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小学英语老师学期的工作计划小学英语老师学期的工作计划2
一、同学分析四X班有XX名同学,经过一年的英语学习,每个同学的英语底子各不相同一年的英语学习,学的好的同学把握的很好,有良好的学习习惯,能很坚固结实的‘把握听、说、认读和书写但班级里很多同学已经两极分化明显,很多插班生明显较弱
二、内容与目标
1、能听说读写XX个单词或短语以及XX组句子和X个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2、能听说认读xx个单词
3、能学会x个手工制作
4、能听懂会唱x首歌曲
5、能听懂会吟唱xx首歌谣
6、能完成x个自我评价活动
7、能理解x个幽默小故事
8、能了解x项简单的中西方文化学问
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高,加强儿童对英语的感性学问,激发他们学习英语的爱好和培育本领,使同学敢于大胆开口说英语,在理解的基础上表演英语
2、打下较好的语音,语调和书写基础
⑤大力加强对新课程、新标准的学习和讨论让同学的英语学习,既是把握英语学问和技能,提高语言实际运用本领的过程;又是拓展视野、开发思维本领、进展个性和提高人文素养的过程
⑥重视同学良好学习习惯的培育正确处理读与写的关系,打好同学起步阶段的英语习作基础
⑦教会同学进行课外资料收集使同学在资料收集过程中,做好课内外学问迁移与学习
3、认真批改作业布置作业做到有针对性,有层次性同时适时批改作业,分析并记录同学的作业情况,将他们在作业过程中显现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并适时改进教学方法
4、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以充足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度教给他们学习的方法,提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作以上就是我本学期的工作计划,信任通过本身不懈的努力和认真的落实,这学期肯定能圆满的完成教学工作任务小学英语老师学期的工作计划6
一、学习教育教学理论,变化教育观念
1、要连续教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素养教育的要求真正落实到学科教学中
2、要连续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们英语学习的积极态度,建立初步的.学习英语的自信念,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的本领,为同学终身进展服务
3、要变化观念要不断创新,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的重要目的是激励同学的学习爱好和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主,以同学平常参加各种教学活动的表现和合作本领为重要依据
二、依据本组教研,提高自身教学教研水平
1、加强课程管理,要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学,以避开部分同学过早失去学习爱好和信念,造成同学的两极分化
2、要加强对英语教研组工作的学习,要真正形成研讨教材,讨论教法,探讨学法的浓郁教研氛围要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的本领,促使本身制造性地使用好新教材
3、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点因此要依据小同学学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,激励同学大胆运用英语同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长学问,开阔视野,进展智力和个性,促进同学的进展
三、改革评价方式,完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用本学期促进同学全面进展、激励及进展上进和推动课程不断完善的评价体系
1、不断完善学业评价体系对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,探究建立促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系
2、更改只关注同学学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解同学,帮忙同学认得自我,建立自信,关注个别差异,了解同学进展中的需求;应建立以自评为主,同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度,使老师从多方面获得改进工作的信息,对本身教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平
3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论,构建符合本地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系
4、加强对小学英语考试的讨论,加大考试内容改革的力度,以考试为切入口,促进改进教学行为,全面提高教学质量小学英语老师学期的工作计划7
一、对同学情况的分析三x班,通过几天的接触和了解,该班气氛活跃,同学发言积极,能够较好的把握学问要点,全班总体水平比较好但有个别较为顽皮,课堂上不能自律,平常要重视对他们的监督和辅导进行日常教学时,要抓好常规的管理调动全班同学的积极性,激发他们对英语的爱好
二、教学总目标和教学要求小同学理性思维较差,感性学问丰富,喜爱游戏、新奇老师捉住这一点,激发同学学习英语的爱好,不让同学把英语科当作一种负担,而是重点培育听和说的本领,以使同学能够尽快地用英语进行口头交流教学要求
1.能听懂、会说X组会话和老师所讲的课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简单的交流
2.能听、读、认读x个单词和听、说、读、写x个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等x个话题),并能简单地运用
3.能听、做x个“x”活动
4.能学会x个小制作
5.能唱x首歌曲
6.能听、说、唱x首歌谣
7.能完成x个自我评价活动
8.能听懂x个幽默小故事
9.能了解x项简单的中西文化学问
三、改进教学,提高教学质量的重要措施
1.认真备课,捉住要点一节课时间很短,而教学目的很多,要进展智力,培育本领,太多的要求会使同学眼花缭乱,昏头转向因此,在备课时,要反复研讨教材,分析教材选择教学要求,细心组织和布置教学内容,通过听、说、写、演、唱等多种教学手段,使同学多种感官协同作用,在轻松、自然的气氛中学习,保持旺盛的学习精力
2.突出重点,讲练结合依据小同学的年龄特点,学习语言必需讲练结合,通过大量实践和反复操练进行训练这种训练活动在三班级起始阶段尤为紧要,突出在实践教学中,为了提高学习的效果,节省教学时间,必需坚持捉住重点,精讲多练精,不是为了节省时间而削减量,是要高度地提炼针对不同程度的.同学,难易不同的教学内容,有的放矢恰如其分地用形象、生动、精练、精准的语言突出重点,指出难点,说明实质老师的主导作用应体现在在老师引导下启发同学思考,使其有目的、自动自发地操练并且要用实物进行教育,一则贴近生活,二则小同学的注意力易被形象、实在、生动的事物所吸引,推动了英语教学工作,同学爱好大增,除去了有些同学的厌学情绪,提高了学习英语的参加意识
3.利用各种手段,激发同学爱好在创设的英语环境中,通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作,表演、游戏、比赛等活动激发和保持同学学习英语的爱好小同学喜爱有新鲜感,做游戏假如样式每节课都一样,同学就会没意思因此,老师做游戏时式样要不断更改,并且在做游戏时,要兼顾课堂纪律小同学活泼好动,课堂上做游戏当然很喜爱,但他们简单激动,激动起来就把课堂纪律望得一干二净一旦纪律不好,就会影响下一步教学的进行做游戏必需与纪律兼顾
4.营造英语的语言氛围小同学英语首先要让同学感知英语课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但同学可以依据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推想揣摸老师的意思黑板上的板书也尽量用英语这样让同学完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给同学耳目一新的感觉小学英语老师学期的工作计划8为使本学期的工作更有成效,特订立我的工作计划如下
一、思想政治方面始终如一地酷爱祖国,拥护党的领导,酷爱本职工作,挂念国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识重视个人道德修养,为人师表,严于律己,挂念同学的学习、生活,做同学的良师益友加强团结,与同事相处融洽,合作快乐,心往一处想,劲往一处使,构成一个团结协作的大家庭
二、个人业务方面作为一名英语老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学年我将重视开拓视野,订阅专业杂志,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等资料,以备参考不时为自身充电,每天布置肯定的时间坚固结实提高基本功,努力使自身成为能随时供应同学一杯水的自来水
三、教学工作方面
(一)重要任务一一提高课堂教学效果课堂是老师”传道、授业、解惑”的主阵地,是同学茁壮生长的欢乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大,信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点,发挥其最大的效用我将重视在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备好课做到课前备课,备教材、备同学,谙习教学软件的操作过程,保证课前的准备工作充分课中全神贯注依据同学的年龄特点进行趣味化教学,让同学在一种轻松快乐的氛围中学习快乐的心情是发生学习爱好的紧要因素,所以我将从激发同学的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性,引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动,自发的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了同学学习的动力课后适时反馈记下教学中的胜利点和失败点,以及改进方法本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛,重视培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢畅快泼的状态下进行积极地学习
(二)实在措施
1、研讨教法,认真备课,抓好常规教学1深入讨论教材教法,新课标要求以同学为中心,同学是主体,设计让同学自动学习的教法2多阅读课外辅导资料,充实自身,做学习型老师由于作为老师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水曾经听说过这样一句话“老师应当是一名杂家”,这是说作为一名老师要把握方方面面的学问
2、全面挂念同学,促进和谐进展1挂念学习有困难的同学,敬重和信任他们,找寻他们身上的闪光点,激励他们敬重自己自爱,要求上进另外,认真分析这些同学的情况,采纳适合他们进展的方法,耐性帮助和辅导他们,促使他们进步2培育同学良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后和时完成作业,认真做好预复习,引导同学把握正确的预复习方法依据不同的话题,创设情境,提高同学英语情景交际本领3采纳“同学成长档案”评价方式更改只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解同学,帮助同学认得自我,建立自信,关注个别差异,了解同学进展中的需求小学英语老师学期的工作计划9假期过去了,我们又迎来了一个新的学期为了更好的完成本学期教学工作,现将20xx年小学英语教学工作计划陈设如下,敬请各位领导及同学提出宝贵看法及建议
一、引导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决议》《纲要》内容,以《英语课程标准》为引导,以课堂教学为阵地,切实变化教学观念,坚持面对全体同学,抓好英语师资队伍建设,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为同学的终生进展打下良好的基础
二、重要工作本市小学英语教学在过去几年的进展中,在各级领导、学校的挂念和重视下,取得了肯定的成绩,骨干老师队伍基本形成,一批青年老师渐渐脱颖而出,教学、教研活动蓬勃打开,教学质量逐年提高但是,本学期小学英语教学工作计划依旧形势严峻,任务困难
1、师资紧,课时少,教学任务重
2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次使用,任课老师对教材要求把握不够到位,有一个认得、磨合和适应的过程
3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求这就要求全体老师不等、不靠,扎坚固结实实开展教学工作,实实在在提高自身水平,切切实实提高教学质量
(一)、加强理论学习,更新老师观念
1、由于新课程试验从起始班级开始,英语老师对新课程尚了解不多,为了更好地更新观念,变化行为,英语老师有必要认真学习课程改革的精神,充分认得课程改革的紧要意义,挂念并参加当前的课程改革讨论;要认得到英语教学在整个素养教育中的紧要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动
2、细心组织理论学习,提高学习的针对性和实效性,开展《英语课程标准》的学习和研讨活动,每位老师要认真通读
一、两种英语教学讨论刊物,以提高自身的理论素养
3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动小学开设英语课程的引导看法》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神,明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,建立初步学习英语的自信念,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使同学初步形成用英语进行简单日常交流的本领,为终身进展服务
(二)、落实教学常规,提高教学效益认真学习《小学老师六认真工作要求》,切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探究
1、尝试集体备课针对本市英语老师普遍年轻,教学阅历不足,教学活动设计较为单一,教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况,本学期尝试全市集体备课,把备课任务下放到各个学校,每校负责一或二个单元的备课,力求备好、备精,做到活动形式多样,术语表达正确,格式符合要求教案经教研室认可后,下发各校供参考各校教研组下设备课组,每个班级设备课组长一名,在每个
3、养成良好的书写习惯,依据单词的拼写和发音规定认读和拼写单词
四、重点难点
1、“四会”单词的教学
2、每一课的会话的把握
3、四会单词的拼写小学英语老师学期的工作计划3
一、引导思想本学期我将教
三、
五、六班级,我将重点投入到养成良好的学习习惯激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础
二、教学要求和目标
1、使同学获得一些英语的感性学问,激发学习英语的爱好,培育他们英语学习的积极态度把握基本的英语交际用语,培育同学初步运用英语进行交际的‘本领
2、培育同学肯定的语感,打下良好的语音、语调和书写基础
3、培育同学学习英语的自发性,养成良好的学习习惯
4、把握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的本领
5、遵从英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进同单元新授前由备课组长召集,对教材和供给的教案进行研讨,分析教材内容,确定教学重点、难点,为能结合同学实际情况,凸显老师个性,各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整每单元教学结束后,各校对所供给教案需有分析和评价及说明所做的调整
2、改进课堂教学本学期连续推动课堂教学的探究⑴确立课堂教学思路着眼于培育同学综合语言运用本领,通过创设合理的教学情景,引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学⑵采纳以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的打开要有情景,有语言,有过程,有结果任务型的活动可以适当渗透其中⑶课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式,制造机会引导同学全员参加、全程参加,突出同学的主体地位,促进同学的积极情感体验为引导老师进行课堂教学讨论,提升本市课堂教学水平,本学期拟进行小学英语优质课评比活动苏州市将于五月份举办小学英语老师技能展评活动,本市将及早发动、组队,竞赛人数共7人,竞赛形式为2人英语会话,2人才艺呈现,2人简笔画和板书,另由1人为老师、6人为同学构成的微型呈现课请有这些方面特长的老师自动报名或由学校推举
3、加强评价讨论小学英语课不是唱唱跳跳,玩玩乐乐,它的教学要求在于同学爱好的培育,学问的把握和本领的提高,是直接为中学学习打基础的老师在教学中要提高质量意识,要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度,要在讨论同学如何学得好,记得住,用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用,也要讨论如何进行检测性评价老师要加强对检测性试卷命题的讨论,既注意形式要符合年龄特点,也注意要求要依据教材,更注意难度要依据同学,以确保及格率,充分发挥检测的积极作用,使同学学的有趣味,学的自信并适时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导
(三)、加强教研组建设,提升老师水平
1、抓好教研组长队伍英语教研组长在各校的英语学科建设中特别关键,本学期将重点抓好以教研组长为中坚气力的骨干老师队伍通过听课、评课,学习、交流等多种活动形式,提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理本领,以促进各校的英语教研组建设
2、促进新老师成长各校组织新老师学习常规,学习校内外先进典型,并加强检查督促,通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动,让新老师过好大纲关和教材关,尽快明确备课、上课的基本规范,适应小学英语的.教学要求,不断提高业务素养
3、强化教研“三化”各校教研组连续做好教研活动的“三化”,教研组或备课组活动每周进行为加强教研活动的专题化,提高老师教研意识,并通过教研解决教学中的问题和难题,各校的教研活动宜围绕课题或专题打开,并认真做好资料积累,写好专题小结教研室将关注各校的专题讨论情况,期初各校把教研组的课题或本学期定的讨论专题报教研室,期末教研室将组织学校进行阅历交流
(四)、拓宽进展渠道,促进学科建设
1、连续提高对英语学科的重视程度小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于同学学问的巩固和运用学校层面尤其要保证村校、完小各班级的英语课时数,确保同学每周有充足的时间接触外语深入了解小学英语教学实际,确保同学有充足的早自习和课外辅导时间老师任教班级多,同学多,完成教学任务相当艰苦,学校在布置英语课程教学工作计划时要快捷、科学、合理一些家长对英语教学要求还不甚了解,建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通,发挥家长在同学英语学习中的引导和督促作用
2、加强中小学英语教学的连接假如中、小学对英语教学互不了解,简单造成同学学习脱节或重复,使同学造成畏惧或厌倦的心理,以致影响同学的英语学习所以中小学之间有必要加强联系,增长了解,相互借鉴本学期将举办中小学英语教学连接研讨活动
3、搭建网络平台加强小学页建设,调整栏目,丰富内容,给老师供给平台,共享教学资源,更好适应课改需要借助行知论坛互动功能,通过学习、交流、探讨,形成研讨氛围,促进老师学习、实践、反思相结合
三、重要活动布置二月份
1、《牛津小学英语》3B、4B、5B教材培训
2、英语教研组长会议三月份各班级教研活动四月份
1、小同学英语本领竞赛
2、中小学英语教学连接研讨活动五月份
1、小同学英语本领竞赛
2、苏州市小学英语老师技能展评
3、吴江市小学英语优质课评比活动六月份六班级口语测试小学英语老师学期的工作计划10
一、同学基本情况分析本期我担负三班级的英语教学工作,这俩个班同学从整体来看,同学年龄较小,习惯差,上课注意力不集中但大部分同学聪慧活泼、勤奋好学这些同学基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到古怪,对英语都有着非常深厚的爱好所以我对俩个班的英语教学工作还是充分了信念
二、课程目标
(一)对英语有古怪心,喜爱听他人说英语能依据老师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)能做简单的角色扮演,能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣能在图片的帮忙下听懂和读懂简单的小故事能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉能书写字母和单词对英语学习中接触的外国文化习俗感爱好
(二)对英语学习有持续的爱好和喜好能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和伙伴的简单信息能依据所学内容表演小对话或歌谣能在图片的帮忙下听懂、读懂并叙述简单的故事能依据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参加、积极合作、自动请教;乐于了解异国文化、习俗
三、本期教学目标激发同学学习英语的.爱好,培育他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的本领同时,能听懂、会说12组对话,并能进行简单的交流;能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用;适当介绍中西方文化,培育同学爱国主义精神,加强世界意识,为同学的进一步学习奠定良好的基础
四、教学措施
1、认真备课,研讨教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂把握
2、运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学
3、在课堂上多开展一些有趣味的活动、游戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语
4、多为同学营造一些学习氛围,如创设班级英语角等等
5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话
6、多看英语画报,多读英语故事,多看儿童英语书籍
7、多与同学交流,进行口语交际训练小学英语老师学期的工作计划11
一、引导思想本学期我校英语组将以学校和教育处工作计划为依据;以“搞好常态化教学,提高课堂教学效率”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学讨论,提高老师驾驭课堂本领,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让同学在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的进展,使“后进生”能够顺当摘帽同时老师在不断地学习和研讨中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而坚固结实开展工作
二、工作目标1连续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四非常要效益2利用网络资源,围绕各班级教学重点组织听、评课,探讨常态化教学的实施和操作3本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学打开研讨,探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点
三、工作措施
(一)加强理论学习,变化教育观念连续学习《英语课程标准》,积极开展教学改革实践活动,努力提高英语老师的整体素养,特别是英语语言专业素养,为提高英语教学质量奠定基础同时要求老师学习并娴熟把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果
(二)规范英语教学常规管理
1、规范和加强教学“五认真”管理研讨教材,细心备课,要做到了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课分课时备课,要注意做到教学目标实在化;重点和难点精准定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案
2、坚决杜绝任意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效提倡针对不同学力层次同学弹性作业,有做必批,有错必究
3、关爱“学困生”,订立切实有效的帮困措施并落到实处,避开两极分化的过早显现,做好后进生的转化工作,面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量
(三)加强讨论,以科研促教学开展听,评课活动,通过相互听课,适时发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题,讨论对策,共同解决,并写好课文反思,小结,做到让上课者有进步,听课者有启发,形成“集体备课,资源共享,教后反思”的教研风气四,各阶段活动布置三月份1集体学习,讨论关于老师专业学问考试;订立本学期教研组工作计划2贯彻落实本学期教研组工作计划3研讨如何较好利用好学校网和英特网,为教学服务4研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份5围绕本学期教学主题,开展听评课活动6围绕本学期教学主题,开展听评课活动7围绕本学期教学主题,开展听评课活动8期中考试五月份9总结,分析期中考试10准备、参加教学能手讲座讲课11研讨六班级毕业复习要点12研讨低班级英语口语教学的措施、方法13研讨中班级英语口语教学的措施、方法六月份14研讨高班级英语口语教学的措施、方法15讨论复习方法,订立复习计划16做好复习工作,努力提高统考成绩17教研组工作总结和西小学英语组20xx年3月5日小学英语老师学期的工作计划12
一、引导思想紧紧围围着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实备、教、批、辅、考五个环节工作全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身进展,提升同学的综合素养,特订立本学期的教学工作计划
二、重要工作任务
1、认真学习新课程理念,了解新的教育教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有肯定的质量,全学期8次在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思
2、端正态度、提高认得,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有肯定质量的评语积极参加本学期两周一次的计算机远程培训I,并写好记录,做好自学笔记,按时完成
3、认真理解把握备、教、批、辅、考的基本要求
三、英语教学工作在本学期我担负
三、五班级的英语教学面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,注意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音
5、进一步养成良好的书写习惯
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的.良好习惯
7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务
8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣
(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型学良好品德的形成适时介绍中外文化差异,尽力使同学感爱好培育同学创新精神和实践本领,努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础
6、在学习课本学问的同时,加强英语学问的拓展、延长、加深
三、教学重点难点
1、能按四会与三会要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子
4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清楚的话语与录音
5、培育良好的书写习惯,能做到书写乾净、规范难点低班级养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自发的仿照语音、语调,渐渐培育语感高班级把握基本英语交际用语,培育同学对英语的察看、记忆、思维、想象和制造本领培育同学预习的习惯,能够把不懂的词标记出来在课堂能够认真听讲随时记笔记
四、方法措施
1、认真备课,研讨教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音
(三)重要措施
1、以活动为课堂教学的重要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、培育同学拼读音标的本领,确保同学自主学习的质量
4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到乾净、规范、正确地书写
5、依据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高同学的英语成绩教学要全面进行,在新课结束后做好认真的复习计划,提高英语教学质量
四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素养
四、加强学习提高素养利用业务学习和业余时间学习教育理论,学习先进的教学理念,切实提高自身素养小学英语老师学期的工作计划13
一、加强理论学习,更新教学观念
1、连续学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,依据小同学的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来引导课堂教学,努力提高课堂教学效率
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信念,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的本领,为终身进展服务
二、抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益
1、连续学习常规,对比常规,抓好英语教学的每一个环节重点要抓好课堂教学常规的‘落实课堂上,通过创设合理的教学情景,引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学
2、充分发挥教研组作用抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高
3、加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实
三、认真搞好课题讨论,推动教学改革通过理论学习,不断总结教育、教学阅历,积极撰写论文和阅历总结,组织好已有课题的讨论,提出新的课题设想对于立项课题要按计划进行,抓实讨论过程,重视学问的积累,把课题讨论与平常的教学实践活动有机地结合起来,总坚固结实施中的阅历和显现的问题,真正做到以科研推动教学改革的进展,以课题讨论促进课改从而促进教学观念的更新和教学质量的提高
四、开展英语各类竞赛活动,激发学习爱好通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使同学生动、活泼、自动地学习,可以激发他们的学习热诚,培育他们的学习爱好通过学以致用的活动方式,使英语生活化,应用化,寓教于乐,将同学们带入欢乐的英语世界,激发同学学习英语的热诚和自动性,为同学学习英语供给不竭动力,培育同学的听、说、读、写的英语综合运用本领,同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台,磨练个人本领的平台,挖掘个人潜质的前台小学英语老师学期的工作计划14
一、引导思想四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好,但也有少数同学由于碰到困难,学习爱好会随之减弱尤其从这学期开始,对同学又提出了新的要求培育听、说、读、写的技能所以老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯连续培育四班级同学对英语学习的爱好,进展同学的综合语言运用本领是本班级我们的教学目标为了更好的完成教学目标,提高教学质量,也为了不断提高自身的业务水平和教学本领,依据教材内容和课程标准一级目标订立了本学期英语教学计划
二、工作目标
1.激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信念
2.培育同学具有肯定的语感和良好的语音,语调,书写基础,以及良好的学习习惯
3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的本领
4.培育同学的察看,记忆,思维,想象和制造本领
5.适当介绍中西文化,培育同学的爱国主义精神,加强世界意识,为同学进一步学习英语奠定良好的基础
三、实在工作教学内容本学期的重要任务是培育四班级同学学习英语的爱好本册教材----------------new standardenglish供三班级起始用第三册小学四班级上学期使用的,全书共分H个模块module,其中包括一个期末复习模块,每个模块分为两个单元unit o一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元供给若干任务型taskbased练习,包括一首歌谣或小诗歌谣或小诗的学习,目的有三一是培育同学的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍肯定的西方文化教学目标学问与本领
1、能按四会、三会的要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音
5、初步培育良好的书写习惯,能做到书写乾净、规范
6、能依据录音仿照说英语;
7、能客观的表达本身的本领和评价别人的本领;
8、能表达现在正在发生的事情;
9、能够表达本身的计划;
10、能学唱英语儿童歌曲和歌谣10首;1K能依据图、文说出单词或短句工作计划
12、在老师引导下用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;
13、能做简单的角色表演;
14、能表演简单的英语短剧过程与方法
1、以活动为课堂教学的重要形式,设计丰富多彩的教学活动,让同学在乐中学、学中用,从而保证同学英语学习的可持续性进展
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培育同学良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础
4、设计全面、高效的课外作业,培育同学良好的书写习惯,做到乾净、规范、正确地书写小学英语老师学期的工作计划15
一、引导思想依据小同学的生理和心理以及进展需求,我把小学阶段英语课程的目的确定为激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信念培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的本领,为进一步学习打下基础
二、学情分析本学期我重要担负一班级的英语老师一班级的孩子比较活泼,天真,好动,充分了古怪心,想象本领和察看本领都特别的丰富,同时也要培育同学的学习爱好,创新本领现将计划如下
三、教材分析本学期我们重要使用三班级上册的英语课本,全部有10个模块,每个模块有两个单元,每个模块里都有一首歌曲,歌谣,目的是激发同学对英语的学习爱好,让同学快速记忆所学过的单词和句子依据孩子的年龄特征,本学期只上三班级上册的前五个模块,重点是让同学会读,会认前五个模块的单词和句子,并学会运用简单的句子与班里的同学以及老师进行简单的问候和对话同时还要把握课本里涉及到前五个模块的歌曲,歌谣,老师还可以加添一些课外的歌曲和歌谣,同时还可以配上一些相适应的动作,而且动作要自然,大方,规范,表情要面带笑容为了达到此目标,我觉得小学英语教学应具备以下特点1教学内容贴近生活2符合小同学爱好的需求突出爱好培育,保护和进展求知欲,寓教于乐小学英语教材突出对同学的爱好培育教科书全部采纳彩画,情景会话贯串全套教材紧密结合儿童好新奇、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式在教学中应当多布置一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事
四、教学目标一班级英语的目标是重要培育同学对英语的爱好,让同学喜爱上英语,对于老师所教的内容要会读,会认,而且发音要清楚,标准,语音,语调要适中,要带有感情颜色,这就要求老师要使用多种教学方法来激发同学的学习爱好老师要加强训练本身的语音,语调和感情颜色
五、教学方法实行方法多样,生动活泼的教学方案,激发同学的学习爱好:
1、集各家所长,多和老英语老师沟通,采纳综合的教学路子情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等,只要有助于教学目标都可以接受
2、创设情景、相互交流、激励情意,启发学习动机,树立学习信念充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为同学供给使用英语进行交流的机会每当孩子们进入角色,成功地做成一件事,他们便情不自禁,喜形于色,因测爱好倍增、信念加强,动机和情意受到了很大地激励
3、练习形式多种多样,手、脑、口、耳、眼、肢、体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合通过大量地实践,使同学具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动
4、设计任务型活动,开放空间,激活同学的思维,培育制造思维这类活动,可以自始至终引导同学通过完成实在任务活动来学习语言,让同学为了特定的学习目的去进行特定的语言活动,通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历课堂上所设计地任务一般都要给一些语境(图示或文字说明)和词语提示,但要给同学留有思考和想象地空间,启发同学动脑思考同思维,更有利于进展他们地求异思维另外,在教学组织和课堂布置快捷,以同学为主体,有利于充分调动同学的积极性
1、短时间、高频率、保证同学多次接触英语和充足的实践量,这样可以更好地发挥效益,加大每个同学地实践量
2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动只有开展这些活动才能使每个同学充分地参加课堂实践,才能体现出语言的实践性,才能实现老师和同学之间和同学之间的互动性
3、课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的需要采纳不同的方式:秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等,目的是为了更好地开展各种教学活动这样做可以促进老师和同学之间的情感交流,而且可以帮忙同学培育起相互挂念,合作团体精神
2、创新运用各种不同英语教学法来辅佑襄助教学,如情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣味的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语
3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里习得第二语言做到生活中有英语,英语中有生活
4、激励同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的习惯
5、重视教材的快捷性和可操作性,以充足不同层次的同学的需求帮忙英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为同学供给使用英语进行交流的机会
7、激励后进生我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越强大,因此我们要激励后进生,善待后进生,矫正后进生的错误观念,让他们知道本身能行,激励他们去努力探求在课堂上,要多用激励性的语言,要把握评价的艺术,保护后进生的敬重自己心,发觉他们的优点与优点,让他们尽情发挥老师要耐性帮忙他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量小学英语老师学期的工作计划4
一、学好理论学问,更新教学观念,提高自身素养新时期的英语教学又有了新的要求,为了适应这种新形势,不被淘汰,力争成为学者型的老师,在理论学习方面需要做到以下几点
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,要围绕减负、素养教育、创新教育等热点问题,结合教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和同学观
2、要坚持通读
二、三种英语教学刊物,适时了解英语教学的动态和英语教改趋势,开拓视野拓宽英语改革思路同时,结合本身的教学实践,汲取并消化他人的先进的教育阅历,不断练好自身的英语教学内功,从而更好地适应素养教育对英语老师所提出的更高的.要求
3、紧密结合教育教学实际和课题讨论,并依据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率
4、认真研读一本教育专著,做好读书笔记,勤于思考,并做到学以致用
二、努力抓好教学常规,改革教学方式,提高教学效率抓课堂教学常规的落实,英语学科教学质量的全面提高,关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率全面实施素养教育,课堂教学是主阵地,必需做好以下几点
1、要对比新的课程标准的要求,真正树立老师的服务意识,变化同学的学习方式改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式,讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的英语课堂教学模式
2、英语课堂要重视激活同学的求知欲,培育同学自主学习的习惯和本领,突出创新精神和实践本领的培育坚决做到面对全体同学,照料不同程度、不同层次的同学的学习需要,讨论和实施分层分类教学努力促使课堂教学结构,大大提高英语课堂教学效率
3、对于新教材的备课资料和同学学习资料做好收集和整理的工作,提高教学质量
4、认真研读《英语课程标准》,对本册教材进行分析,加深对教材的理解,并以新课改理念为引导思想,结合实际认真备好每一节课
5、在狠抓双基的基础上,想方设法扩大同学学问面,正确引导同学看课外书
6、让同学在学习中能坚持认真倾听老师或同学的发言,能积极参加课堂讨论,发表本身的见解,能对本身和他人做出较适当的评价,有初步的合作意识,能做到活动操作整理有条有理、作业认真、书写乾净等良好习惯,促进同学全面进展和终身进展
三、加强与本组内老师的交流学习,进一步提升本身的教育教学水平和自身素养以参加集中学习,培训和自学自研相结合为重要形式,进一步深入领悟课改精神,加深对“课程标准的理解,正确把握本班级的教学要求,以课改理论引导教学实践,认真适时进行反思,提高课改理论水平
1、积极参加省,市,区,校各级的课改培训和学习,夯实本身的理论基础,切实变化观念培训和学习中,要积极参加,深入反思本身的教学行为,以先进的课改精神矫正本身的教学行为
2、积极参加校本教研,按时参加学校和科组组织的教研学习,听课,评课,交流,讨论,座谈等活动,集思广益,博采众长
3、积极开展集体备课活动,明确教学的重点难点,对疑难问题进行探讨
4、认真讨论教材,制作教学课件
5、认真适时反思本身的教学行为,每月作好教学总结和每周做好课后反思
6、认真撰写论文,争取有一小学英语老师学期工作计划论文获得省级以上嘉奖或者发表
7、利用网络进行网上教研和教学交流小学英语老师学期的工作计划5新学期,新开始,为适应新学期教学工作要求,使英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期英语教学工作计划如下
一、学情分析小同学活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认得鉴于同学进展方面的特别性,应重视课堂学习的趣味性与实效性通过感性认得,引导同学擅长探求学问的天性,使同学在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动同学学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚爱好此外,同学在两年的英语学习中,有了肯定的英语学习基础,鉴于同学基础参差不齐的情形,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的同学都学有所得,学有所获
二、教育教学目标
1、重视课堂学习的趣味性与实效性使同学在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动同学学习的积极性,保持他们对英语学习的深厚爱好
2、巧用教材等训练同学的语音、语调
3、引导同学运用察看、发觉、归纳、实践的方法学习语言学问,感悟语言功能
4、加强同学读、写训练
5、结合实际,适当讲解基本语法学问,做一些练习题和试卷,提高同学的做题本领
三、措施与方法
1、认真备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序适时布置,并作认真的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后适时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按时决搜集每课的学问要点,归纳成集
2、加强上课技能,全面提高同学的学问水平提高教学质量,在课堂上特别注意调动同学的积极性,加强老师和同学交流同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学的学习需求和学习本领,让各个层次的同学都得到提高所以我决心从以下几方面加强课堂教学
①加强词汇教学包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中肯定要常抓不懈在加强拼读与拼写的同时,应帮忙同学进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培育同学用英语解释单词的本领,渐渐启发引导同学用英语思考单词教学肯定要做到词不离句,这样,同学在学会了单词的同时,也学会了词语的一些基本用法
②基本的语法教学肯定要与语境相结合进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合捉住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)要重视语法学问对于培育语言运用功能的基础作用,又要重视改革教法课堂上肯定要有生动活泼的教学活动,使同学在语境中轻松学英语
③加强交际用语教学用英语进行交际是英语教学的根本目标在教学语言功能项目时,要培育同学快捷运用语言的应变本领
④进一步培育阅读本领阅读本领的培育是英语教学的又一重点阅读本领的培育在于平常老师在平常讲解阅读理解题时,应帮忙同学分析语言材料,供给一些解题方法。