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小学班对工作总结模板篇6小学班对工作总结篇1本学期,我担负四班级
(2)班班主任工作,我倾注了本身全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还不错,班级管理得并井有条,特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获,实在做法如下
一、抓好日常行为规范教育,加强各种本领的培育对同学进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底长期以来,我针对班上同学实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培育首先训练同学正确读书和写字的姿势,每天提示他们注意习惯的培育读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到只要做作业,就不断地提示矫正不良姿势当同学起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,而且说话时声音要洪亮,吐词要清楚在听的本领方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来这些方法对同学听的习惯养成起到了确定的促进作用现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿势渐渐养成,加强了自控本领,课堂秩序有明显好转
二、对同学进行耐性教育,多称赞少批判称赞运用得恰当,同学的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;假如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行称赞,其他同学便会仿效,秩序井然人都有敬重本身心,称赞有批判的作用,是不损害同学敬重本身心的批判我常用称赞某个同学道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进同学中存在的消极因素,寓批判于称赞之中这样有利于同学之间相互学习,达到取长补短的目的
三、为人师表,以身作则工作总结在工作中,我力争用本身的言行去感染同学,使他们从本身的言行中受到良好的熏陶我擅长接近孩子,体谅和挂念同学,和他们进行紧密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”在生活中做给同学看,带着同学干,着力培育他们良好的生活习惯和美好的情操
二、加强德育工作我依据少年儿童的年龄特点,同学的学问水平、接受本领以及结合重点节日,通过课堂教学和思品课对同学进行教育,在学习文化学问的同时,使同学的德育兼得,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也达到了素养教育的要求每周晨会时间,适时针对同学当前存在的问题予以解决,适时矫正同学的错误行为,提倡每个同学本身反省本身,培育同学本身勇于承认错误的本领,使同学们通过多种渠道在思想方面有确定收益
三、抓好班级管理为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,整理干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,因此在校开展的班风评比活动中,多次受到学校领导的称赞在平常,我还尽可能多地在同学之中,与同学一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把本身真正融入他们当中,成为他们的一员
四、实施素养教育为了精准无误地把学问教给同学,并让同学善学、乐学,我认真备好每一节课依据同学特点以及新课标的要求,充分贯彻素养教育,激发同学学习的欲望创设生动有趣味味的情境,使同学乐学,当堂消化吸取,课后少留作业,不搞疲乏战术,减轻同学负担,收到了很好的效果回顾一个学期的班级管理工作,有闪光点,但同时也存在着诸多的缺点和不足之处,我会连续总结阅历,争取把班级管理工作做好小学班对工作总结篇5教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培育出适应社会需要的高素养的人才来我争取在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不绝改进,不绝提高,积极探究,擅长总结,使本身的班务工作水平尽快提高班主任工作给我的最大的感受是班主任不好当,而且是越来越不好当但是,既然当了班主任就必需竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色我几年的班主任的工作经过,我对班主任工作有了本身的体会
一、班主任要以身作则,为人师表老师要在同学中树立良好的形象和成绩,就必需以身作则,为人师表,从我做起中同学正处在一个生理成长期和世界观渐渐形成的一个特别的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为因此,作为班主任,更应严格要求本身,提高本身的文化和道德修养,以感染和教育同学例如,要求同学知错就改,当我在工作中显现了失误时,我也真诚地对同学说“对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了”这样同学在生活和学习中做错了,能够自动地找到跟我认错
二、发掘言行的闪光点每个同学的背后,都有不少言行隐匿着很多宝贵的闪光点班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让同学在老师的种种善意的期望和爱中,加强自信并走向成功我班里有这样一个女生,她平日里静默无闻,学习成绩一般,属于那种走进同学堆里不简单找的同学,但她的字写得不错我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错在那个周的周记里,她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头,中学这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了通过这件事她也知道本身还有很大的潜力,极大地加强了自信念在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名每个同学都有值得津津称道的优点,班主任应适时发觉同学的实在优点,公开称赞这样,称赞将会成为激励同学发奋向上、刻苦求学的巨大动力
三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手,也是同学们的好伙伴,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个紧要条件,使集体有一个“掌控中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更紧要的是通过班级工作实践提高同学交际本领,组织本领和独立工作本领如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活组长管好本组的事在班上发生问题,班干部能自动解决纠纷,化解冲突班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中显现的情况进行总结,或者提出本身对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行布置布署在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点这样从班长到组长责任分明、各司其责加强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的自动性、制造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着
四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动班主任老师应带领班级的同学积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、歌咏比赛、课外活动等通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为同学的行动,培育他们酷爱集体、挂念他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神用中华民族传统美德武装同学,培育高尚的思想道德素养对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,同学本身要总结,班主任要总结,使同学总结阅历,吸取教训,明辨是非,好的称赞,差的批判,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有确定的促进作用小学班对工作总结篇6
一、加强理论学习、提高理论素养学习的内容广泛,从校本教研的内涵及相关理论,到各个领域的教育教学理论,新思想新做法,我们都要广泛的了解,建立学习机制,走在课改的前沿
二、确立自我教学反思机制教学反思是老师角色转换的紧要方式,教学反思可以使老师成为先进教育理论的自发的实践者,促使老师形成自我完善、自我监控本领教学反思能使教学中的阅历得到积累,使阅历经过提炼、升华转化为理论,并内化为本身的教育理念和教育素养
三、开展特色教学活动依据不同的教学内容,不同学年的同学年龄和心理特点,我开展了特色课堂教学活动特色是与老师的教学风格相联系的,由老师自我选择通过活动开阔了同学视野,促进师生互动,师生关系融洽和谐,达到教学相长
四、持以课例为载体要使校本教研取得实效,关键在于确定好校本讨论的主题我坚持校本教研的主题以课例为载体课例的选择具备如下特征反映新课程学科教育的本质特点;反映新课程改革的核心理念;反映出同学学习方式的变革;反映出老师教学行为的更改总之,课例来源于我本身的教学思考和教学实践
五、坚持“听、说、评课”制度大家相互听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度,实事求是地从教研的角度启程,开诚布公,争鸣互动,相互学习,共同成长,使全部参加教育教学活动的人都能走在教改的前沿,不仅做课者本人有所提高,全部参加教学活动的老师都能得到进展和提高,从而不绝更新本身的教育教学理念
六、确立同伴互助协作制度同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂没有了同伴互助协作,校本教研就失去了交流与沟通,没有了集体智慧,校本教研难以提高和升华我的同伴互助协作体现在方方面面,如在备课过程中,在学习过程中,在理论、热点搜集过程中,甚至在某位老师公开课的准备过程中,都离不开同伴的互助与协作本构成员从相互协作的教学制度中,真正体验到了合作的效率以及合作的欢快
七、阶段总结与交流校本教研有计划有实施,每一个计划的实施不是一成不变的,我都要进行适时的反思,并分阶段总结,查找问题,积累阅历,并适时修改与调整,以尽量保持教研的科学性,应用性,和推广性校本教研使每一位老师走向了本身的生活舞台,是老师点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台它极大地激发了老师的制造热诚,挖掘了老师的进展潜力,为每位老师搭建了一个成长的平台我愿与课题构成员协手共进,不绝探究讨论,在讨论中反思,在反思中积累,在积累中进步!班主任工作是塑造同学灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高同学素养,陶冶同学情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里,班主任接触同学的时间最长,开展的教育活动最多,对同学的影响最大,在同学面前本身就是一面镜子、一本书因此,规范同学的行为,首先要规范本身的行为;提高同学的素养,首先要提高自身的素养在教育工作中,真正做到为人师表,首先垂范我作为一名班主任,在工作实践中,要求同学做到的,我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位同学人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们酷爱劳动,我每天早上和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育同学搞好团结,我首先做到和各位老师搞好团结;和同学交知心伙伴;在学习上,要求同学书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提示,某某站整齐点,某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样,渐渐地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕这样本身的一言一行已经成了一种无声的教育老师是同学心目中的模范,在全面推动素养教育的今日,作为老师更应提高自身素养,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响同学,当好同学健康的引导者和引路人
四、培育正确舆论和良好的班风小学班对工作总结篇2繁忙而充实的教育教学工作即将结束我认真回顾了这学期的教育教学工作为了更好地完成我将来的工作,弥补不足,努力探求杰出,我将从几个方面总结我这学期的工作
一、思想上我有进取心,要求向上,拥护党的方针政策,参加政治学习,认真记笔记,响应学校的号召和领导交办的任务,遵守学校的规章制度、教学坚持以美育为核心,重视培育同学的音乐喜好、喜好和情感通过音乐教育,努力陶冶情操,激发智慧,激发同学对美的酷爱和努力探求以同学为主体,让同学在欢快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中积极发觉、探究、感受、理解和表达音乐,在必需的基础上制造音乐在教育教学中,我用学科的独特气力教育同学的思想,敬重同学的个性,使同学独立,对同学进行全方位的引导和教育在教学工作中,在这一学年,我依据课程标准和同学的实际情况细心备课在课堂上,我设立了“小舞台”和“教你一个动作”等小栏目,让同学们充分发挥本身的才能重视培育同学的学习习惯和学习方法,调动同学的自动性,以同学为主体,使同学在欢快的音乐实践活动中积极发觉、探究、感受、理解和表达音乐,在必需的基础上创作音乐让音乐成为他们真正的伙伴,让每个同学都酷爱音乐,爱好音乐我们的音乐课不是为了培育专业音乐人才我们的教学目标是通过音乐学习感染和陶冶同学的情感世界,潜移默化地建立对亲人、他人和一切完美事物的爱,从而培育一种进取、乐观的人生态度和对完美将来的憧憬和努力探求通过各种有效的方法和手段,引导同学进入音乐,酷爱音乐,在亲自参加音乐的过程中,把握音乐的基本学问和初步技能,渐渐养成赏识音乐的良好习惯,为终身酷爱音乐奠定基础
三、课外活动课外活动是我们学校的一面旗帜从这些活动中受益的同学可以受益终生依据需要,本学期我们积极参加了教育局举办的“百名歌手大赛”“器乐大赛”等艺术月活动很多同学获奖,我们学校被评为优秀组织学校我和我的孩子们的努力得到了认可,我特别充足
四、个人学习我克服各种困难,锐意学习各种音乐教育理论,利用课余时间练习声乐技能,为教学做好充分准备
1、加强自身音乐素养的培育,找出一套适合本身的强项和教学方法
2、扎坚固结实实地进行教学,运用多种方法提高同学的本领和思想,努力多上公共课,多参加磨练本身的活动简而言之,我信任勤奋可以弥补弱点在学校领导、老师和家人的信任、挂念和帮忙下,我将不绝提高本身的水平小学班对工作总结篇320xx年x月xx日至x月x日,我在xx市xx区xx小学进行了一个多月的教育实习学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实习老师,我坚持以老师身份严格要求本身,各处注意本身的言行和仪表,热心珍惜实习学校的同学,本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,敬重实习学校领导和老师,虚心听取他们的引导看法,而且和其他实习生一起团结合作完成实习学校予以我们的任务在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是察看、分析和解决问题的实际工作本领本次教育实习的基本内容包含三部分课堂教学、班主任工作和教育调查
一、基本情况如下
1、课堂教学听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复习课1节,练习课10节
2、班主任工作组织一次主题为“人月团聚,和谐小北”的中秋班会和一次“冲突显现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果
3、教育报告;完成一份教育实习论文
二、实在情况
(一)、课堂教学三年的大学理论学习,各种各样的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到迷茫和无助,但通过这次实习,很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中,在实践中筛选、磨砺出适合本身的理论引导,给我以后的教学工作指明的发向首先,要认真在备课第一天实习,黄老师就建议我们,作为新老师,在备课时,可以实行集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长在备课时,不要过于努力探求形式上的多样性备课前既要备教材要备同学熟读教材、敬重教材,将教材中透漏出的信息传递给同学备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言简明扼要地呈现给同学同时上课前确定谙习教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避开上课时由于阅历不足,无法应对各种情形外的事情其次,课堂上要“一心两用”第一次上讲课后,黄老师给我的评议是教案设计得不错,有很多亮点,但你没有调动全班同学的注意力,让他们看到你的亮点老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务,还要留意同学有没有开小差,假如同学没有听课,老师讲得再精彩也是徒劳的此后,我每次上课,除了要用心将学问传授给同学,还要细心察看同学的课堂表现,重视调动同学的注意力,尤其是在讲重难点时也由于阅历不足,课堂的调控和应变本领还有欠缺,有待加强在碰到突发事件时,本身往往还不够清醒,不能很好的处理我认为一个老师最紧要的基本功还是体现在课堂的掌控上,我应当朝着这个目标不绝努力再次,要做好教学反思与总结教学反思指老师为了实现有效的教育、教学,在老师教学反思倾向的支持下,对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设,进行积极、持续、缜密、深入、自我调整性的思考,而且在思考过程中,能够发觉、清楚表征所碰到的教育、教学问题,并积极寻求多种方法来解决问题的过程作为实习生,幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的引导,我更是捉住这个难得的机会,做好课后的反思和总结,在实践中发觉本身的不足,矫正错误,完善本身,才会得到进展最后,认真对待批改作业作业折射出同学的课堂学习情况批改作业,有利于我们了解同学的学习情况,并适时予以矫正一发觉同学作业完成情况不理想,我就会在课余或课后找他们补习有进步的,我会写上激励的评语,并在评语中强调订正的紧要性,并依据各个同学的情况加以勉励之,开导之身为一位教育工,就是要有这样的耐性,才能把同学的缺点矫正过来“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学,我更加看清了本身,看清了将来的路
二、班主任工作实习中,我得到原班主任刘老师的悉心引导,她予以我充分的信任和机会,让我体验班主任工作的点点滴滴
1、班主任工作实习情况1深入了解班级的基本情形通过找原班主任了解情况,找同学个别谈话,悉心察看等方式,来了解同学的基本情况,包含同学的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀同学和后进生同时,还通过批改周记、作业,课余时间找同学闲谈,深入班级,广泛接触同学,与同学进行心与心的交流沟通,通过挂念他们的学习、生活情况,渐渐地拉近相互的距离这样,我很快就谙习了班里的日常工作、班委的工作职责把握,也了解了同学的基本情况2认真负责地做好班级日常管理工作每天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管同学午睡;放学后,要监督同学整队离校,检查值日工作,检查门窗、电器是否关好等工作虽琐碎,但更需要付出百分百的认真、耐性和责任心3处理好各种偶发事件由于小同学的身心进展特点,各种各样的偶发事件时有发生,如争吵、打架、意外受伤等,我基本能做到从容冷静,互帮互助,发挥我的教学智慧,有效地解决各种偶发事件4上好主题班会和团队活动在实习的第五天,我举办了名为“人月团聚,和谐小北”的主题班会,最后一周,举办了一次“冲突显现了,怎么办”的团体心理辅导活动,由于认真对待,准备充分,主题班会和团队活动都完满成功,并得到了实习引导老师的称赞
2、反思总结经过实践体验和反思总结,我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面1作好计划,繁而不乱班主任工作异常繁琐,这是众所周知的因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先依据本班的实际情况订立详尽的工作计划古语有云“凡事预则立,不预则废”这说明订立计划的紧要性假如没有订立一个切实可行的计划,跟着感觉走,就会使工作显得被动,更会使繁琐的工作显得更凌乱,以至工作难以开展,不能达到预期的目标,而且将来还可能显现一些不可推想的问题因此,开展班主任工作,确定要先作好计划2了解同学,对症下药深入了解了班里的每一个同学,为做好班级辅佑襄助管理工作做好了准备尤其在对同学进行个别教育时,充分利用同学的性格特征,往往会取得事半功倍的效果如对勤奋好学,成绩优秀的同学就可以实行开门见山的教育方式,对缺点多、敬重本身心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽,然后由浅如深,有层次地涉及教育的内容,而对那些产生对抗性心理的同学就可实行商谈式的教育方式
(3)敬重同学,贵在坦诚在管理班级上,应把同学当作一个公正的主体来对待,敬重同学的人格尊严,相互无高处与低处、尊卑之分老师在建立威信的基础上,应当与他们公正、友好的相处,建立起了和谐的师生关系在显现问题时,千万不能立刻就获从新生、斥骂同学,而是要先弄清事情的原因要通过讲事实、摆道理,使同学心悦诚服的接受人无完人,要允许同学显现这样那样的过错,只要知错能改就可以了当同学提出批判看法时,作为老师的我们,应当虚心地接受,没有由于“我是老师,我接受同学的批判,这样多没面子”而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量,广阔的胸怀,不要斤斤计较,公正地对待同学,这样才能赢得越来越多的同学的信任
(4)善待后进,施予爱心对待同学不能有偏爱之心在处理班上问题时,班主任要努力做到一视同仁,就事说事,从不鄙视后进同学,让他同其他同学在公正和解的气氛下解决问题当好同学和差生犯同样的错误时,不要由于他是差生而严加责备,或他是好同学而装作没看到要坚持公正原则,实事求是,公正对待平常多找后进生进行特别辅导,了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀并找出原因,耐性劝导,这样后进生会重新燃起他们的敬重本身心、自信念,积极地去进展他们本身
(5)做好本身,为人师表老师的外在行为表现,对同学具有一种模范和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响小同学的生理、心理及综合素养尚未成熟,思维活跃,很简单就会仿照身边发生的行径俗话说“身教重于言教”无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学本领方面,还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求本身,在班中得到了同学的认可与支持只有敬重本身、为人师表的老师,才能从同学那里得到拥护与敬重,在班中建立起同学对本身的威信,这是班主任工作的基础6研讨教学,进展本身常言道“要给人一碗水,本身先要有一桶水”要教会同学学问,首先本身要有丰富的学问实习期间,我深深体会到,要想做好班主任工作,应首先把本身的学科教学搞好,积极研讨,提高课堂教学质量让班里同学爱好上你教的课,进而爱好你、佩服你,使本身的教学得到同学的认可,这对于班主任工作是至关紧要的7周的班主任实习,使我认得到当一名班主任的不简单班主任有时就像一名会计,每个同学心里都有一个个小算盘,多听多看,一一入账,才不会显现糊涂账,才能经营得好
三、结语路漫漫其修远兮,吾将上下而求索实习虽已经过去,可当我回过头来看一下本身留下的脚印,我们信任那不会是我们旅途的归宿,而是我充分挑战和希望的开始!小学班对工作总结篇4一学期的工作即将结束,本学期,我立足自身岗位,坚持以人为本,突出同学主体地位,坚固结实工作,求真求实,为人师表,教书育人,狠抓班级建设,创建了良好的班风和学风回顾这一学期的班主任工作,现从以下几个方面加以总结、重视言传身教。