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文本内容:
初中英语课堂小游戏
1、“碰地雷”在英语单词教学中,学生不太愿意跟读用此法不错在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了大家一起数one twothree,bomb,向他砸过去!有趣,气氛也好,学生在玩中也学得扎实!
2、补全句子在学习句中,要慢读,必要时分解读在跟读几遍后,可以让学生补全老师没说完的部分比如my nameis rebecca.可让学生补rebecca、isrebecca nameis rebecca这是个反应练习,可让学生熟练掌握句子o
3、此呼彼应1全班学生坐在原位2教师描述一些事物,如果的是对的,例如The dusksare swimming.学生就学叫“嘎嘎”,如果的是错的,学生就保持沉默3做错的学生暂且退出游戏游戏继续进行4剩下的一个学生即游戏的优胜者5变化:The bikeis coming.或A catcan run.等6作用可用于现在进行时态和can句型的教学,可训练学生的听力
4、拍皮球1学生分两组坐在原位,合上眼,教师为两组打分2教师拍皮球,学生默数教师拍了几下假设教师拍了19下3教师突然停下,问一个学生What sthe number”该学生应该答,“Nineteen如果他答对了,该组得分,并由该学生接替教师拍球,游戏继续进行,如果他讲错了,就让别的学生纠正4哪组学生得分多,就为胜者5变化教师拍球时可以在中间来个停顿如先拍4下,停一停,再拍3下,接着问“What sthe numberv学生应答“Seven”“Four plusthree isseven.6作用操练数词和加法运算句型
5、将错就错1学生坐在原位,注视着教师教师在教室里随意走动,他可以突然停在一个学生面前,用手指着自己的鼻子说This ismy eyes有意讲错那个学生也将错就错,指着自己的眼睛说This ismy nose.2如果学生讲错了,就让他代替教师,再同样地做一遍3变化教师可以手拿一些文具,指着钢笔说This ismy pencil.学生则指着自己的铅笔说This ismy pen.4作用巩固单词,操练句型
6、各就各位1教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文2让几个学生担任对话课文中的角色或人或人物3教师先把整段文章念一遍或讲一遍4教师在讲述第二遍的时候,每提到一个人或物,扮演该角色的学生就得马上站起来,如教师讲Saturday afternoon.The pupilsare cleaningtheir classroom.The teacheris withthem.Teacher站起来Look,Wang Haiis cleaningthewindow WangHai站起来5变化可编排其内容,如At theZoo或In thePark.6作用培养学生理解短文内容,找出关键词的能力
7、滚皮球适合初学英语的学生目的检查学生对字母顺序的掌握程序规则
1.主持人手拿皮球站在圈内
2.主持人边说一个字母,边向四周的学生滚动皮球接球者必须说出其听到的后面的一个字母主持人说两个,接球者也得说出其后的两个字母,依此类推
8、找朋友目的检查学生对字母四种体大写、小写的熟悉程度
1.准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组
2.选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音来
3.教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜Game4友谊之圈目的用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别方法
1.大家一起面对面围成两个同心圆
2.一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动歌曲结束,或老师喊〃Stop!〃时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈
4.游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学Game5抛绣球目的练习使用Whats yourname”T m...〃以及一些学过的问候语道具沙包方法
1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生
2.谁接到球就和老师进行对话练习对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点Game6猜颜色目的练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子可以多准备几套作为给学生的奖品方法老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子奖励猜中的同学一定彩色小帽子Game7找帽子目的练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达道具彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)方法
1.把五件不同颜色的物品放成一排给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置2•点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她“Find theblue、.〃
3.学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起那对的学生得到一个小奖励拿错的同学再试一下如果还错的话,就换另一位同学Game8传球数数目的学习数字15的英文表达(或其它数字)〜道具一只皮球方法
1.让学生站或坐成一圈
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字
3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字
4.说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句然后开始新一轮游戏Game9丢手绢之数数版目的熟悉数字110的英文表达(或其他数字练习)〜方法
1.这是一个类似“丢手绢”的游戏
2.同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范老师在圈外,边从1数到10边围着圈走每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀数到10后再从一开始3,假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师
4.如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人L上课Class begin./Its timefor class.Lets have/start thelesson.Lets beginour lesson.•起立2Stand up..同学们好3Good morning./afternoon,everyone/everybody/boys andgirls..请坐4Sit down,please.Please beseated.,今天谁值日?5Who ison dutytoday.大家都来了吗?6Is anyoneabsent,出席多少人?7How manystudents arepresent.班级共有多少人?8How manystudents arethere inyour class,谁没来?9Who isnot hereWhoisnt atschool todayWhodoesnt cometo schooltoday.你知道他为什么没来吗?10Whats thematter withhim Doyou know今天几月几日?IL Whats the datetoday.今天星期几?12What dayis ittoday.今天天气怎么样?13Whatsthe weather like today/How istheweather.今天很冷是吧14Its verycold,isnt it/Its acold day,isnt it.李雷,去看看是谁?15Go andsee,Li Lei..请进16Come in,please..请回,下次早点来17Go toyour seat,please.But dontbe latenext time.Go andsit down.Come earliernext time..坐好了,请脱帽18Sit straight,please.Take offyour cap,please..讲讲你星期天都做了些什么事好吗?19What didyou dolast SundayCan youtell usWould you pleasetell uswhat youdid lastSunday.那么,你能给我们讲一个故事吗?20Well,could youtell us a story实用课堂教学用语二.谁愿意到这儿来给大家讲一个故事?21Whod like totell usa storyhere,到谁的了?22Whose turnis it.小张,到你的了,到这来给大家讲个故事23Xiao Zhang,its yourturn.Come here and tellusastory..大家注意听,然后就他讲的故事进行问答.24Listen tohim carefully,then askand answerabout thestory..就你所喜欢的话题进行对话.25Make adialogue in pairs aboutany topicsyou like..好了,该学第八课了.26Well,its timeto learnLesson
8.Well,lets Iearnthe8th lesson..今天这节课,我们学习新课,第八课.27Today inthis classwell learna new lesson,Lesson
8..学习新课前,我们复习一下第七课的生词和短语.28Before the newlessonLets revisethenewwords andphrases inLesson
7..拿出练习本来,我们来听写.29Take outyour exercisebooks.Lets havea dictation..我叫两个学生到黑板上来写.30I asktwo studentsto writeon theblackboard..谁愿来写?31Any volunteersWho would liketo do it hereWho would liketo comehereandwrite ontheblackboard,准备好了吗?开始!32Are youready LetsBegin..就听写到这,把你们写的交上来.33So muchfor thedictation.Please handthem in..现在看图,两人一组进行问答.34Now lookat the pictures,then askand answerinpairs..谈论这幅图,可多可少.35Talk about thepicture.You cansay moreor less.,表演第七课的对话Say somethingaboutthepicture moreor less.36・Actout thedialogue inLesson
7..看教学挂图,回答我的问题.37Look atthe wallcharts andanswer my/the questions..在图上你能看到什么?38What canyou seein thepicture,还有吗?还有什么吗?39Anything else/more Anyother things实用课堂教学用语三.看图一,猜一猜发生了什么事?1Look atPicture1,and guesswhathashappened.谁能回答这个问题?2Whowouldliketoanswer thisquestionWho cananswer it.会的举手!3Hands upif youcan.Put up/Raise yourhands ifyou knowthe answer.•好,你来答.4OK,you please.,下一个,你请来答,做5Next/The nextone,you please.,小李,你能回答这个问题吗?6Can youanswer this one,Xiao Li,小林,你呢?你能回答吗?7What/How aboutyou,Xiao Lin.你来回答这个题好吗?8Wouldyouliketo/please answerthisone.试一试,错了没关系.9Just havea try.It doesntmatter ifyou makeany mistake.,是否正确?,正确/错误10Is he/that/it Rightor wrongYes ornollRight./Yes./Wrong./No..正确吗12Is it/that/he Right,是的,正确.13Yes,it/he isright.■不,不正确.14No,it/he iswrong..谁来再做一次?15Whowouldlike/wants todoit again.谁能用另一种方式来做?16Who cando/say itin a different otherw ay.谁有不同观点/看法?17Who hasadifferentidea/opinion.你是什么观点?/你的看法如何?18Whats youropinion.没听清,请你再说一遍.19I begyourpardon!didnt hearclearl y.Please sayitagain/repeat it..请大声点.20A littleLouder,please.,稍慢点读.21Reada bitslower.•肃静,你们最好不要在课堂上说话.22Be quiet./Keep silent.Youd betternot talkin class.•管好自己的事/别管闲事.23Mind yourown business..不要朝窗外看.24Dont lookout ofthe window.。