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小学教师年度总结总结要写出个性,就要有独到的发觉、独到的体会、新鲜的角度、新奇的材料这次为您整理了小学老师年度总结【优秀4篇】,倘若能帮忙到您,我的一切努力都是值得的小学数学老师年度个人总结篇一本学年,学校从老师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研本领培育等诸多方面对全校老师进行了培训,尤其是专家引领培训使我感受颇深11月5日,学校请来了大师一一吴正宪老师,有幸和吴老师同台上课初次见面,吴老师说“只闻其声,不见其人”,继而一个拥抱,让我激动不已,使我感觉到大师离我并不远,她一点架子也没有,是那么的可亲可敬!一下子就缩短了我跟吴老师心的距离在与大师零距离地接触中,她对我课的评价,给了我莫大的激励,她的热诚点燃了我心中那份上进的火苗;她那精湛的教学艺术,独特的人格魅力影响了我、刺激了我;她那真诚的目光激励了我,不知为何,我兴奋着!蓦地,我告知本身,我要试着去飞旋,即便是一只“小鸭”,哪怕将来飞不高,飞不远,但是也要试着去飞旋,总不能低头只顾身边的小虫,将来变成一只肥肥的“大鸭”而步态蹒跚!吴老师对我说的每一句话都烙印在我的心中,“努力啊小林,你很有潜力!记住做人,做老师,做学问!我喜爱你!”吴老师对我的激励成了我上进的动力,鞭策着我!细细品味着吴老师说的“做人,做老师,做学问!我一一回味无穷……通过一年的学习和培训,取得了一些成绩负责的课题市级一项结题,一项被立为市级重点课题;在全省第十二届老师自制多媒体教育软件评比活动中一一数学星空(博客)获小学组学科主题社区三等奖;在名师有约一一吴正宪老师智慧课堂与教育思想展现活动中上了一节公开课一一《稍多而杂的方程》;为全镇四下数学老师作教材专题辅导讲座;论文《在“导?探?用?思”中建构有效的计算课堂》获省级三等奖点滴成绩只能属于过去,在今日,社会的进展,要求不绝地更新学问,老师的专业化进展也是没有止境的,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”一一对于我们老师来说,必需具备终身学习的本领,坚持终身学习,只有这样才能赶上信息社会的步伐小学老师年度总结篇二转瞬一学期的教学工作即将结束,回顾一学期的教同学涯,可谓紧张繁忙而又收获多多本学期我担负一班级数学教学工作,作为刚接触一个刚参与工作的老师,由此感受到本身肩上的担子之重由于没有教学阅历,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入讨论教法,虚心向其他老师学习立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼经过一个学期的努力,可以说紧张繁忙而收获多多数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具由于科学技术的快速进展,数学的功能不绝扩大它在日常生活、生产建设和科学讨论中,有着广泛的应用因此,把握肯定的数学基础学问和基本技能,是我国公民应具备的文化素养之一数学学问来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用下面我就谈谈这一学期来的做法
一、在学问与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数,并能认得记数单位个、十,知道20以内数的构成和次序,学会比较20以内数的大小结合实在情景,进一步体会加减法的含义,会计算20以内数的加减法,结合现实教材,初步学会估算在现时的情景中,能正确认得整时,半时,几时刚过和快到几时培育从生活情景中抽象出20以内的数的认得,培育了同学的察看、分析、抽象概括本领,建立初步的独立思索和探究的意识,初步形成估算的意识在认得图形的过程,进展了同学的察看、想象思维和操作的本领,形成了初步的空间概念
二、本领的培育在现实的生活中能与同伴交流,发觉并能提出问题进展同学的应用意识,感受到同一问题可以用不同的方法解决初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的本领在他人的激励和帮忙下,对身边的数学产生奇怪心和爱好,能积极的参加到数学活动中去了解可以用数和形来描述某些生活现象,获得成功的体验,加强学好数学的信念数学学问的抽象性很强,而小同学却是以形象思维为主为此,我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使同学便于理解和把握如在教学“简单减法应用题“我先拿来5个苹果,把其中2个送给一个同学,再让同学依据我的做法用两句话表达出它的意思,此时同学能说有5个苹果,送给xx同学2个,还剩3个在这道题的基础上我又让同学依据本身喜爱和物品自由的编一道应用题,同学很快就编出了许多,我捉住机会告知同学像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念在本学期,我所教的一班级两个班同学都存在着智力上的差异,由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略,不能过分强求一致所以我重视算法多样化,准许每个儿童以本身不同的方式去学习数学例如教学“9+5”时,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等针对同学的解答的方式,再引导同学用本身最喜爱的方法来解答对能解答出得数同学我都予以确定,通过不同的方式给嘉奖,让他们体验到制造之乐,加强了学好数学的信念同时,也让同学体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系,它来源于生活,又高于生活
三、在教学中注意了以下几个问题把握了新课程提倡的新理念,从学问本领方面确立教学目标,促进同学全面进展教学中创设生动有趣味的教学情景,引导同学数学活动,帮忙同学在自主探究的活动中,理解学问和把握技能,体会数学思想和方法,获得广泛的教学活动的阅历在教学中更改了老师提出问题,解决问题的现象,努力的调动同学的积极性敬重同学的个体差异,使不同的同学在数学上得到不同的进展,准许同学依据本身的需求有选择完成练习题,最大限度的足够同学的需求,最大限度的进展同学的智力潜能创设性的开发课程资源,利用课程资源依据新的课程理念,不能只成为课程实施中的执行者没,而更应当成为课程的建设者和开发者对同学实现多元化的评价理念,重视过程性评价,将评价贯穿教学的全过程,使评价成为教学活动的有机构成部分经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩高处与低处,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最紧要的,紧要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的数学水平因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多虚心学习,争取进步教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,勇往奋进,把工作搞得更好以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能取长补短,开拓前进,为美好的明天奉献本身的力气小学老师年度工作总结篇三教育之本在于老师,老师之本在于师德在20_年的教学工作当中,在教育教学过程中,我做到以身作则,要求同学做到的本身必需先做到,起到模范带头作用俗话说“要给同学一杯水,老师必需要有一桶水”我知道作为一名优秀的老师应当具有坚固结实的专业素养言传不如身教,所以老师就是同学的模范,所以我严格要求本身必需做一名优秀的老师,时刻提示本身严格开展各项教学工作,2020_学年度的工作总结如下
一、在教学工作方面优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作认真研讨教材课堂教学真正体现“老师为主导,同学为主体”的教学思想要提高质量还要课后辅导工作,不绝讨论新大纲,新教材对于教学,我是一个新手;对于新大纲、新教材,我更是一个新手俗话说知己知彼百战不殆为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊,通过各种途径去讨论新大纲在每一个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这一册教材的内容和各个学问的关联点,做到了解并熟悉教材
二、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为一个新的老师,我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我本身也用实际行动去支持和积极进行课堂改革由于对于我们这些年轻老师来说,刚踏上讲台才几年,对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受,由于我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式尚未定下来因此,在平常的教学当中,我都是注意不绝探究各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学在教学中发挥坚持以同学为主体同学是教学的对象,也是教学的主体老师只是教学的引路人在教学中,同学是主体,老师是主导俗话说的好,授之以鱼不如授之以渔意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法我觉得这句话用在教学上也是特别适当的所以,在平常,我都是先让同学去预习,试着去做新的内容,当他们显现问题和碰到困难时,适时予以他们正确的引导让同学碰到困难时,先产生一种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,同学对于该学问点就会有更深的印象,有利于学问的把握
三、在教学中对同学进行德育渗透同时,由于我还兼任班主任工作所以,对同学的德育教育也是我的重要工作之一在平常我教学中我也重视对同学的德育渗透老师倘若不当心的话,培育出的同学不只可能是成绩不好差生这么简单,还有可能是危害社会、危害人民的社会莠民所以,在教学中我很注意对同学进行德育渗透班主任的工作是琐碎的,却更需要耐性和细心我酷爱每一位同学,他们和我是公平的,我敬重他们,也努力地去了解他们平常课前课后,尽量到同学当中去,和他们闲谈,听同学反映,观同学的精神状态和情绪变动谁进步了,予以赞扬和勉励;谁退步了,予以点醒和鞭策;谁有困难,予以帮忙和劝慰让同学亲近本身,使本身成为他们的伙伴
四、与家长紧密搭配积极自动地与家长联系,通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告同学在校的表现,相互沟通,共商教育孩子们的方法,使同学能健康进展发觉个别同学问题时,自动与家长联系,并力争家长的理解、支持和搭配,向家长宣扬科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代总之,在以后的教学中,我将更加努力,为教育事业贡献本身的一份力气成为一名更优秀更杰出的人民老师为—的教育事业作出本身更多的贡献小学数学老师年度个人总结篇四我在师德上首先严格要求本身、与时俱进、爱岗敬业、为人师表、酷爱同学、敬重同学作为一名老师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、自动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨在不绝地学习中,努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都得到较快的提高对待学校调配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求本身,不甘于平淡,不流于平凡在与人相处中,做到虚心谨慎,与人为善,遵守工作纪律,不迟到,不早退
一、工作内容依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,适时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作努力探求坚固结实有效的课堂教学依据同学的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热诚辅导中下生,注重对同学的学问考查,做好同学的补漏工作把堂上取得学问的自动权交给同学,让同学成为信息的自动摄取者和加工者,充分发掘同学本身的潜能使同学从被动接受的“要我学”转化为自动的“我要学,,,变“学会”为“会学,,班级工作
(1)本学期进行家访XX次,自动电访XX余次XX月获得班主任之星
(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高,师生关系融洽
(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势班主任工作连续XX个月为一等奖
(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖
(5)关注班级整体工作教学质量的提高,积极帮助各科任老师对班级教育教学
二、数学教研方面以上汇报,还有很多不足,恳请领导和老师的监督、挂念、帮忙,更好地发挥本身的一份力气,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明天在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际情况通过研讨教材、讨论实在教学方法,订立了切实可行的学期工作计划,为整个学期的XX教学工作定下目标和方向,保证了整个学期的教学工作顺当完成在教学的过程中,同学是主体,让同学学好学问是老师的职责因此,在教学之前,认真贯彻《九年义务教育XX教学大纲》的精神,认真细致地讨论教材,讨论同学把握学问的方法通过研讨教学大纲和教材,不绝探究,尝试各种教学的方法,以如何培育中同学制造本领教学试验专题积极进行教学改革积极参与市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术在教学中敬重孩子的不同爱好喜好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成本身不同的风格,不强求一律艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美本领,越有制造力所以,在中学XX教育中,有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用
三、其它工作除了日常的教学工作之外,能够积极参与学校组织的各项活动加强“师德师风”的学习工作上不计酬劳,任劳任怨,通过和同事们的共同努力,定时保质地完成了工作,取得肯定的成绩但在教学工作中,自身尚有不足之处,还需连续努力提高自身的本领为我校素养教育的进展作出更大的贡献!。