小学班主任学期工作总结8篇2

小学班主任学期工作总结精选篇8小学班主任学期工作总结篇1班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳怨地自动开展班级管理和德育教育，在领导的挂念、支持、引导和帮忙下，圆满的完成了本学期的教育教学任务现就本学期的工作做如下总结

一、教育工作我们班共有35人，其中男生17人，女生18人男孩淘气，男孩中差生也多但班级凝集力强，班级集体荣誉感强在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理就是对同学每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误原因，改正了予以嘉奖五班级是孩子的一个变化期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变动大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立情绪对他们进行了“记帐”管理，同学能严格要求本身，对本身表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批判到他们头上，也能心服口服其次，对班级的各个部位实行岗位责任制就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用第三，我取得了家长对我的支持和信任要想教育好同学，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发

二、重在激励，多称赞孩子现在孩子的敬重本身心都很强，所以，在平常的学习中，我就特别重视对孩子的评价语言，以此来激励孩子们更好的学习譬如孩子们哪天把地扫得特别干净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多干净啊！”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会特别卖力，同时也就也别注意保护环境了！你看，多好啊！课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来激励孩子努力学习“真是个爱思考的孩子！”“你太棒了！老师真为你感到快乐！”……孩子们在我称赞他们之后，他们也会说上一句“感谢老师，我会连续努力的！你看，孩子们的学习喜好被调动起来了，同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了！

三、加强联系，重视家校共同教育我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同搭配是分不开的一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达本身对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等

四、警钟长鸣，安全始终放第一家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想对一班级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重点半年里，我每天都要提示孩子们注意安全，学习简单的安全常识通过实例让孩子更深地体会到安全的紧要性孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的！班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也仍旧为本身的岗位而自负！在今后的工作中我将不绝努力，尽心尽责做好这一项工作我希望我带给同学的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步小学班主任学期工作总结篇7我是从本学期开始担负四班级班主任的，也是自走出校门以来第一次担负班主任工作，通过一个学期的工作，让我感觉到，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、喜好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作

一、树立班级目标“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有努力探求，哪来动力？为激励同学发奋向上的斗志，我提出既能振作学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言勇往奋进，再创佳绩！目标的确立无疑对同学起了极大的促进作用为进一步调动同学的积极性，我结合平常“班级文化建设”在班级立下班训:团结、进取、勤奋、奉献号召大家必需团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望一学期下来，我班的各项工作完成得比较杰出，深受相关各科任老师的好评

二、培育良好的班风、学风众所周知，一个良好的班集体必需要有良好的班风、学风

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风班集体的常规管理是一种变更管理为相对稳定的静态管理式严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键同学求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可因而我针对同学的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让同学在各项评比中磨练本身的意志，提高本身的心理承受本领，并做到取长补短（班主任工作总结）为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理我在班内开展形式多样的的比赛,将同学的日常行为规范进行量化评比以此激发了同学的学习热诚，加强了同学的竞争意识，也促进了良好的班风形成

2、创设良好的学习环境首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的黑板上每天写上一句名言如读书不是为了学习，而是为了生活这也就是给了同学一些目标，为了明天的好生活发奋学习，这些目标使同学信服在一个大目标下每个同学再订立本身的学习计划这样在内心深处，同学明白学习是为了本身，他们就能够提高本身的读书欲望，自动自发地进行学习同时我还在班会课激励同学们的学习；其次，我还注意培育同学的良好学习氛围的形成，我要求班干早上一到教室第一步就是拿出书来读，全部的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它连续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功同学自身制造了深厚的学习气氛；最后，给同学树立学习模范，乌申斯基说过“老师个人的范例，对同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光”同学对老师有着一种特别的信任和倚靠感，接受和承受老师的权威班主任的自身素养、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模因此，在班级工作中我时刻重视身教，为人师表，以良好的形象首先示范，潜移默化地影响和激励同学良好习惯的养成我几乎每天放学后都给呆在班上的同学进行辅导，让他们看在眼里，记在心里，以老师为模范对比、激励着本身，使他们再也没有一句怨言，而是开快乐心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境虽然本身很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多快乐了

三、加强后进生的思想转化工作我信任不管是怎样的班级都会有问题生，一些班主任在同学发生问题后，急于解决，或找同学家长告状，或到学校政教处找寻解决的方法我认为在同学发生问题后，大多数同学的心理会很敏感、很脆弱假如再找家长和学校去刺激他们，很简单产生更坏的结果通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于实行行动，而要静下心来思考想一想,为什么会发生不该发生的事情，本身在处理问题的过程中有哪些不足假如本身能解决，就不要找学校、家长常言说得好十个指头不一般齐对于顽皮捣乱的同学，需要有耐性，要长期用真情去感化他们我班的温桂伦同学是一个连他的家长都对他失去信念的同学，每次对他进行批判，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意挂念他、珍惜他，但一段时间后并没有引起他的任何反映但是，随着时间的推移，我和我的同学都感觉到他身上的变动，虽然这种变动不是一蹴而就，但是，他的进展方向让我和家长看到了希望，冰心老人说有了爱就有了一切我信任，只要不嫌弃同学，不吝啬爱的付出，有血有肉的同学总能够感到暖和与关怀，总有浪子回头的一天，虽然我们可能只是这改造同学过程中的一个接力者，但是，只要这一棒能坚持到底，同学就会朝着我们希望的方向成长

四、加强和同学家长的联系同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习情况的好坏，在很大程度上决议了同学学习成绩的好坏而老师很难知道同学在家里的学习情况，就是知道，也难以解决因此，有必需紧密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学认真学习本学期通过与家长电话或面对面地交流与沟通，特别是利用了家长会这一个契机与平台，我们科任老师和家长之间进行了一次成功而有效的交流，对班级后半学期的管理起到不可忽视的作用总之，班主任工作既是挑战也是磨练，特别感谢学校领导在我担负班主任工作期间予以我的帮忙与支持，让我适时矫正不合适的做法让我积累了相关的工作阅历，我将特别珍惜这来之不易的宝贵阅历，在以后的工作和学习中，学以致用小学班主任学期工作总结篇8本学期，我担负六班级

（3）班的语文教学及班主任工作回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方现将本学期的工作做一小结，借以促进提高

一、班主任工作方面本学期，连续重视班委会的建设，以班委会为核心，充分发挥班干部的核心作用，重点抓班风、班纪的建设课堂纪律、日常的卫生保洁、同学的日常行为习惯，都有了很大的改观班级管理井井有条，教室窗明几净，无人喧哗，初步形成了一个纪律严明，积极上进，凝集力强的班集体回顾一个学期的工作，重点培育了同学的纪律观念，集体观念，吃苦耐劳精神，收效明显在班级的日常管理中，搭配学校，认真完成学校布置的各项工作,作好本班的卫生保洁和值周工作组织本班同学积极参加学校的各项集体活动通过这些活动，培育同学酷爱劳动，不怕苦不怕累的精神在班级纪律上，严字当头，妥当处理好第一个犯错误的同学，抓好每个违纪事件的处理，公正公正的对待每个同学让事实说话，为班级管理树立明确的标准，作到令行禁止同时，做好突发事件的防备工作，未雨绸缪，防患于未然经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生在学习方面，认真检查同学的课内课外作业，督促同学保质保量的完成每天的学习任务使同学养成自发处理好本身的日常事务的好习惯，克服做事拖拉的坏习惯引导同学把握学习方法，培育同学养成良好的学习习惯，具备较好的自学本领，尽快适应学习生活在对同学的日常管理上，抱着做好同学的良师益友的态度，事事从同学利益启程，急同学所急，想同学所想每周坚持与同学进行公正交流，认真与同学沟通，把握好同学的想法，关注他们的苦与乐做好同学的家访工作，适时了解同学在家的学习情况，争取同学家长的搭配,精准了解每位同学的情况在对同学的教育中，做到有的放矢，让同学心服口服，收到了较好的教育成效在同学的课外活动方面，组织同学开展丰富多采的活动，丰富同学的课外生活通过这些活动，陶冶了同学的情操，培育同学树立正确的审美观，磨练了同学的组织和交往本领,拓宽了同学的学问面在同学的安全教育方面，对同学进行法制和安全教育，进一步提高了同学的自我保护意识和防范本领进行了个人卫生教育和防火学问教育，提高了同学处理突发事件的本领本学期，通过我和全班同学的努力，我班纪律稳定，同学学习积极性高涨，班级凝集力强，各项活动都取得了明显的成效

二、教学工作方面

（一）加强教研，创新有为，提高业务素养素养教育要求搞好教研教改要求每一名老师都要不绝提高业务素养为此，我积极探究，大胆实践我积极向同班级的老师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名同学的积极性，自动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中，我努力激励同学敢说敢为，引导同学能说会做，不绝促进同学各方面素养的提高为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学在集体备课中，我认真记录,积极发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述本身的见解

（二）依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累在教学中，针对我们六班级同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性和学问积累每天早上，在黑板上摘录美妙的古诗文、名言警句和同学一起诵读激发同学背诵古诗文的喜好为了更好地培育同学的自学本领，我一直要求同学坚持写阅读笔记，而且激励同学大胆呈现本身的阅读成果，通过手抄报等形式进行呈现

（三）抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有确定的认得本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论我认为首先应加强同学基本技能的培育同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并快捷运用注意进展同学的本领，强化古怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，激励同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体积极创设情境，让同学在探究性学习中培育喜好，激发古怪心和求知欲我们使同学成为学习的主人认真引导同学自主学习、独立思考，激励同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题改革教法，重视学法变满堂问式教学为同学自由进展式教学老师加强学法引导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清加强朗读和写作的引导，提高同学这方面的本领

2、对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步

3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格管束本身

4、教育同学要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感

5、利用各种方法，训练同学提高、集中注意力

6、在教学上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步总之，经过一学期的努力，有成功但也有不足今后将立足实际,开拓进取，不绝前进生的事，还是学校发生的事，家长都乐意和我说一说正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级在我的班级里，从来没有同学敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批判过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！

二、教学方面工作总结这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过

三、其他方面同学的进步是值得自负的，取得的成绩更是让人快乐的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的在学校文化展板建设中我班是优胜班，班级的卫生方面也是做的井井有条，每天同学们都能适时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了本身的家以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改正我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐性去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人羡慕的焦点!我也时时切记勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获小学班主任学期工作总结篇2在今年，我担负三

（五）班的班主任工作，在学校“立足国防、国学文化建设和积淀，提倡愉悦和谐、成功办学理念”的引导下，经过全体师生一学期的共同努力，我班班风渐正，学风渐浓现将本学年班主任工作总结如下、班级情况介绍我班共有同学46人，其中男生23人，女生23人大多数都是打工子弟，而且有很多是外来民工，家庭条件都不是很好，而且父母亲的文化程度都不高同学基础也比较差，学习习惯很不好

二、班级管理特色值日班长轮番当我认为，班级是同学个体进展的场所，同时班级也是同学个体与群体自我管理、自我教育和自我进展的紧要阵地，为了培育同学们的管理本领，为了给更多的同学磨练的机会，我每周请同学推选一位值日班长，被推选的同学除了要负责每天班级纪律、卫生方面的监督外，还要在周三的班队课上对班级一周来的情况进行总结，同时提出本身的想法和希望，让他们相互监督，相互学习，轮番执政

三、班级文化建设班级文化紧要指班级内部形成的具有确定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现我校走“国防教育”和“国学文化”刚柔相济的特色道路，我班依据学校“以英雄人物的名字命名中队”的要求，我班定名为“林浩中队”林浩是“

5.12”汶川地震抗震小英雄，围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，创建独特的班级文化，我们可下了番功夫

1、净化环境教室卫生是班级的窗口，是文明的标志要保持干净的教室环境，需要培育同学良好的卫生习惯，订立严格的卫生制度，人人参加，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观

2、教室的美化围绕学习林浩在危难中与同伴“患难与共，不离不弃”的精神，发动同学细心设计，美妙布置，力求教室和谐、高雅教室布置包含中队风采、班级口号、才艺呈现、班级文化宣扬等内容

四、行为养成弟子规》实践导行是我校在市里立项的重点课题，本学期，《弟子规》国学文化进课堂活动正式开展，我班以学习《弟子规》为契机，通过坚固结实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进同学行为习惯、个性品质和思想道德素养的提高；通过以“做有责任感的人”为紧要内容的“责任教育”主题活动，加强同学们的责任意识，培育负责任的行为以上就是我们工作情况的总结如有不妥之处，还请大家批判指正感谢大家！小学班主任学期工作总结篇3

一、班级日常管理这是一项困难的工作，毕业班是一个特别难管的班级，怎么说呢,很多的同学下意识的会有一个想法，觉得本身要离开了，在不疯狂一下怎么对得住本身六年的小同学涯，这也是目前很多同学的一个心态，这个时候是比较顽皮的，可是由于同学的心态变了，这种问题很难以解决,一开始我本身没有方法，感觉很无奈，于是我对班级的管理就加强了很多，这样的情况不管不行，假如不管同学的这种行为会愈来愈恶劣，还是要管的，我会常常找人谈话，也会抽时间跟同学来讲这个问题，不能有放松的心态，抓紧对班级的班风管制，对于班干部也做好思想工作，这个学期的工作中还是很效果的，每个班干部是班级的中流砥柱，培育好班干部的荣辱心是很紧要的，这个学期中把班级的管理工作管理的有条有序，班干部是很紧要的一个因素，没有显现过大的班级问题

二、抓好学习六班级是毕业班了，这个学期的学习可不能落下，很紧要，常常会听到一些同学说本身很怕期末成绩考不好，这样的声音我听到过很多次了，我觉得有必需抓好学习，我始终把本身当作是一名一般的老师，我在任职班主任的同时，不仅仅是做好班主任工作，我更加要为同学的学习担忧，对同学的学习负责，应为我也是任课老师，教同学们语文，在平常的学习中不忘了本身的认责，虽然压力很大，但是为即将毕业的同学做好教育工作是我最自负的事情，这个学期我抓好每一个同学的学习，对于上课要同同学回答问题的次数也越来越多，让然也是处于这个毕业的紧张感，对于作业上也给同学加了一点作业，让其多做题目，每天实行这种充实的教学方式

三、收获经过这么多教育工作，这个学期还是取得了成绩，让同学们也有了危机感，同学们也在我每天的熏陶下，认真的学习了起来，大多数同学都特别的认真，在即将毕业的时候都把本身的精力投入了学习小学班主任学期工作总结篇4自我工作以来，我一直都担负班主任，而且是同一个班级，本班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动，我仍旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮忙,相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的进展下面我就讲讲我所做的实在工作

一、对同学进行思想品德教育这是班主任工作的紧要任务，也是班级工作的重点首先要挂念珍惜同学，再对他们进行思想品德教育加强集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上的集体我利用每天的晨会课对同学进行教育，另外我碰到比较有必需说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育

二、教育培育班干部班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、把一颗爱心捧给同学酷爱，敬重同学既是老师高尚师德的集中反映，也是老师取得成功的关键所在老师对同学的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是体现在对同学的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以酷爱同学为前提例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求本身，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮忙教育，使其尽快改正，对个别既顽皮学习差的同学，不是置之不理放任自流，总是想尽方法制造条件，耐性帮忙他们，激励他们上进

四、做好后进生的转化工作后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得本身这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人嘲讽，看不起，我在平常的教学管理中，有意激励这些同学，大胆去学习，思考，劳动无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的部分，激励他们连续努力来完成得更好通过激励法，可以给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时挂念和帮忙后进生做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不绝地反复做教育工作必需要有耐性；耐性地与后进生交谈，耐性地帮忙，使同学在这种变化过程中学到老师那种“持之以恒”的精神

五、加强和同学家长的联系同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习情况的好坏，在很大程度上决议了这几个同学学习成绩的好坏因此，有必需紧密联系同学家长，和同学家长一起共同来提高同学的学习和各种优良习惯的形成与家长联系的最常用的方式，还是打电话当孩子在学校里有什么比较大的进步或者获得优异成绩时，我就适时地打一个电话给同学的家长，让家长也给同学积极的确定；当同学在学校里犯了什么错误的时候，有必需的.话我也会给同学的家长打一个电话，让同学的家长和我一起来教育同学在这学期中，要我说对本身最充足的那就是孩子们在进步，譬如跳绳比赛，上学期时我们班是最后一名，而且平均成绩和他们差了很多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名第二学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成绩这点点滴滴的进步,都让我感到很欣慰，由于我的付出，终究有所回报了我会连续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建设得更好！小学班主任学期工作总结篇5这个学期本人任二

（8）班班任，一个学期来，在校领导、级长的支持辅佑襄助，科任老师的搭配下，二

（8）班在各方面有了可喜的进展军训取得级第四名的成绩；体操比赛取得第四名；本学期连续每月都被评为文明班；基本没有同学受学校的处分；三期墙报分别获第

一、第

四、第五名奖；校运会取得第二名；文艺汇演取得第三名；班徽设计取得第四名；男、女子篮球赛分别取得第

四、第三名；每月月测学习成绩也分别取得第

四、第

五、第三名的成绩二

（8）班取得的这些可喜成绩，体现了同学们团结向上，尊师守纪的学风，体现了他们酷爱班集体，有班集体荣誉感的班风这与良好的校风、老师的各个方面搭配是分不开的，而本人在领班方面紧要总结如下

一、精组班委，精选组长，培育班干接班后我首先由同学无记名投票选出他们拥护的、有威信的班干部，并作实在分工班长管干部，顾及全面；副班长管学习选出四个大组长，由他们每人负责管理一组的同学的纪律、学习各科代表、纪律组长、值日组长、小组长不重复，使有上进心、有责任感到同学都能有表现的机会，发挥他们的积极性大多数同学有当家作主的主人翁感

二、定好班规，加强竞争机制以校的文明班评比规定的制度为基础，订立奖罚班规，作为每月文明同学评比的标准，嘉奖用红柱表示、惩罚用黑柱表示每日做好记录并公布于评比栏，每月评比一次，让同学了解本身当日、当月情况，而每组也以同样方式表示，使每组同学了解各组在班中的情况，激起你追我赶、不甘后人的上进心

三、激励参加竞赛，加强集体荣誉感学校的同学比赛较多，每次比赛我都会给同学打气，给一些建议,力求争取好成绩如墙报，在版头设计，文大小、颜色，我会给些看法,使他们了解班主任在支持他们，同学会更有责任心完成任务如运动会,我会给些精选报名人的看法，积极做好报名工作，并使每一个运动员依据学校情况，本身特长，扬长避短，赛出水平如篮球赛，我会与他们一起做拉拉队，占优势为他们喝采，落后于人时，劝慰他们，给他们鼓气取得文明班时，激励他们定下一个目标这个学期不绝获得各种荣誉，也看到他们越来越团结，越来越有学习干劲他们的荣誉感延长出去，一

（8）、三

（8）获奖，相像本身获奖一样快乐

四、树模范，带学风同学成绩好坏影响同学对班的凝集力，也影响同学对班主任的信念影响他们的学习积极性，因此，学风很紧要我先让同学了解成绩好的同学怎样取得成绩，让好成绩的同学或进步大的同学谈谈他们的成功秘诀每月适时称赞勤奋学习的同学，利用班会课阵地讨论学习的紧要性和学习方法，树立“别人行，我也行”的信念，激发学习积极性用模范作竞争目标，让自信带来信念，带动学习风气以成绩为荣，以进步为荣

五、发掘闪光点，不放弃下层生大多数的下层生都不是智力差的同学，之所以成为下层生，紧要由于个性掘强、偏激，对老师、家长的教育逆反较强，这些同学敬重本身心特强作为班主任，确定要摸清他们的个性，发掘他们的闪光点，多称赞他们，确定他们的价值，耐性与他们打思想心理战，让他们的敬重本身心得到充分充足，只要他们确定“你”的教育没有“恶意”，“你”是真的“向”着他们，他们的坏习惯会收敛，并乐意融入集体中,维护集体利益例如我班一个叫蒲浩坤的同学，嗓门大，脾气燥，他的观点是“以拳头解决问题”，表面看他有很多行为不可理解，在班制篮球赛中，有一场我们班输了，他相像失控一样，粗言烂语发泄怒气，为班抱不平，令我觉得很尴尬，但回想，他的集体荣誉感挺强的，利用这一点，这个同学成了我管班的一个好助手所以，对下层生，不要放弃，最好是拉拢过来好好利用

六、甘做同学与科任的桥梁科任与同学有时是难免有冲突的，这时候，同学往往会偏激地扭曲了科任的用心良苦，搞对抗情绪，对学习失去喜好这时，班主任就必需以中心人的身份，做同学思想工作，将师生的愿望、看法沟通，解开死结使同学快乐接受科任，重新树立学习喜好小学班主任学期工作总结篇6都说一班级班主任的工作不好做——烦、杂由于一班级同学年龄小，自控力差，习惯差身为班主任，不仅要监督孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯回顾这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教

一、紧抓常规，重培育习惯由于刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一班级孩子最大的特点就是好动、好玩回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对同学进行规范化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做每周定时评比，长期坚持，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯时间一长，同学的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活一个星期之后，同学渐渐地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了上课铃响能立刻安静下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事件、班级卫生越扫越好……。