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一年级学生学语文有哪些方法对于
5、6岁刚上一班级的孩子,在驾驭拼音的基础上来学习语文,是有些困难的,但是我发觉了那些程度好的学生,在学习语文上有着自己的(学习(方法))接下来是为大家整理的一班级学生学语文的方法,希望大家喜爱!语文一班级学习方法
一、学拼音反复练习不断巩固拼音学习作为识字的拐杖,对一班级的孩子来说是重点也是难点以往有的家长会有顾虑,怕自己读音不准,不能很好地辅导孩子,所以不敢教孩子学拼音假如是这样,我们的(语文教材)是有配套的拼音磁带及电脑光盘,您可以让孩子跟着练习每天回家以后,让孩子跟着磁带反复跟读,学一课巩固一课,刚好地预习和复习您还可以实行和孩子竞赛的方式,共同学习,比一比,谁读得更准,学得更快,以此来激发孩子学习拼音的爱好小学一班级如何学好语文的方法现在,汉语拼音的学习正在进行时,孩子们渐渐相识了声母、韵母、整体认读音节,但音节的拼读仍有肯定困难,音节的拼法更加困难,所以还须要较长的时间不断复习巩固汉语拼音家长在家协助孩子拼读的过程是一个潜移默化的过程这就好比学(游泳)、学骑车那样,有一个渐渐体会、逐步娴熟的渐进过程于是每课我们设计了拼读过关测评试卷,由家长帮助进行拼读测试,弥补了课堂上不能逐一指引的不足,同时进行拼读之星的评比,以这样的评价机制增加了拼读的乐趣制作拼音卡片也是必备的学具及嬉戏工具,能帮助孩子更敏捷地学习、运用拼音,每天都要反复认读我们一班级的语文课本上面的汉字都有拼音,在学课文时看拼音识字是的巩固汉语拼音的方法在汉语拼音学习结束后,将会每天布置一个阅读作业一一读一个拼音(故事),肯定要让孩子逐字逐句地朗读给家长听,并刚好订正读音,提示孩子区分平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音、鼻音、边音等,随时留意整体认读音节要直呼音节,不要将声母和韵母分开来拼要通过反复练习,刚好矫正,使孩子逐步驾驭拼读、发音的技巧请家长保持一颗平常的心,发觉孩子的点滴进步,切勿急功近利
二、学识字口到眼到善用方法新课标(一班级语文)的教学任务其实是比较重的,所以教学的进度基本上是一天一课,每天要求学生相识10——15个生字,[每课后面有生字表,语文书后面140页的生字表
(一)就是要求会认读的生字共400个生字]识字量是比较大的,对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记并不是一件轻松的事据以往家长反映,孩子课文背得很熟,生字放在课文中能相识,但单独抽出来又不认得了这是因为孩子在读书的过程中,经常会出现小和尚念经有口无心一一口到手眼没到的现象,这样无助于识记生字,也无助于养成良好阅读习惯因此,家长要特殊关注孩子朗读的质量,留意倾听,刚好发觉问题和难点,适时介入指导识字是低班级语文教学的重点课堂上,老师会教学生用一些方法来识记生字,如用加一加、减一减、换一换〃部首或笔画的记字方法,比较(比一比)识字,形声字识字,(组词)识字等等在孩子学习的同时,家长也可以熟识一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中刚好发觉问题为了避开孩子读书时出现小和尚念经有口无心一一口到手眼没到的现象,读书时应当要求孩子做到左手按书,右手指字,轻轻滑过,字字过目,朗读正确,节奏清晰二班级后可以渐渐让学生不指读除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如走在马路上,可以让孩子(说说)看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将相识的字圈出来等生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发觉识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础
三、学写字留意姿态讲求规范写字是一项重要的语文基本功虽然目前我们每课只要求会写3一一4个字[每课后面田字格里面的字,语文书后面146页生字表
(二),共100个字],但对于初学写汉字的孩子来说仍旧是比较困难的要把字写好,做到握笔写字姿态正确是前提孩子们入学后我们已经加强了写字姿态的指导,通常接受的方法是直观演示,写字姿态儿歌强化,逐个订正规范等正确的握笔姿态是拇指食指面对面,三个指头藏后面,笔杆靠在虎口上正确的写字姿态是“三个一〃一一眼离簿本一尺,胸离桌边一拳,手离笔尖一寸写字对一班级小学生来说,的确不是一件简洁的事留意培育孩子写字习惯的重点是指导写规范字一班级学生都要求在田字格中书写汉字,田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构老师在上课时会进行写字指导,要求学生细致视察字的结构和笔画,视察每一笔在田字格中的位置,也就是所谓的“一看二写三对比〃要求学生在田字格中写的字做到四个“一样〃,即大小一样、凹凸一样、粗细一样、深浅一样孩子的字写得美丽,就会爱上写字,乐观性高了,写得多了,用笔会越来越敏捷,就会写得越来越轻松,有利于提高孩子学习语文的爱好和乐观性我们曾见过有的孩子口头表达强,读得特别棒,但由于字写得吃力又不好看,不爱做语文作业,渐渐地就影响到了孩子学习语文的乐观性和语文成果所以家长肯定要重视孩子的写字
四、学表达增加阅读表述完整班上的孩子大部分都很会说〃,很“爱说〃,但有时又不知道他们想要表达什么意思,经常会出现词不达意,答非所问的现象怎样才能让孩子做至旷能说会道、表意清晰〃呢?首先要培育孩子的阅读习惯孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益所以说,作为家长的您每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样还要供应健康好玩的阅读材料如(儿童)读物,订儿童的报纸等另外,与孩子一起探讨,发表看法须要注明的是,家庭的作用不是学校可以替代的但希望家长短暂不要规定孩子必需看某样书,低年纪孩子阅读主要在与培育他的阅读爱好,让他看喜爱看的书,只要他在看就是一件好事,在适当的时候我也会向孩子举荐好书的家庭阅读的好处,也不仅仅是协作了学校的(教化)它会对孩子的终身学习有很大的影响其次,要给孩子一个敢说的环境,熬炼他们的口头表达实力孩子给您讲故事时,要倾心去倾听老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长这时,就须要做家长的要有足够的耐性和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个聚精会神的表情,并且多鼓舞孩子“真好听,下次讲得再好一点,好吗〃“真不错,我的孩子会讲故事了〃“真了不得,下次再努力讲得更好〃一班级的学生学好语文的方法
1.让孩子渐渐养成预习和复习的习惯语文的预习和复习特别重要,当孩子有肯定的拼音基础后,可以让孩子渐渐养成预习和复习的习惯,每天回到家把其次天要学的功课自己先读一读不明白的地方家长假如能够保证发音精确的状况下,可以教一教,不能教的要提示孩子留意听老师讲课每天再花一点时间,把当天学的内容读几遍家长挚友可以听一听,假如发觉孩子哪里还有问题,应刚好补救,或者提示孩子请教老师和同学
2.上课时肯定要细致听讲一班级的孩子留意力难以集中,集中时间持续较短家长应经常叮嘱孩子上课时要细致听课回到家,可以有有意识地训练孩子做事专注的习惯比如训练孩子静坐,训练孩子看电视时不能开小差,训练孩子看书时不能走神对于孩子听课状况,家长要定期和老师沟通联系,看看孩子的表现,以便家长和老师共同商议对策
3.训练孩子正确的书写习惯写一首好字是一项特别重要的语文实力一手字也往往能够体现一个人的性格特点和做事风格,家长在孩子读一班级的时候肯定要特殊重视让孩子用正确的姿态进行书写,书写时做到三个一;孩子写字时肯定要督促孩子按正确的笔顺笔画来书写,并留意字的间架结构,尽量把字写工整、写规范、写美丽;孩子在写字时千万不要让孩子边写边看,在写字之前肯定要先视察,然后再动笔写
4.让孩子有阅读意识,养成课外阅读的习惯语文者得天下,要想得语文,就必须要大量的广泛的阅读月芽儿歌老师人呢为家长可以依据孩子的喜好买一些拼音读物和绘本,每天和孩子一起进行亲子阅读在阅读后,家长肯定要和孩子沟通沟通阅读的心得从简洁的问题入手,让孩子有意识地关注故事中的情节,故事中人物的性格特点,在阅读中渐渐积累语言,培育想象实力
5.培育孩子视察生活的实力和说话实力孩子的视察实力和说话实力特别重要,关系着孩子的写作实力,我们在生活中肯定要教会孩子有意识地视察生活训练孩子捕获生活中好玩的情节,擅长有依次地视察,并在视察中加入自己的想象,把看到的,听到的,想到的,用简短的语言和大人沟通在这个过程中,大家可以有意识的让孩子训练说比方句,拟人句和排比句
6.在生活中学习语文生活及语文,语文和生活是密不行分的,家长、老师都要都要有意识的训练孩子在生活中学习语文比如学拼音和识字时,可以让孩子给家里的家具、电器等物品做标签、并贴在相应的位置,每天都可以让孩子利用时间读一读;逛超市、到公园玩耍时,也可以让孩子认一认身边的汉字,并视察生活
7.利用好碎片时间孩子的学习可以无处不在,家长在培孩子玩耍的过程中,在和孩子沟通的过程中都是学习时间月芽儿歌牢骚会认为我们可以把拼音汉字做成卡片随身携带,在零碎时间可以和孩子一起来竞赛识字;随身携带书籍,提示孩子在空闲时可以读一读:小学一班级(语文学习)方法小学一班级语文学习方法
一、识字与写字双基培育目标
1、学会汉语拼音,能正确拼读音节
2、相识汉字的基本笔画、笔顺规则和常用的偏旁部首
3、相识常用汉字1500个
4、能用音序和部首查字法查字典,学习独立识字创新实力培育
1、能在生活环境中认字
2、能用自己独特的方法识记生字,培育制造性识字的实力学习习惯培育
1、养成借助汉语拼音认读生字的习惯
2、培育正确的写字姿态和执笔方法
3、养成不相识的字主动查字典的习惯
二、阅读双基培育目标
1、用一般话诵读课文,回答问题,进行简洁的口语交际
2、相识文中出现的常用的标点符号同,并能体会标点表述的不同语气
3、积累并背诵文中的(好词好句)创新实力培育
1、开展想像把课文中的故事接着往下编,培育想象实力
2、诵读儿歌和古诗,绽开想象获得初步的情感体验,感受语文的美丽.shanpow_小学语文一班级学习方法学习习惯培育
1、养成良好的阅读习惯,边看边想,边看边做记录
2、积累文中的好词好句,并能合理运用.shanpow_小学语文一班级学习方法
三、写话双基培育目标
1、能按要求写一句或几句话
2、学习运用句号、逗号、感叹号等创新实力培育
1、在写话中能运用平常积累的好词好句
2、能仿照文中儿歌,自编浅显的儿歌学习习惯培育
1、养成视察四周事物的好习惯
2、每天写一句话
四、口语交际双基培育目标
1、能听清晰别人讲话的内容
2、用一般话和别人交谈创新实力培育能依据环境说几句话学习习惯培育.shanpow_小学语文一班级学习方法
1、听人说话时留意力集中
2、养成边听边想、边听边记的习惯。