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通用关于《捕捉儿童敏感期》读后感范文3在阅读了一部经典的作品后,我们不妨写一篇读后感来记录自己的感受,你有写读后感的经受吗?作为母亲的你有没有读过《捕获儿童敏感期》这本书呢?以下是范文社我和大家共享的通用关于《捕获儿童敏感期》读后感范文3篇,以供参考,盼望对您有关心《捕获儿童敏感期》读后感1最近一段时间,我读了一本书,它的名字叫《捕获儿童敏感期》,该书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例,通俗易懂,而且作家还针对每个不同个案作了点评,全面深化地揭示敏感期这一生命现象,引领读者了解儿童成长的规律,从而使孩子顺当通过敏感期,让每个孩子在爱和自由中健康成长敏感期是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时段内,用心汲取环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程,顺当通过一个敏感期后,儿童的心智水平会从一个层面上升到另一个层面六岁前儿童会消失的各种敏感期,在敏感期阶段,儿童接受某种刺激的力量是异乎寻常的儿童对某种事物的特别感受性始终持续到这种感受需求完全得到满意为止作为老师,我们需要敏锐的把握住这些敏感期,适时地从各方面促进儿童的成长相反,假如忽视了幼儿的敏感期,一味的根据我们自己的规划去支配孩子学习我们盼望他把握的学问,只会让教育南辕北辙假如这种状况始终得不到改善,将为孩子成年后会有各种心理问题和行为障碍埋下隐患对于幼儿的一些不正确行为,我们不要一味的去指责孩子,而要深化去了解这种行为消失的缘由,做好引导教育,关心幼儿一起去改正,这样才能更好地达到教育的目的比如,大多数家长都为孩子小时候咬东西甚至“咬人〃苦恼过,其实这是孩子正处在用舌头、牙齿探究环境的敏感期即口腔敏感期〃,大人应当赐予合理的指导关心孩子度过这一敏感期,供应一些可以咬的、尝的、洁净的食物或牙胶、磨牙棒之类的物品来满意孩子口腔的味觉和触觉,假如限制过多欲望得不到满意,咬皮肤就会成为替代,也就极有可能消失孩子咬人的现象孩子的成长离不开家长的紧密协作,家长应当理解、支持和主动参加孩子的教育工作,与老师建立良好的沟通渠道家园携手共同教育,为孩子顺当通过敏感期奠定坚实的基础,促进孩子健康成长《捕获儿童敏感期》的确是一本很好的育儿书籍,我看了之后得到了很大的启发,在幼儿敏感期如何进行对幼儿进行正确的引导有了深刻的熟悉,对家长工作的开展也有很大的关心通过阅读我盼望能学以致用,在工作中对家长提出的疑问提出正确的分析和建议,共同努力让孩子在布满爱、布满欢乐自由的环境中成长《捕获儿童敏感期》读后感2《捕获儿童敏感期》这本书是我买的第一本育儿书吸引我的是书名,还不是孙瑞雪其人第一次知道敏感期这个术语是看央视珍宝一家亲节目中了解到的后来在当当网上看到这本书,想都没想就买下来了六月底买的,断断续续地看,直到现在才算是看完由这本书了解到孙瑞雪,然后是蒙氏教育,又在网上搜了几本书入货,结果麦爸笑我除了武侠书和漫画书,只有育儿书能吸引我这本书严格的说是由孙瑞雪编著,而不是由她写的书的内容由200多个家长和蒙氏教育机构老师写的案例加上孙瑞雪的点评组成案例是按儿童0—10岁的挨次编排而成第一次泛读的时候,我有点绝望,习惯了看定义、总结的理论模式书让我想象这本书会解释定义什么是敏感期,什么年龄就会经受什么敏感期,会有什么详细表现,成人应按什么步骤来解决应付拿到书发觉不是这样的时候就有点绝望其次次精读后,我喜爱上了这本书其实儿童的敏感期并不是一成不变的,不同的小孩会有不同表现,消失的先后和表现程度也各自不同,正由于如此,这本书没有按传统写书模式,观点+事例+总结来传授方法而是以丰富的案例加上就事论事的分析告知成人如何解读儿童的行为,从而进入他们的世界,和他们一起成长这本书最大的优点在于不用按章节来读,由于都是由案例加分析组成,没有很强的连贯性,可以从任何一个章节进入来阅读,所以适合任何时候、在任何地点来读尤其适合翻阅型读者这本书最大的缺点也在于它的分散性特点,习惯直接接受理论,喜爱按甲、乙、丙、丁和
一、
二、
三、四点来看书的人不适合阅读这种书,或许会觉得这本书不知所云总的来说,这本书看起来轻松,但要吃透其中的观点则需要靠个人的悟性我个人观点是这本书值得拥有,且需要反复阅读摘抄其中一些论点共享走路敏感期成人该放弃自己走路的节奏去协作孩子孩子的心是细腻的,只有当我们尽可能细腻起来的时候,才会有机会感受到孩子细腻奇妙的情感溪流我们普遍存在的问题是,让儿童学习他年龄不能承受的东西,用成人的学习方法和强制手段给孩子灌输学问永久不损害孩子,信任他们都是好样的遇到问题就乐观查找解决的方法,一种人性的、科学的解决方法由此涉及到如何把握爱和自由的问题,这是另外一本书所谈到的,还在阅读中《捕获儿童敏感期》读后感3这是“爱〃孩子的书,而不是”教〃孩子的书“爸爸、妈妈,你们再不陪我,我就长大了〃这是一则近来在伴侣圈中被很多次转发的文章,它引发了很多网友尤其是为人父母者的无限感慨,甚至伤心平日里,我上班,两个孩子上早教,我的确错过了两个孩子值得纪念的时间最终寒假了,有时间和两个珍宝朝夕相处了,突然发觉不懂孩子们的小密码〃茫然间,想起了伴侣借给我的《捕获儿童敏感期》一书虽说前面也断断续续读过,终究是不解其中真谛而今是如获珍宝,细细品位其中内涵,懊悔初见之怠慢轻抚书页,闻着墨香,欣喜地发觉孙瑞雪老师对一些主要敏感期的特地阐述,如〃儿童在用手思索〃空间、时间的敏感期〃〃人际关系的敏感期〃等读后深深意识到,每个敏感期的进展对孩子的成长是多么的重要!所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,用心吸取环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程顺当通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面孙瑞雪老师在书中用200多个儿童的例子来描述敏感期的存在和特点我边看边与两个珍宝的状况与书中介绍的状况进行对比,脑海中再现着种种“令我头疼的大事〃我的两个孩子2岁7个月上的早教,刚去的时候心情低落,拒绝老师抱他们,拒绝和小伴侣共享玩具,排斥四周一切事物,这种“社交〃敏感期的缺失,让两个孩子的性格特别内向从书中我意识到,孩子肯定要生活在一个适应的环境中,这个环境应当是自然而和谐的,这个环境应当是乐观而友善的孙瑞雪老师发觉,儿童的敏感期也是有弹性的,0—6岁的儿童,假如敏感期没有得到良好的进展,到了6-12岁还可以有弥补的机会,但是,这有个前提,那就是在6—12岁期间,儿童必需有一个布满爱和自由的成长环境然而,在学习压力下,这个年龄段的许多孩子,既得不到6岁以前来自父母的宽容和关爱,又得不到长大后的敬重,他们的内心是孤独的作为一名学校老师,我眼中看到的这种现象比比皆是这种内心的孤独让十三四岁的孩子们叛逆,我们苦口婆心的教育,软硬兼施的引导,收效甚微而从这本书中,我发觉了重视儿童的敏感期对学校同学的成长特别关键书中孩子们的生命状态真的很好!那么饱满,专注,让我们充分看到了敏感期对孩子进展期的.重要我也更加坚决,肯定要充分敬重孩子们敏感期的进展俗话说,三岁看大,七岁看老三岁打算孩子的一生,我们肯定要重视一本好书给我们带来醒悟和启迪,而《捕获儿童敏感期》会让你终身受益。