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文本内容:
一年级下语文说课-22鲁班和橹板苏教版2019
一、说教材《鲁班和橹板》是苏教版小学语文一年级下册第八单元,该单元以叙事为主题绽开《鲁班和橹板》是一篇传闻故事,主要写的是鲁班怎样从鸭子的脚蹊受到启发而独创橹板的过程全文共5个自然段第一自然段写鲁班看到艄公用竹篙撑船非常吃力其次自然段写鲁班在想让船行驶得又轻快又省力的方法第三自然段写一群鸭子用脚蹊拨水,轻快地向前滑行第四自然段写鲁班仿照鸭子的脚蹊制成一种摇船工具,让船行驶得又轻快又省力第五自然段写人们把这种工具叫做橹板第四自然段是全文的重点课文叙事详细明白,并配有插图,有助于学生理解课文通过朗读要让学生感受到鲁班爱视察、勤思索、能创建的优秀品质依据新课标的第一阶段要求和本节课的教学内容,结合学生的年龄特点及认知规律,我制定本课的学习目标为
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写,理解由生字组成的词语
3、通过朗读思索,体会鲁班爱视察、爱动脑、爱动手的优秀品质,激发学生在生活中向鲁班学习说本课的重点、难点重点学习重点识写本课9个生字,通过感情朗读体会鲁班爱视察、善联想的优秀品质难点学会本课9个生字,两条绿线内的8个字只识不写,理解由生字组成的词语学习时间依据课文内容须要,将支配3个课时现在讲的是第一课时课前打算多媒体课件
二、说教法和学法语文课程标准要求学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本节课鲁班独创橹板的过程,结合一年级学生阅读实际状况,教学中我主要通过学生参加式的教学模式,实行听读法、朗读法、演读法、探究法等教学方法,协作现代教学手段,使学生主动参加到教学活动中来,乐于学,勤于思索那么在学法上,新课程标准提倡〃自主、合作、探究〃的学习方式,于是我将〃学习的主动权还给学生〃通过自主朗读、合作沟通、探讨探究等方式绽开,并要求学生在沟通学习中勾画出美丽词句,真正让语文教学的课堂变成学生的学堂
三、说学习过程围绕以上学习目标、学习重点和难点,我将以五个环节设计本节课的学习过程第一环节创设情境,导入新课爱好是最好的老师,小学生的情感极易受环境气氛和他人情感的感染而产生共鸣,基于这点,开课之初,我首先通过多媒体(播放)展播,营造气氛,将学生带入情境,为课文的学习奠定情感基础我首先从课题入手导入新课,简要阐述课文的主要内容鲁班和橹板,顺势进入其次环节其次环节初读课文,整体感知新课标中明确指出〃阅读是学生特性化的行为,要让学生充分地读,在读中整体感知因此,在导入新课后让学生借助拼音轻声练读课文,务求度的正确、贯穿读时要留意重点字的正音和长句子的停顿“驶”“身”的声母是翘舌音,“盯”、“身”、“等”、“往”、“板”等字要分清前后鼻音,“鲁”的声母是1不是n在读的基本连贯的基础上,引导学生逐段疏通,大体了解课文内容,为接下来的品读词句做好铺垫。