还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学英语五班级老师工作计划小学英语五班级老师工作计划3
一、学习教育教学理论,变化教育观念
1、要连续教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素养教育的要求真正落实到学科教学中
2、要连续认真学习《英语课程标准》,明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育他们英语学习的积极态度,建立初步的学习英语的自信念,培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简单日常交流的本领,为同学终身进展服务
3、要变化观念要不断创新,适应新的教学评价机制,小学英语教学评价的重要目的是激励同学的学习爱好和积极性、评价形式具有多样性和可选择性评价形式以形成性评价为主,以同学平常参加各种教学活动的表现和合作本领为重要依据
二、依据本组教研,提高自身教学教研水平
1、加强课程管理,要认真对待要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学,以避开部分同学过早失去学习爱好和信念,造成同学的两极分化
2、要加强对英语教研组工作的学习,要真正形成研讨教材,
五、教学目标依据五班级同学的生理和心理以及进展需求,本班英语课程的总体目标是激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮忙他们建立学习英语的自信念;培育同学的语感和良好的语音、语调基础,帮忙他们形成初步运用英语进行日常交流的本领,为进一步学习打下基础
六、教学目的任务
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯
2、初步养成良好的书写习惯
3、能按三会与四会的要求把握所学词语
4、能四会要求把握所学句型
5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参加,发音清楚,语调正确
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下,听懂简单的话语和录音材料
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能,完成某项任务
8、能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣
七、实在措施
1、重视同学的情感,营造宽松、民主和谐的教学氛围教学组织和课堂布置快捷,以同学为主体,短时间、高频率、保证同学多次接触英语和充足的实践量,加大每个同学的实践量,多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动,充分调动同学的积极性
2、认真研讨教材,改进教法,坚持集体备课贯彻精讲多练,以练为主的原则,抓好基础训练,重视培育同学直接用英语表达思想的本领,扩大课堂容量,提高课堂效率
3、坚持激发同学的英语学习爱好在教学活动中,利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件,还有体态语一一手势、动作、表情等来示范把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来,身体力行,与他们交伙伴,一起游戏、一起听说,使他们在有趣味而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事,潜移默化,使得课堂气氛特别活跃,学习的积极性很高,爱好也随之越加浓烈随着同学学习英语爱好的加添,平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好,自动参加进来一块做学习英语
4、培育他们良好的学习习惯坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育
5、注意传授学问与适时评价相结合特别要注意对学习后进的同学所取得的进步适时予以表扬让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,适时改进
6、注意课内操练和课外积累相结合,连续抓好清晨朗读和课间口语操练
7、坚持整体教学与分层教学相结合,加强课后辅导,坚持保持与同学的心理沟通
8、加强对同学学习策略的引导依据不同同学的不同要求,教他们一些便于记忆、巩固的方法如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等
9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清随着社会对老师素养要求的不断提高,讨论的不断深入,老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素养,为同学能持续接受高质量的教育教学而努力
10、依据同学的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动同学的学习积极性
11、在教学过程中,采纳情景教学法,让同学身临其境,积极自动地参加到课堂教学中去,调动同学的非智力因素,提高同学实际运用语言的本领
12、活用教材,依据同学会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度讨论教法,探讨学法的浓郁教研氛围要通过教研不断总结科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的本领,促使本身制造性地使用好新教材
3、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的本领是英语教学的重点因此要依据小同学学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,激励同学大胆运用英语同时,积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长学问,开阔视野,进展智力和个性,促进同学的进展
三、改革评价方式,完善评价体系课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用本学期促进同学全面进展、激励及进展上进和推动课程不断完善的评价体系
1、不断完善学业评价体系对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革,探究建立促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系
2、更改只关注同学学业成绩的单一总结性的考试评价方式,着眼于充分全面了解同学,帮忙同学认得自我,建立自信,关注个别差异,了解同学进展中的需求;应建立以自评为主,同时有校长、同行、同学、家长共同参加的评价制度,使老师从多方面获得改进工作的信息,对本身教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平
3、加强对提高课堂教学效益问题的讨论,构建符合本地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系
4、加强对小学英语考试的讨论,加大考试内容改革的力度,以考试为切入口,促进改进教学行为,全面提高教学质量小学英语五班级老师工作计划4新的学期,新的挑战把本学期的教学工作任务能圆满地,好的成绩,特订立此教学计划
一、思想老师应教育方针,依据《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动英语教学的实践性原则,过分语法和词汇的讲解与传授的倾向;提倡语言学问与语言技能训练相的开放互动的学习模式;小同学的特点,把握语言学问与语言技能之间的关系小学阶段的英语教学在听、说、读、写的训练上,要培育的发音,的听说读写习惯和运用语言的习惯,的是要养成的英语和学习英语的方法
二、同学情况分析教学为五班级
1、2班的同学大接触了两年多英语,有的英语基础儿童的特性使得活泼好动,对新事物有着猛烈的古怪心,学问的欲望很猛烈,并且有着很强的欲老师应采纳新奇活泼有趣味的教学教学,并同学学习英语的爱好
三、教材分析本教材难易度,过渡平和,重要采纳的是全身反应TotalPhysical Response教学法,让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材每单元三课时编排,每单元包含九个是全单元的的重要句型、单词等语言材料及其功能的呈现;是重要句型和单词的板块;和是学问的活动板块;第五是阅读,是对前面的拓展;第六是同学间合作活动,大多是两人组活动,以便同学应用语言;第七是读写;第八是拼读;第九是娱乐教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童
四、教学小同学的心理和生理特征进展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好,培育英语学习的,使的英语学习的自信念;培育同学的语感和语音、语调基础;在英语教学活动中能够运用英语交流或教学活动五班级下期的同学有的英语基础,能够简单的会话,了的词汇,应当到达二级
五、教学进度全书十二单元新授课,两单元复习课新授课单元三课时,复习单元2节课,书本学问共40课时,不排出课文难,同学较慢而课时计划本期布置2到4次英语原声动画赏识,还有数次作业、考试的评析放假、同学差异、教学容量等客观因素的,我将按需要,力求最佳
六、评价工作布置评价具多样性,以性评价为主,以同学平常教学活动所的爱好和交流本领为重要依据学年评价包括平常成绩和期末成绩,结束性评价以等级制记成绩
七、个人学习
1、参加学校学习
2、专业课的学习
3、学习课件制作
4、阅读教育书刊,教育
八、学科活动布置英语游戏Big mouthGolden fingerLittle doctorsMagiceyesGuessing gameSuper star小学英语五班级老师工作计划5
一、引导思想本学期我将教
三、
五、六班级,我将重点投入到养成良好的学习习惯激发同学学习英语的爱好,培育他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础
二、教学要求和目标
1、使同学获得一些英语的感性学问,激发学习英语的爱好,培育他们英语学习的积极态度把握基本的英语交际用语,培育同学初步运用英语进行交际的本领
2、培育同学肯定的语感,打下良好的语音、语调和书写基础
3、培育同学学习英语的自发性,养成良好的学习习惯
4、把握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的本领
5、遵从英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进同学良好品德的形成适时介绍中外文化差异,尽力使同学感爱好培育同学创新精神和实践本领,努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础
6、在学习课本学问的同时,加强英语学问的拓展、延长、加深
三、教学重点难点
1、能按四会与三会要求把握所学单词
2、能按四会要求把握所学句型
3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子
4、能在图片、手势、情景等非语言的、提示下,听懂清楚的话语与录音
5、培育良好的书写习惯,能做到书写乾净、规范难点低班级养成良好的听英语、读英语,说英语的习惯,能自发的仿照语音、语调,渐渐培育语感高班级把握基本英语交际用语,培育同学对英语的察看、记忆、思维、想象和制造本领培育同学预习的习惯,能够把不懂的词标记出来在课堂能够认真听讲随时记笔记
四、方法措施
1、认真备课,研讨教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂把握
2、创新运用各种不同英语教学法来辅佑襄助教学,如情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法,并开展一些有趣味的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语
3、创设英语情景和环境,使同学们在肯定的英语语言环境里习得第二语言做到生活中有英语,英语中有生活
4、激励同学大胆说英语,确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学),树立同学的信念,培育同学朗读和书写的习惯
5、重视教材的快捷性和可操作性,以充足不同层次的同学的需求帮忙英语基础不好的同学,提升英语基础好的同学
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为同学供给使用英语进行交流的机会
7、激励后进生我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越强大,因此我们要激励后进生,善待后进生,矫正后进生的错误观念,让他们知道本身能行,激励他们去努力探求在课堂上,要多用激励性的语言,要把握评价的艺术,保护后进生的敬重自己心,发觉他们的优点与优点,让他们尽情发挥老师要耐性帮忙他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量小学英语五班级老师工作计划6
一、引导思想社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的紧要性日益突出,英语已成为我国对外开放和进行国际交流的紧要工具,在基础教育阶段中,英语教育也是一个紧要构成部分,通过英语学习,激发同学的爱好,把握学问,提高口语水平和交际本领,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,进展个性在新的教育理念的引导下,特订立如下计划
二、教学重点难点
1、重点
①四会句型、单词
②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能,完成某项任务
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参加,发音清楚,语调正确
2、难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯
三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及同学的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是同学感爱好的话题
四、学情分析五班级的同学已学过两年多的英语,同学以有肯定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,同学的学习爱好难以保持,两极分化较严重因此,本学期应重视转化后进生,因材施教,分层教学,保持同学的学习爱好英语一开始,同学往往是带着古怪的心情来学这门课的,也有些同学是带着好玩的想法来学的他们喜爱引起别人的‘注意,重视老师的表扬,部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子畏惧感较明显他们的记忆力好,形象思维好,但缺乏理性思维,相当一部分同学学习英语的目的性不明确,对它的紧要性认得不足,只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机通过两年的学习,他们基本明确了英语学习是怎么回事,英语学习的各个方面都渐渐走上正规,从英语的书写、单词记忆、会话、听力和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有爱好,积极性很高随着时间的推移,课程内容增多,难度加大,就可能会有一些同学把这门课当成负担,部分同学厌学,显现两极分化的趋势因此,针对同学把握英语的程度不一,本期要实行有效的教育教学措施,将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务,加强对差生的辅导,提高他们的英语水平决不让一个同学掉队,全面提高教学质量。