小学教师师德考核个人总结

小学老师师德考核个人总结小学老师师德考核个人总结1一年来，本人酷爱人民，坚持教育方针，忠诚教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责在工作中，能充分调动同学的学习进取性，激发同学的学习情绪，合理运用教学手段，以同学为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓同学思维，发挥同学的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干例如等同学，能积极搭配老师抓好班风学风建设，XXX创立优良的班团体，构成良好的班风学风在学校中被评为先进班级在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，适时进行补漏例如，自我常常利用课余时间，落班辅导同学，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采纳多提问，多检查，适时疏导，适时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使同学端正思想，相互学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围平常，自我还注意“两手抓”一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果例如，学期初，我订立了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的伙伴”的互帮互学主题活动定期检查，发觉有提高的同学，适时表扬，嘉奖这样，就充分调动了同学的学习进取性，掀起学习热潮在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐性疏导，耐性教育例如当时有一个顽皮同学，他叫—他学习成绩差，常常逃学，在o班级中是“小霸王”我实行和他常常谈心的方法，与同学交伙伴，做同学的知心人，与家长紧密搭配，发觉有一点儿提高的就适时表扬他，激励他，树立起他在班级中的威信经过教育，他提高很快，之后还成为三好同学在工作之余，本人还努力研讨教材，分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平经过一年来的教学，在班级中，同学的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动进取肯干，诚实有礼，互助互学，使同学得到了全面的进展小学老师师德考核个人总结2俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础假如没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生作为一名小学老师时刻感到肩上的责任重点而师魂的核心是师德，猛烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人充足的老师”作为本身的奋斗目标，不断提高本身的政治和业务水平下面从以下几个方面来总结本身的各项工作

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习关于“八荣八耻”的论述，依照《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表坚持以身作则、严以律己，加强自身的自控本领，掌控本身的情绪,始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常积极参加全校各种集体活动，支持并搭配组里搞好各种教研活动

二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”师爱是伟大的、神圣的在教学工作或生活中，我了解同学，包括对同学的身体情形、家庭情况、学问基础、学习成绩、爱好喜好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解为了了解同学，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况我酷爱每一个同学学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的要爱，安静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱敬重、理解、信任同学敬重同学的人格，理解同学的要求和想法，理解他们天真和天真；信任他们的潜在本领，放手让同学在实践中磨练，在磨练中成长严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱对其缺点错误，不姑息、不姑息、不放任作为一个三班级的数学老师，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀,飞旋在无尽的天空在我的爱心教育下，同学的素养正在提高

三、教育教学在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平和谐、融洽、相互敬重的关系，挂念每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同学家长的普遍赞同在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养在深化教育改革的今日才能不会落伍我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装本身，更加深入细致地做好同学的思想工作，以本身的人生魅力去影响感化每一位同学，让同学在宽松快乐的环境中接受良好的教育一句话“重视自我学习、自我修炼、自我管束、自我调控，做到老，学到老”小学老师师德考核个人总结3作为一名老师，本人能认真参加学校组织的政治学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学老师职业道德规范》，爱岗敬业，挂念集体，乐于助人在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师现对个人工作总结如下

一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》《老师法》，依照《中小学老师职业道德规范》严格要求本身，奉公守法，遵守社会公德作为一个老师，我能忠诚于人民的教育视野，做到为人师表

二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身本领、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，挂念每一个同学，敬重每一个同学的人格

三、做一个理念新的老师新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合本身所教的学科，积极探究有效的教学方法回顾一年来的工作，在得与失中思考，本身一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧或得或失的、点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步

四、今后的改进方向要更进一步认真学习紧要理论精神，适时把握工作重点方针,从思想上行动上提高本身的工作责任心，树立一切为同学服务的思想提高本身的研讨精神，不要罹难而退，要发挥老师的先进作用,敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦研讨业务学问，做到政治与业务两过硬小学老师师德考核个人总结4老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学平常依照师德的高标准严格要求本身回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我总结:

一、加强学习，提高素养一年来，挂念国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实加强了我的职业道德建设的自发性和积极性我始终牢记人民老师的神圣职责，为人师表把师德规范转化为老师的内在理念和自发行动，坚固树立和落实科学进展观

二、积极进取，努力工作一年来，本人各处严格要求本身酷爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务学问，不断提高本身的理论水平和综合素养不断学习新学问来更新本身，探究教育教学规律，提高教育科研水平积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务

三、重视举止，为人师表在平常的工作中，能够依照师德的高标准严格要求本身做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德修饰装扮适合老师身份，做到了仪表端庄，乾净得体，具有良好的职业审美情感

四、存在问题政治学习和专业学问学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧在工作中还不够细致，有时也存在应付在新课标中探究不够,教改方面动脑不够不能自动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

五、存因剖析、在政整治论、职业道德理论学习方面，重要是对其紧要性认1得不足觉得一名一般老师，只依照学校行政的布置去完成就好对To专业学问学习也是这样，其实学问在不断更新，本身应当不断学习存在这一问题，也是思想上认得不足、工作中不够细腻，也是不够负责的表现重要没有充分利用2好一切时间，各项工作的计划性、长期性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没3有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的变化是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导4说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，本身5也应当识相，最好把工作做得在中心位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德

六、整改措施、肯定要给本身定规定，坚持认真学，认真写体会，做到学习、1学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，并在日常教育教学活动中努力践行、要利用一切时间做好各项工作，做得坚固结实、有序，每个2细小的’工作要踏实做好做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得理想的成绩只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究、开拓、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被接3受，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作本身的家发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状,在平凡的工作中留下一串坚决的脚印总之，通过这次师德师风学习，我较清醒地认得反省了自我,努力对比那些优秀老师的言行，使本身早日成长为一名优秀的老师。