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大班语言优秀说课稿范文大班语言优秀说课稿范文作为一名为他人授业解惑的教育工,总归要编写说课稿,说课稿有助于同学理解并把握系统的学问如何把说课稿做到重点突出呢?下面是我为大家整理的大班语言优秀说课稿范文,欢迎阅读,盼望大家能够喜爱大班语言说课稿各位老师好,今日我1要说的是大班语言活动三只小猪现在的幼儿都是父母手里的珍宝,父母都会对自己的孩子宠爱溺爱,导致幼儿不愿自己的事情自己做,变得懒散,针对这一点,我设计了三只小猪盖房子这一课,通过生动好玩的故事,教育幼儿勤劳英勇,做事不图省事,不怕苦不怕累,以促进幼儿形成良好的品德和性格此外《纲要》在语言领域中提出进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境因此我还运用此故事,熬炼幼儿的语言进展力量活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用依据大班幼儿年龄特点及实际状况,确立了情感、认知、力量方面的目标,我定了以下三个目标、理解故事内容,知道砖房子最实的道理
1、能简洁复述故事内容,并进行角色表演
2、感知主要人物的不同特点,体验小黑猪的勤劳、聪慧和英勇3活动重、难点本次活动的重点是能够简洁复述故事内容,难点是幼儿理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理说活动预备为了是教学内容更加丰富,我作了如下预备故事《三只小猪盖房子》视频;猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪);狼头饰一个;多媒体课件说教法为了更好的达到教学目标,我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动说学法我准备关心幼儿采纳观看法、争论法、复述法等教学方法,让幼儿看一看,想一想,说一说,充分调动幼儿多种感官,把握学习的重难点说活动过程整个活动分为五个环节导入活动,激发幼儿爱好;老师讲《三只小猪盖房子》的.故事;幼儿简洁复述故事内容;播放视频《三只小猪盖房子》;表演《三只小猪盖房子》第一环节导入活动,激发幼儿爱好提问小伴侣们,你们知道房子是用什么盖的.吗有三只小猪他们也想盖房子,你们想知道他们用什么盖得吗请听故事《三只小猪盖房子》,听故事,找答案、故事里面都有谁?
1、三只小猪都用什么盖的房子?
2、谁的房子最实?3其次环节老师讲《三只小猪盖房子》的故事、老师播放多媒体课件,并生动的叙述故事
1、回答问题故事里面都有谁三只小猪都用什么盖的房子谁的房子最2实?第三环节幼儿简洁复述故事内容请幼儿大胆地叙述故事第四环节播放视频《三只小猪盖房子》增加幼儿对故事的印象,并争论你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪(是一只勤劳、英勇、聪慧的小猪)假如你盖房子,会选择什么材料盖建议幼儿盖实的砖房子,要做一个不怕苦、不怕累的孩子第五环节表演《三只小猪盖房子》选出扮演角色,分发头饰运用多媒体课件布置故事背景,老师指导大班语言说课稿【活动目标】2感受角色鲜亮的特征,制造性的运用动作、语言表现故事内容能理解故事内容,尝试用连贯清晰地语言大胆表述乌鸦上当受骗的缘由丰富词汇得意【活动预备】《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》狐狸和乌鸦的头饰【活动过程】、幼儿室外站好,导入“孩子们,漂亮的春天来了,外面的景色多美呀,1我们一起去郊游好吗〃听《去郊游》进入活动室出示课件大树林“漂亮的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟〃出示课件乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起关心它查找食物好不好〃听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动它找呀找,最终找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间发生了一件什么事呢〃引出故事《狐狸和乌鸦》、老师有表情的叙述故事遍提问乌鸦找到一块肉,心里怎么样?2(兴奋)引导幼儿学一学乌1鸦兴奋的样子我们一起看看它是怎么兴奋的?、请幼儿看《狐狸和乌鸦》的动画提问狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打3什么坏办法(把肉骗到手)它第一次(其次次、第三次)怎么对乌鸦说乌鸦怎么做的?引导幼儿学说,并想象表现出动作引导幼儿争论狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌你觉得狐狸怎么样(狡猾)乌鸦为什么会上当(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它、引导幼儿自由选择角色进行故事表演,准时对幼儿进行教育4遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗、鼓舞幼儿绽开想象,将故事改编成《聪慧的乌鸦》进行叙述
5、讲评幼儿活动状况
6、活动延长请幼儿在表演区分角色表演故事7。