一位语文老师深深地思考试验一小的毕然老师执教了两节语文赏识课课堂上，毕老师带着孩子们经过了汉字演化的过程，使同学体会到了汉字的奇妙；走进了“绘本花园”，在边读边体会中提高了阅读的爱好在交流中，我们知道了这种赏识课是试验一小的校本课程重点在于培育孩子对阅读、对语文的爱好

二、朗读是小学语文教学一个永恒的话题我本人是比较喜爱朗读的，自认为水平还可以，但听了赵之林老师的讲座之后，感觉本身学问的贫乏和教学上的无法朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位；其次朗读是一种内化汲取的阅读方式，由于有读者的参加，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，加强语感，入境共鸣，陶冶情操将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音融汇这生活的体验，体味着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着猛烈的感情，捕获着诗文的意境，探究着语言的形象，反复地实践着人声的艺术这就是朗读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出本身的.感受出来第三，重视本身的示范性由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动

（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级每个孩子都不一样，接受本领也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的挂念和珍惜，信任每一个同学都能学到本身适合的学问，让他们在学习上有所进步特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我找来他的父亲妈妈，通过各方面的努力，他的学习进步很大

三、存在的问题与不足

1、虽然重视了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导教给同学学习方法比什么都紧要

2、注意对不同同学要有不同的教学方法，缩小同学间的差异

3、同学语言本领的培育培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开垦了课程学习的广阔天地今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮不辜负学校对我的期望和培育小学语文老师工作总结720xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务下面是本人的教学阅历及教训

1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作1课前准备备好课

①认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑,能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动2课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景,激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的‘同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手，摸摸他的头等从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足

3、积极参加多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平现在我利用业余时间学习，不但提高了本身相关的业务技能，同时也为全体小语老师供给了很好的课件交流服务

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照料不够等现在，我也正在不断改正中总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求本身,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与进展奉献本身的气力！小学语文老师工作总结8这学期，我在一班负责语文教学四年在教学中，依照新课程标准的引导思想，认真贯彻新课程标准，紧密关注日常教学工作,圆满完成了教学任务为了总结本学期教学工作的阅历和教训，提高他们的教学水平，我在此对本学期的语文教学工作进行全面、系统的回顾和总结

1、引导思想

1、注意培育良好习惯

2、减轻同学沉重的负担

3、重视提高同学的人文科学素养

4、努力为教学供给便利

2、努力学习，提高专业素养素养教育要求每一位老师不断提高自身的专业素养因此，我积极向小组中的老师学习充分发挥每个同学在课堂上的自动性和制造性，让他们真正体会到成功的喜悦我努力激励同学敢于说和做，引导同学能够说和做，不断促进各方面素养的提高为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业每节课都经过细心设计，尽可能使同学乐意学习并乐于学习

3、在课堂教学中，提高课堂教学效率；课堂是同学取得学问、培育本领的重要阵地为了教好每一堂课，我在课前认真学习教材,深入理解教材，结合本班同学的实际特点，采纳适合本班同学的教学形式，激发他们的学习爱好在课堂上，要努力落实一些新的教育理念，营造宽松民主的教学氛围，激励同学踊跃发言，形成集体演讲厅以同学为主体，构建探究课堂模式，引导自动探究，自主取得学问，提高同学本领此外，我们应当激励后进生，为他们供给更多的机会，使他们能够取得进步，并对学习产生深厚的爱好

4、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累在教学中，我依据同学的实际，充分激发他们朗诵古诗的积极性在每天上午的自习和下午的阅读时间，我坚持与同学一起背诵美妙的古诗，激发同学背诵古诗的爱好为了更好地培育同学的阅读和理解本领，我一直要求同学多读书、多思考，让同学把学习古诗文后的感受写在日记中，激励同学大胆用文字或图片的形式表达出来；

5、现有缺点就自身素养而言，他们还将努力提高本身的教学水平，在各种活动中接受他人的看法，并重视提高本身在日常教学中的本领虽然我注意到了本学期同学学问的积累，但我并没有要求同学将本学期积累的学问全部记录在积累本上在过去的教学中，我要求同学记录，但假如他们只是保留记录，而不查看、积累和消化这些记录，那是没有用的所以这学期我没有要求孩子们统一做记录，把零散的记录放在中文书上下学期不仅要重视积累，还要重视写作，真正做到积累此外，本学期的特色作业还不够丰富已经完成了一些特别的任务，但没有统一的布置，这也是一个很大的缺憾总之，经过一个学期的努力，我的教学水平有所提高，课堂教学也有了一些进步但我明白我依旧有缺点今后，我将连续努力工作，努力学习，努力操练，不断提高我的教育教学水平；小学语文老师工作总结9一年来，我严格遵守《中小学老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规,落实教学改革措施，大力推动素养教育，使五班级甲班教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下

一、认真学习，提高思想认得，树立新理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼O

2、通过学习新的《课程标准》，使本身渐渐领悟到”一切为了人的进展”的教学理念树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型老师和同学关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，积极制造和供给充足不同同学学习成长条件的理念落到实处将同学的进展作为教学活动的启程点和归宿重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深入细致平常认真讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握难重点在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训

2、重视课堂教学效果针对高班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合在教学中注意捉住重点，突破难点

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历,提高本身的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲

4、在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正,适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

（二）调动同学的积极性在教学中敬重孩子的不同爱好喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成本身不同的风格，不强求一律有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学为我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率

（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成绩所以，一年来，我一直重视从以下几方面抓好后进生转化工作

1、用进展的观点看同学我们老师应当纵向地看到，后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好

2、因势利导，化消极因素为积极因素首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定

3、真正做到晓之以理，动之以情首先做到“真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假,那么老师所做的一切都会被看作是在演戏O其次做到“接受,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、充足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，激励他们自由讨论最后做到“理解二字，即通过同学的眼睛看事物由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用所以在工作中我一直遵从”严要求，高标准的引导方针

1、思想教育常抓不懈利用班会，晨会进行思想品德教育,加强同学的卫生、纪律、安全意识，侧重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等

2、发挥“小干部”的大作用大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风

3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习情况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量

4、挂念同学身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯

5、常常与家长保持联系，礼拜天进行家访，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变化，为今后的教育教学工作打好了基础总之，这一年来，工作取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如同学学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足,扬长避短，争取更大的进步、前进小学语文老师工作总结10回顾一学期来的工作，蓦然回首，顿觉光阴弹指一挥间，往事历历在目为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将本

三、要变化教学观念，做新课程忠实的实践者在传统的教学中，老师一直是学问的，同学是被动地学习，同学是学问的容器,课堂是老师表演的舞台，老师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾同学的感受，现在，需要我们要变化本身的教学观念，要变化本身的角色，老师是同学学习的引导者、合，我们要蹲下身子看同学，要公平地跟同学交流，要把课堂还给同学，同学才是课堂的主人新课程的核心理念是“一切为了同学的进展“，所以，我们不能急功近利，要为同学的终生进展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进同学的全面进展变化同学的学习方式，要提倡自主、合作、探究的学习方式我们常说，老师要给同学一杯水，首先本身要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求老师要专业化进展，要学习新课程理论，变化教学观念，改革课堂结构，加强本身的教学基本功训练，特别是语文老师，要不断提高本身的语文素养而全部这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来引导我们的教学实践，要把新的理念渗透到全部的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者老师要扩大本身的学问面，开阔本身的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养人工作做个小结

一、教育教学工作方面本学期，我重要负责五班级的语文、英语与四班级英语课在此之前，我一直教数学，对语文教学是一头雾水、一知半解我只能边摸索边教，不懂的就多请教有阅历的语文老师我在重点学问把握上还很欠缺，比如在期末考试中的修改病句，我一直自认为这都讲过，很简单，没有重视多练习，导致这道题好多同学都失分To看来基本语法学问还是要把握好在工作中，我比较注意同学基础学问的把握，语文、英语都在读写上下了功夫，因此同学基础还是很坚固的但在阅读理解和语法学问、句型转换上，重视不够我要在下学期的教学工作中，依据学校的工作目标和教材的内容，依据同学的实际情况通过研讨教材，订立切实可行的教学方法，提高自身的教学水平针对同学作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量,还实行了各种有效措施首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间其次，同学的练字本，我一直坚持批阅，用红笔圈出好字，每十个字加一分无论工作量再大我都坚持评价，为同学做出榜样

二、班级管理方面作为一名工作阅历不足的班主任，在班级管理上也有很多要学习和改进的地方本学期我依据山西太谷张四保的《二十四字教学模式》中分组方法，我感觉效果不是很好下学期我计划也用一帮一，两人一小组，四人一大组加强同学思想教育，加强训练同学语言表达本领和小组长的培育

三、今后努力的方向今后我要连续坚持读书、学习，加强自身语文素养，学问传授上更全面点我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的成绩有更大的提高，为教育事业贡献本身的一份气力，欢乐充实地度过每一天小学语文老师工作总结11在同组老师的共同努力下，高二第一学期划上了句号，各项教育教学工作有序开展并圆满完成，现将本学期工作做一个简要的回顾和总结

一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神时代在进步，社会在进展，同学在变化，困难的任务要求我们必需用最早进的教育思想和教育技术武装本身满堂灌只能让同学厌烦，效率低下，费劲不恭维本学期我们在上学期的基础上全面铺开小组合作教学模式，各个班级在班主任的组织下，依据成绩将全班同学按成绩层级分成若干个小组，指定小组长负责全组的管理尽管恢复了插秧式坐法，但由于小组合作教学已经开展一年的时间，同学们大多已经形成了合作讨论的自发同时，要求老师们连续细心编写导学案，上传至共享文件，然后再由备课组共同商讨,共同改进，争取拿出操作性最适合小组合作教学的导学案出来坚持每个星期周一召开一次备课组会议，统一部署进度，商讨上课对策，交流上课，相互促进另外坚持每周推出一堂组内公开课，优化课堂，争取项课堂45分钟要效益，同学们对语文的学习普遍都舍不得花时间，如何打造便成为了我们备课组的一个紧要命题，人多气力大，三人行，必有我师焉互帮互学，在探讨争辩中碰撞出火花

二、积极利用网络教学，合理利用网络资源我们备课组这一学期在互联网上搜集和教学有关的多媒体资料，按教材内容排列，建成了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也细心进行编排我们要求全组老师尤其是年轻老师都要谙习计算机技术，能娴熟进行多媒体辅佑襄助教学，能娴熟使用课件上课同时要求对于手中把握的多媒体资料细心选择，依据本身的教学实际和同学的实际情况合理利用，不允许拿现成的课件不加任何的修改直接上课这个学期重要的多媒体资料是《世纪金榜》和金太阳教育资源网上的内容，另外就是学校争取的几个免费试用教学资源网站这几种资料各有所长，综合选用编排，可以有效地辅佑襄助我们的课堂教学

三、专题教学形成特色本学期重要进行了两大专题讨论教学，一是写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学经过一个学期的评论文写作训练，同学们已经基本把握了评论文结构的布置，素材的选择和分析论证，所以这个学期的评论文写作序列重点在“进展等级”上进行引导，重要包括学习写得深刻、学习写得充实、学习写得有文采和学习写得新奇我们的同学学问面不广，阅读的书籍有限，所以整体的写作本领不高，针对这种现状，我们既捉住基础等级进行强化训练，同时又在“进展等级”上教会同学在本身的文章中写出亮点，不必面面俱到，一篇文章有一二个就行另外，本学期选修教材有三个单元的诗歌鉴赏，我们以此为突破口，和高考考点实现接轨，要求老师们从读懂诗词入手，重点捉住诗歌的语言、诗歌的情感主旨、诗歌的表达技巧和诗歌的形象几个考点，各个击破，归纳学问，规范答题重点在形象类题，意境类题，题，表现手法类题上下功夫

四、狠抓常规教学管理，开展多种爱好活动本学期我们依旧重视常规教学不放松要求备课备详案，符合教学实际有课前设想的方案，有课后的教学后记组内老师都能坚持写课后反思，为以后上课打下了坚实的基础课堂作业我们为了加强基础训练，坚持训练，并能做好考后满分除保证每周一次的以外，各班都实行不同形式，调动同学的写作积极性并积极开展丰富多彩的课外活动，比如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力竞赛等等针对同学书写习惯差的情况，本学期还开展了全班级的书法练习课，定在周三的中午20分钟，定期评审，将优秀的和不佳的都选出来张榜公布，以便促进老师同学都积极参加，还组织同学参加了语文本领大赛，取得了不错的成绩小学语文老师工作总结12我是xxxxx的一名小学语文老师，20xx年参加工作，现年xx岁，大专学历，中小学一级老师，从参加工作至今，始终工作在教育教学第一线，忠诚党的教育事业，用心教书，用爱育人，心中怀着对教育事业做贡献的精神，对的起每一位同学，对得起每一位家长，我在汗水挥洒间收获了很多

一、酷爱教育，点燃激情作为一名老师，我的生活在讲台，我的生命在同学同时我也告知本身“要做最好的本身，要做优秀的老师”我深深地知道,优秀的老师应当是一个胸怀理想，充分激情的老师，是一个不断挑战自我，努力探求杰出的老师，是一个具有人格魅力，受同学尊敬的老师于是带着对教育的酷爱，激情，我执著的努力探求着，书写着我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈努力探求的挚爱深情我深深地爱着本身所从事的神圣事业，我把本身一生的满腔热诚都倾注在了教育教学的事业上

二、勤于学习，积极进取“打造精品课堂”是我的努力探求我坚信，只要有奋斗，就会有收获于是，我从点滴细节做起，开始了本身教学上的探究之路平常我用心研读教材，领悟教材实质，并多听有阅历的老师讲课，多与同事交流探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定本身的教学思路语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合起来在教学中我重要以快乐式教学为主，结合生活实际情况，提高同学的学习爱好我坚持完成好我的“五个一”工程，即认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，认真批改每一次作业，耐性对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔就这样，在不断地学习中进步，在不断地进步中收获我的教学成绩稳步提高，受到学校和各界领导的一致好评

三、总结阅历，创新学法在教学中，我决断实行“快乐教学法”给同学营造一个轻松的学习环境，以情感教学的方式感染每一位同学，进一步激发和调动同学们学习的爱好同学积极性提高了，爱好与成绩相得益彰，多年在学区抽测中一直名列前茅收获的喜悦没有阻拦我不断前进的步伐，相反，它是我勇于进取的“加油站”我每年都参加河北省中小学网络研修培训培训学习使我学问的广度与深度不断延长,同时，也使我深深感受到一个真正的老师就要终身学习学习一些新的教育教学模式，学习他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平研讨新课程的教学模式，创新学法并形成本身的教学风格特别是课后辅导工作上，认真了解同学的学习情况，并适时辅导做到有的放失酷爱同学，公平的对待每一个同学，建立公平和谐、宽松的课堂文化让他们都感受到老师的挂念，良好的老师和同学关系促进了同学的学习

四、因材施教，提升素养语文课的工具性特点决议了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文学问，而是一种语文素养的全面提高，或许和小同学讲这些显得有些艰深，但我们老师要把这一要求融入平常的教学中去，使同学得到潜移默化的熏陶“听、说、读、写”这些本领的养成和提高，单单靠语文课堂教学是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型在一个学期中，我常常开设诸如“朗读竞赛”“背书比赛”“找错别字比赛”“成语接龙比赛”等等这些生动有趣味的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对语文的酷爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”“乐学”，同时他们的语文本领，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中得到了提高

五、播撒爱心，铸就师魂从教以来，我一直担负班主任工作，在班级管理方面，我遵从着“以身立教，以爱育人，以德治班，科学治班”的理念以爱育人三十多年的教育教学工作使我深深感受到，“教育事业就是爱心事业”，“没有爱，就没有教育“爱同学成长过程中的每一个闪光点，是我做班主任的最大乐趣但是爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱“爱”要以爱动其心，以严导其行“爱”要以理解，敬重，信任为基础由于爱，我会坦诚的和我的同学倾心交流，我会豁达冷静的处理班级中的每一个小插曲，尤其是后进生的转化，我会通过多渠道、多形式、做好他们的转化工作我班出名同学，纪律散慢，作业常常不完成，怎么办呢？我试着找寻他本人身上的优点，结果发觉他非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼于是我就特别注意他，发觉亮点就适时表扬，并微笑着对他说“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会去激励和提示他，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他经过努力，他的学习成绩有了明显的提高我还会给家庭困难的同学沉默地帮忙管理班级，我知道，我首先是带着一颗真诚的，敬重同学，爱同学的心来的付出的过程是艰辛的,收获的时刻是幸福的我们的班级形成了和谐上进的良好氛围，同学在收获学问的同时，更懂得了如何去做好一个合格的人一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实和情感我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于心，我无悔于我的一生“教育永无止境，制造其乐无穷”，我将连续努力，在教育之路上，走的更远更好小学语文老师工作总结13老师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使本身能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略在读了《XX》之后，我深深地体会到要想把课备好上好，老师首先要本身把教材读明白,把握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，找寻切实可行的教学策略本学期，每备一节课，我都依照这种方法，实践发觉这种备课方式能够使本身更好地把握教材，一段时间自我磨练之后,我的备课本领有所提高，有时本身的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅在听了胡光睇教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱

一、课堂上，我认真上课记得XX小学校长XX说过一名年轻老师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求本身，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快我把李校长的话牢记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后适时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发觉我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的同学有机可乘在以后的工作中，我要改改本身的教学策略，让会的‘同学帮忙不太明白的同学，这样他们就有活可干了

二、课后我适时批改反馈当同学第一次测试结束时，我意识到问题的严重性全班全部同学的作文都为d我让同学各自买来练习本，每天清晨利用5分钟时间集中练习写日记，然后批改一学期的练习，期末测试中语文考试我们班有23名同学获得a等但还有6名同学是d等，需要勇往奋进本学期在语文教学上，我连续进行语文的实践性探究同学们把《武松打虎》《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了同学学语文的爱好，激发孩子要多读书在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了很多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采纳，渐渐地，我感觉这样同学捉摸不透老师的上课路子，同学也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让同学提出问题，然后带着问题学习课文”的方式讨论，同学学得特别顺当，我也得心应手如在学习《草船借剑》一课时，我问同学读了课题，你想知道什么？同学回答问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后同学带着问题读课文，内容就很简单疏理了小学语文老师工作总结14本学年度担负三

（2）班的语文教学工作三

（2）班共58人,其中基础较差有一半，落后面较大，还有一个情况就是尖子生不多针对这种情况，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后培尖辅差工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主,使同学学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务下面是本人一学期以来的教学阅历及教训

1、课前准备备好课

①认真研讨教材，对教材的每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好

②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方小学语文老师工作总结2时间过得真快，一个学年又结束了回顾一学年来的教同学活，虽然忙繁忙碌但却感到很充实，虽然有时感到疲乏但却时常享受着工作的幸福……由于在与那群可爱的孩子的共同努力下，我们都成长了很多下面我将本学年的工作作如下总结

一、政治思想方面认真贯彻执行党的教育方针，服从组织调配，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，积极做好教书育人工作，在本身的岗位上，各处严格要求本身，积极参加各种培训、学习，提高本身的学问水平和业务本领，不论何时何地都以教育教学工作为重，时刻为培育新世纪人才而勤奋工作平常我认真地备好每一节课，上好每一堂课,批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师

二、履行岗位职责方面（教育教学方面）这学期，我担负二

（2）班的语文教学工作，平常我围绕同学这个中心，让课更吸引同学，力求每一节课，每一篇教例，每一个环节，每一次教后反思，都有本身的思想面对好动、顽皮同学较多的现象，我学会了耐性，积极做好他们思想工作，并自动与家长联系、沟通，保证他们的学业不放松、不掉队；对于学困生，我重视个别辅导，常常利用课余、放学时间进行耐性说教实践证明，经过我的不懈努力，他们都取得了长足的进步和进展在孩子获得进步的同时，本身的教学水平也有了提高在县法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动

2、课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景,激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作本届九

（2）的同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，注意捉住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，终归他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用由于我们的教育理论中有一句”一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切“所以我不能放弃每一位同学作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题快捷，形式也多样化了

4、积极参加科组活动，虚心向同事学习，博采众长，提高教学水平

5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试在本学年的教学工作中，我力争严格要求本身，认真执行教学大纲和新课改革的要求，并能做到为人师表，以身作则，重视身教在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献本身的气力！小学语文老师工作总结15积累的工作阅历1,课堂阅历是上课时，生动有趣味的故事、成员之间的比赛、指名同学上台演示等快捷的课堂方式，较单一的叙述式的方式,更简单调动同学的积极性；老师富有变化、抑扬顿挫的语言，更能引起同学的注意2,班级管理阅历大班额的教学，单纯靠班主任一个人去管理整个班级的每个孩子是不可能的，所以，需要在班级成立之初，就有目的选拔和培育班干部；同伴之间的示范，尤其是同桌之间的示范作用很大，在作为调整上要注意3,作业批改上的阅历作业肯定要有肯定的格式，并且适时批改，最紧要是的要同学养成订正的习惯，并且在批改下次作业前,老师要有对上次作业的二次批改本学期的收获本续期，就我个人而言，最大的收获是教育教学质量有了较显著的提高通过学校的“一组一课题”活动，在校领导、本组老师的帮忙下，不断地试讲、磨练，从教态、教学语言、教学方式、教学效率上都有了很大的进步本身存在的不足

1、在教育教学上，虽有所进步，但是还有特别大的进步空间特别是教学语言、教学方式都要改进

2、班级管理上，还存在班级整体协调性不足、班干带头作用发挥不充分等问题

3、粉笔字上还需要不断练习

4、课堂中，对同学不敢放手，课堂中同学的自主、合作、探究的学习方式体现不明显青年老师教案设计比赛中设计的《泉水》教案获二等奖作为二

（2）班的班主任，我挂念珍惜我们班的每一个孩子，嘘寒问暖平常，注意常和孩子们谈心，适时了解孩子们的学习、生活情形，尽力地帮忙孩子们解决困难；为了使本身更好得做好班主任工作，我积极订阅班主任杂志，并注意联系实际，学以致用另外，本学年我还有幸参加了海盐县第三期骨干班主任培训并顺当结业，期间我倾听了很多专家的讲座，受益匪浅！

三、文化学问专业和业务本领方面为了，使本身在教学上有所进步，这学期我订阅了《小学作文创新教学》《教学月干I》《语文教学通讯》等杂志，平常一空下来就积极学习杂志上优秀老师的.先进阅历在学习的同时，我积极撰写教学反思及教学论文，论文《中等生如何才能让你神思飞扬》获得省三等奖；《捉住关键词句设计有效的语文实践活动》和《让课堂充分生命活力》获得县教育学会论文评比二等奖；课题《滨海新区“失地农夫”子女家庭教育问题的分析与对策讨论》通过结题；并积极撰写了新的课题《小学低班级开展小组合作写话的实践与讨论》另外我参加了县团委组织的“书香润海盐”演讲比赛，获得二等奖这些成绩的取得，使本身深受鼓舞

四、工作实绩一学年来，由于本身和孩子们的共同努力，在校基础学问比赛中分别获二等奖；在写字比赛中获第二名

五、存在问题及努力方向由于忙于应付日常的繁忙的教学工作，开拓创新意识不够，而且总感觉到每项工作都是由于有任务调配下来，不得不去完成，缺乏工作的自动性鉴于此，今后工作中，我将不断完善自我，争取当一位优秀的老师小学语文老师工作总结3本身到新景小学工作已经一年了在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，用心为建立优秀班级组出谋划策，为新景贡献着本身的一份气力借着学年总结的机会，梳理本身的工作思路，为今后的更好工作打好基础我在XX年9月调入新景小学，本身深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲，谙习教材，思考重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级管理工作，本身利用暑假时间，走访了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭与班级一些基本情形专注教学讨论和班级管理，重视培育孩子的良好习惯虚心请教同组老师，在工作中高标准、严要求，时刻注意本身的党员形象，努力实践着本身的理想在教育管理上，我重要突出了二项工作

1、梳理与确立班级管理目标上学期，为落实“心系奥运，做礼貌小同学”的主题教育，在察看、分析小同学情形后，确立了“踏实学习、专注做事、友善交往”的班风在上学期，我以规范书写为途径，渐渐落实静心学习的目标，努力培育小同学的日常规范本学期结合“爱”的主题教育，推出了“爱是潜力需要磨练，爱是氛围需要培育”班级的主题教育活动将学校组织的课间操评比、国际友人参观、接待内蒙和新加坡小同学、爱心义卖活动融入我们班的主题教育活动中，以活动推动班风的构成

2、用心参加活动，培育孩子的职责感在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的机会，为此本身检索材料，组织背诵、布置人员,反复排练，与孩子们忙在其中，乐在其中之后，又接风造势在学校升旗仪式上，充分呈现我们的风采在活动中，我不但激励孩子们用心参加，体验成功，共享欢乐；还发掘出小干部的苗子，细心选拔了热心服务的班队干部教学工作

1、教学质量的关键在课堂，为此，本身细心备课，努力做到一课一得，学有所获为了落实阅读训练，本身细心设计课堂提问,从精简问题入手，努力落实小同学主体地位，提出了语文课上“答案不唯一，交流更紧要”强化阅读训练，在阅读和选读课文上做文章，加强阅读训练，强化小同学的潜力在做好学困生辅导的基础上，努力培育本班的尖子生，提高思维与表达潜力的训练

2、加强讨论本学期，我牵头四班级语文教研活动，在充分发挥组员的作用基础上，本身分别就单元备课，重点课文分析，做课反思等作了主题交流并就古诗教学、期末复习、小同学朗读引导等课例多次做组内讨论课本身在讨论教材的基础上，充分发挥计算机优势，制作课件，交流共享，不断丰富教学资料，提高阅读时效性我们共同挖掘教材训练点与拓展点，不断提高语文教学的实效性

3、搭建信息平台除了记事本、成绩单、信息与电话之外，我利用业余期间，在新浪博客上，申请了个人空间，xj_whb正像我在博o客上的留言一样努力将博客建成一个教学交流、家长沟通、小同学呈现的天地，目前已有1800人次点击率在本学年中，我先后承当了组内讨论课4节，校级讨论课3节，区讨论课1节，国家级讨论课1节所辅导小同学作文获全国春蕾杯2等奖其他工作学校给了我一次到香港参加团康辅导培训的机会，本身很珍惜这次难得的交流与学习的机会透过学习，本身对小同学主体进展作用有了更加深刻的理解本身还参加了区师德演讲比赛和学校工会组织的各类活动透过一学年的工作与交往，本身深切意识到在一个群体中，每个人都很紧要，假如我们擅长将个人潜力发挥到团队建设上来，那么群众的气力更加强大我很庆幸，我们四班级组正是这样一只优秀团队，在那里，我工作并欢乐着今后，我将连续努力，努力走好本身的老师之路小学语文老师工作总结4转瞬间，xx月的实习期立刻结束了怀着对教育的理想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台面对人生的新起点，我充分信念由于我坚信，路是人走出来的过去的一年，是不断探究奋斗、不断检讨完善的一年在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学本领的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高一言以蔽之我已经由一个刚毕业的准老师成长为一名合格的中学信息技术老师反思才能进步，温故方可知新一一现将本学期的工作的得失情况加以总结

一、教学方面参加工作的这XX月来，我快速谙习常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置布置等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，碰到本身无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严课堂上力求贴近同学生活，限度地运用本身的所学学问，激发同学的学习爱好，培育同学的实践本领课后积极和同事们探讨教学中碰到的问题，努力找寻解决方法，使本身的教学本领得到不断的进步和提高

二、专业素养方面教学之余，我通过各种途径了解了相关的资讯，努力结合到本身日常的教学过程中去，使本身的教学内容能与时俱进为了把本身的教学水平提高，我坚持看电脑、信息技术奥赛书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的优点，领悟其中的教学艺术

三、业务本领方面。