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年亲子幼儿活动情况总结(十篇)2024有关活动总结的范文I II☆学生社会实践活动总结报告翁☆端午节2024活动总结众☆消防宣扬日活动总结众☆法制宣扬日宣扬活动总结☆2024亲子幼儿活动状况总结篇1这是第一次参与幼儿园的亲子活动,来到幼儿园与宝宝一同参与亲子活动,心里面特殊的激烈由于宝宝刚上幼儿园,作为家长很担忧孩子是否能很快的适应学校的生活学校组织的这次亲子操竞赛让我们家长能零距离的接触幼儿园,了解宝宝在园的表现,所以特别感谢幼儿园领导和老师们为家长和孩子组织这样一次亲子活动,使家长更了解孩子在幼儿园的生活,更让家长和孩子有这机会来增进彼此之间情感的沟通在今日的竞赛中,小二班的小挚友表现得特殊好看着孩子精彩的表演,我心里无比欣喜,我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水感谢韩老师和张老师的细心教育,也感谢赵老师在生活上赐予小宝宝们的爱护入微的照看,有了你们的帮助才能使小宝宝们在短短一个月的时间里有了如被叫的总是那么一些人,剩下的往往是常规习惯较差,或者是实力较弱的剩下的孩子经常由老师另行支配去看图书吧懊丧、难受、不满,种种表情马上会出现在这些孩子们的脸上,而那些被呼唤的孩子对老师或小负责人指定的角色也不肯定满足应让幼儿的自助评价,主要是激励幼儿把自己在嬉戏中的所见所闻、感受体验表达出来,与同伴沟通共享,有幼儿主动评价“我发觉了什么问题为了以后玩得更好,我们还应当做些什么?我觉得谁玩得好,谁玩得不好”又如以老师的全面评价为主的“今日哪一组小挚友整理玩具最快?”“发觉有的小挚友在更换嬉戏的时候,没有将原来的嬉戏玩具整理好,再到令一个嬉戏去玩,下次活动中不能再出现这种状况了等等由于幼儿年龄小,他们参加的角色主要动力是爱好和好动性因此在组织角色嬉戏时,在设置情景,激发幼儿的活动爱好的基础上这样才能逐步边自发的好动为主动的活动,有利于幼儿自身潜力的发展让他们在嬉戏中可以逍遥自在地随意选用材料制成心中所想的东西,大家都玩的非常快乐由此可见,在嬉戏中,幼儿通过自身的体验从中获得了阅历,选择了自己感到好的方法,这样是他们在更好更快地驾驭技能的同时,更增加了他们对角色嬉戏的爱好和信念虽然每个活动的内容不同,不但它们都能增加幼儿的学习主动性、主动性和创建性,有效地促进了幼儿各方面的素养的提高幼儿有了自己的生活阅历、爱好、爱好以及认知策略,它们会根据自己的逻辑、自己的方式感知生活、相识世界经过本次活动的评比及评价,信任本园老师在嬉戏活动中的指导水平,会有肯定的提高,我们将接着在日常活动中不断改进2024亲子幼儿活动状况总结篇6为了丰富幼儿的生活,培育幼儿亲子间的情感,结合我园课题探讨的主题,我班于20—年12月5日下午实行了本班亲子民间嬉戏活动此次活动,我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是家长与孩子一同参加的活动,通过一起做嬉戏的方式,不仅使亲、子间感到快乐、欢乐,更是一种情感的沟通此次活动家长们的参加度很高,许多都是父母双方都来的,还有奶奶们来的他们都情愿与孩子度过这欢乐和兴奋的时间,而小挚友们有了家长的陪伴都情愿大胆的表现自己,主动参加嬉戏活动于下午120起先的,整个活动大致分为三部分热身运动、竞赛环节、集体嬉戏一抢椅子家长们早早的就入园了,他们在多功能教室等待参与活动,孩子们随后去的活动场地,分组排队,秩序井然,没有出现哭闹现象活动以一首《华蜜拍手歌》拉开帷幕,家长们可能是第一次参与这样的活动,有些害羞,动作放不开,眼睛始终看着自己的孩子,所以我就转变了一下站位,由家长孩子全部面对老师站位转向家长和自己的孩子面对面的站位,家长面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些,并且和孩子还可以有眼神的沟通接下来的拍手嬉戏孩子们都会玩,大人们协作孩子一起也拍的很起劲我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节,家长和孩子围成一个大圈动静结合,定格在和孩子一起摆的POSS里,场面喧闹而又温馨本次活动的竞赛有推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包活动起先时,大家那种激烈的心情一下就表露出来了,虽然只是本班的一个竞赛,爸爸妈妈们年轻活跃,奶奶们老当益壮,争先恐后,他们完全融入到孩子的世界中,个个脸上洋溢着笑容嬉戏一个接着一个进行,小挚友们也都大声的呼喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语竞赛分为红绿两队,以计分的形式进行的但我觉得假如以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些在音乐《小苹果》中,嬉戏“抢椅子”将活动推向了高潮“抢椅子”嬉戏许多家长都是在电视上见过,今日真正的体验了一次,一阵一阵的欢呼声,家长和孩子玩的很快乐,孩子的表演也很大胆自信此次活动开展的很顺当,短短的一个多小时的时间,家长和孩子玩得很快乐,真实感受到了童趣许多家长意犹未尽,兴致还很高,希望我们能多实行类似大型的活动通过这一活动,我们得到了家长们的确定,与家长又有了进一步的了解,而家长与自己的孩子又增进了一份亲情这次活动也让孩子留下一份欢乐、美妙的童年记忆大班亲子活动总结20_年6月9日下午230,—幼儿园大班亲子活动隆重开幕了我们本着“我健康,我欢乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了熬炼,在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦亲子运动嬉戏,不但亲密了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况幼儿收获了他们的胜利,家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感现将本次亲子活动进行小结
一、家长幼儿齐参加,体验欢乐、熬炼身体从一起先,各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动,并始终如一各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高从老师说明运动会规则、竞赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动嬉戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑
二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”,个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的主动性发挥到最高点“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐,增进了亲子之间的情感亲子嬉戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取成功,成功的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,相互激励亲子嬉戏场面特别喧闹,大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分,大人小孩都玩得特别快乐
三、活动组织紧凑,策划胜利为了保证活动的顺当开展,老师提前细心打算班级活动所需道具,老师也分工明确,各负其责活动环节设计紧凑,场地支配合理,活动开展得特别顺当,并得到了家长们的一样好评以上是亲子活动胜利的优势所在,当然也存在一些不足,如
1.有些嬉戏项目的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的爱好
2.主持人应提高现场解说的实力,使运动会现场气氛更加活跃
3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节让其他级部老师安排,不是很到位这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的,他们主动协作和努力,让我们老师感到很欣慰家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力因为有了家长的支持和协作,我们的运动会才会表现如此精彩和胜利此次运动会,给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩虽然亲子活动已结束了,但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新这次活动中,幼儿收获了他的胜利,家长收获了他的童真通过这次活动,老师也获得了成就感这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘!2024亲子幼儿活动状况总结篇7为了增加孩子的团队合作意识,以及体会亲子活动乐趣,增加父母与孩子的沟通幼儿园特举办亲子活动活动时间4月1号--4月3号活动地点幼儿园操场活动对象幼儿园全体幼儿及家长活动目标
1、通过嬉戏活动,促进幼儿身心发展的协调性
2、通过本次活动,增加孩子与他人合作的意识,并能体会亲子活动的乐趣活动打算
1、照相机
2、嬉戏材料打算活动过程今日我们为中班的家长带来了几个嬉戏活动希望在嬉戏中,能够更进一步的促进您和孩子的默契感,同时也希望大家在嬉戏中获得更多的欢乐嬉戏一二人三足跑嬉戏玩法:画一条起跑线,(每班两队,10名家长和10名孩子为一队)面对面站在起跑线上,家长用一根长带子将自己和孩子相邻的一条腿绑在一起,听到口令后,家长和孩子一起动身,到对面将玩具交给另一队幼儿后,排到队尾,拿到玩具者接着嬉戏以先完成任务者为胜规则:必需在起跑线后把脚绑好,不准抢跑若中途带子散开,应在原地绑好后再接着跑嬉戏二跳羊角球嬉戏玩法:每班派10名幼儿及其家长参与竞赛,家长一队,幼儿一队,排成面对面接力赛方式竞赛,最先完成的那组为胜规则由幼儿坐在羊角球上,双手抓紧羊角,从起点动身到终点,将羊角球传给家长,家长也以同样的方式返回,递给下一个幼儿,嬉戏接着进行!嬉戏三我给爸爸(妈妈)穿鞋子嬉戏玩法:每位家长和幼儿参与,首先让幼儿相识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,嬉戏起先,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为成功者嬉戏四拔河嬉戏玩法:中⑴班、中⑵班各派10组有实力的家庭为代表,以绳子上的红绳为中心,最终听老师口令以红绳在哪方为胜2024亲子幼儿活动状况总结篇820一年4月4日,星期天,天气特殊好,大大四班和大大一班的小挚友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动家长和孩子们的主动性很高,大大一班有10个家庭,大大四班有12个家庭参与整个活动从945起先,家长干脆到滨江广场集合,10点左右O家长几乎全都到了,还有许多家庭是爸爸妈妈一起来参与的,1020我们起先集合做早操,虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很仔细的,1040早操做完我们起先进入下一个环节,做嬉戏我们先把两个班的家长合一来一起做了嬉戏,然后又分班完嬉戏,我们做的嬉戏有袋鼠跳,鸭子赶路,踩气球,两人三足,抢凳子,铺路,送伞,赶小猪,等等因为时间的关系还有几个我们打算了的嬉戏没有做的成,家长的热忱很高涨,最终我们请孩子一起来参与风筝竞赛,孩子和爸爸妈妈一起放风筝,孩子玩的很快乐,每个孩子都得到了老师细心打算的记念品孩子们通过此次活动,增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解,在欢乐亲子游嬉戏中,孩子们开阔了眼界,增长了见识,增进了亲情同时家长与老师的亲密合作也拉近了彼此间的距离,进一步融洽了家园关系,全面体现了家园合力共育的实效活动结束了,整个过程是顺当与胜利的因为有我们的真诚、有我们的专心,更因为有家长的热忱、有家长的支持愿我们在今后的日子里,把欢乐和苦痛都化作春霖秋霜,深深融进这一片沃土,共同来耕耘、收获!因为我们收获的将是孩子们的欢乐和成长2024亲子幼儿活动状况总结篇9为了帮助珍宝们尽快熟识环境,适应、喜爱幼儿园生活,8月25日,彩虹幼儿园小班段老师们细心组织了新生亲子体验活动,通过活动,让珍宝们熟识幼儿园、熟识老师,也增进了老师与家长之间的沟通,让家长预先了解幼儿园的教化教学工作,形成良好的家园互动上午八点半,空中还飘着淅沥沥的小雨,但丝毫不阻碍小班新生家长与幼儿来上幼儿园的兴致与激情彩色的滑滑梯、崭新的操场、丰富好玩的玩具,无一不吸引着孩子们的眼球;而小班的全体老师们早早的就打算就绪,在教室门口等待珍宝和家长的到来每来一个珍宝与家长,老师们都会热忱而又亲切地与他们打招呼在体验活动中,老师们细心设计了适合幼儿与家长共同参加的活动小一班的奥尔夫音乐律动《蚊子和大象》,在角色扮演中调动了现场全部人参加的兴致,将热忱推向高潮;小二班的语言活动《云朵与棉花糖》,帮助孩子们在倾听中感受表达的乐趣;小三班的语言活动《啊呜》,调动孩子们感受局部与全部的好玩关系老师们还细心地打算了手指嬉戏,孩子们玩得不亦乐乎,家长们也是笑声不断接下来的活动中,老师和家长们又对珍宝们进行了细致的生活常规指导,陪伴珍宝们相识自己的茶杯,毛巾、睡床,引导孩子们洗手,如厕等通过亲子体验活动,让珍宝们对接下来的幼儿园生活充溢了期盼和憧憬,也缓解了家长很多不必要的困扰和担忧信任在家园的共同努力下,在老师们的爱心陪伴下,新入园的孩子肯定能尽快适应幼儿园生活,早日绽放绚丽的笑脸!2024亲子幼儿活动状况总结篇10金秋送爽,丹桂飘香在中秋节来临之际,我们中班组胜利举办了“团团聚圆庆中秋”活动主要以“欢乐”为中心点,让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团聚与欢乐,激发幼儿乐意上幼儿园的美妙情感这次活动无论是从设计还是流程都很完备,能够调动起孩子和家长们的主动性孩子家长团聚一堂,说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌,老师们也纷纷给孩子们讲起了有此大的改变今日的活动特别的有意义,让小挚友在和爸爸妈妈一起做嬉戏消遣的同时,也在本次活动中培育和熏陶着他们的爱国情感这次活动很胜利,对我也很有感受感谢老师们的、细心与爱心,不只是孩子们的快乐,我们也在这次活动中重温童年!儿子在一点点的长大,但做起事来还不够大方,不够用心,这些都须要渐渐的培育同时也让家长与家长之间有了更深的接触与了解,成为了挚友,也有了更好的沟通!这次活动,也让我意识到,我们成天的在忙自己的事,真的没有拿出过多少时间来和孩子快欢乐乐的做嬉戏,和孩子沟通,倾听孩子的想法许多家长们都会“望子成龙”、“望女成凤”,总希望自己的孩子是最优秀的,给孩子施加了过多的压力,束缚了孩子的自由,让孩子缤纷欢乐的童年黯淡了色调究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少,对幼儿教化了解的太少真诚希望幼儿园多多组织这样的活动,让家长和孩子一起制作手工作品、一起欢乐,这也是创建了一个家长和老师沟通沟通的机会这不仅是一个开心而难忘的日子,更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与沟通的盛会!在今后,作为家长将会接着支持协作老师们的教化工作主动参与幼儿园组织的亲子活动再次感谢幼儿园的领导和老师对我们孩子的关切和教关中秋节的故事,让孩子们在观赏故事的同时丰富了科学学问,在美丽的故事中感受到传统节日的熏陶参加是一种欢乐,创建是一种享受,合作是一种华蜜通过此次活动,提高了幼儿的动脑、动手操作实力和想象创建力,同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情,有效促进了家园联系最终针对这次活动我们采访了几位家长,家长们都说这次活动特殊有意义,能很好地促进学校与家长之间的沟通,增长孩子的学问,教会孩子要感恩,要团结,希望我们以后能常常实行这样的活动化,特殊是我儿子所在的小二班的老师,信任在你们的细心教化和悉心呵护下,我儿子以及他的同伴们肯定能健康、自由、强壮地成长2024亲子幼儿活动状况总结篇220一年一月一日下午,我园大班年级组按安排实行了别开生面的“水果拼盘”亲子活动家长们自带水果和工具,开心地进行着水果拼盘家长和孩子将各种时令水果进行有机的组合,再协作精彩的刀工技术、设计造型,他们忙得不亦乐乎;而小挚友们时而品尝,时而帮忙,时而和爸爸妈妈们说几句静静话,时而又开怀大笑在各自家长的指导下,他们用西瓜、香蕉、荔枝、苹果、樱桃、火龙果等原料,变化出造型各异的水果拼盘本次活动从整体来说,达到了我们志向中的效果,并得到了广阔家长的支持这是一次特别有意义的亲子活动,其中蕴含了丰富的教化价值,既能丰富孩子们的阅历,又能增进家人与孩子间的感情,同时也让家长们体会到了创作与胜利的乐趣《纲要》中所说“既符合幼儿的现实须要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野”因此,这个活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活水果是幼儿极其喜爱的食物,让幼儿视察它们的外形特征,知道水果还有其他的吃法,通过制作水果拼盘一来引起幼儿的爱好,二来培育了他们的动手操作实力为他们创设一个宽松的环境,在好玩、生活化的情境中学到的学问和阅历,也增进了他们亲子间的感情,所以孩子们比较喜爱,这样的活动就具有生命力的,也让每一位幼儿都能得到良好的发展应当说这是一次非常开心的活动,一切都是孩子感爱好的,融科学社会艺术为一体,没有刻意雕刻的痕迹,孩子们在一个好玩的、生活化的情境中主动主动的动手动脑,发挥了极大的自主性和创建性,有的幼儿的想象力和创建力都超出了我的预料,幼儿的合作意识也增加了但是在活动中,可能许多家长都觉得这个孩子不会做或者是为了怕孩子影响作品的美观,所以很少供应给孩子动手的机会,也就让许多孩子失去了一次最好的动手学习的机会而且在活动后期的成果展示环节,其实应当也是整个活动的亮点和主体部分,假如根据我的构想应当是作品陈设后,有组织的引导家长和孩子细致的观赏每一个大家专心做出来的作品,每一个作品都是一个艺术品,可以让孩子观赏色调、造型,同时也可以让小挚友说说这个作品运用哪些水果做出来的,假如是自己班级的还可以说说是谁的作品,这样当孩子能够把这个作品视作一件艺术品的时候来观赏的时候,可能就不会急于把他歼灭掉了,也会更加珍惜自己和家人的劳动成果,当时我们花了许多功夫做出来的水果拼盘却没有花许多的功夫去观赏,也让我们家长和孩子们失去了一次美的享受和充分体验胜利的机会,我们可以让孩子去观赏去选择他们最喜爱的作品,这对孩子来说也是一次很好的艺术教化本次活动还有一些不足
1、由于受客观条件的限制,在活动的开展中,我们也遇到了一些难题例如活动场地的限制,由于家长和幼儿人数太多,场地较拥挤,操作起来很不便利在今后活动的开展中,我们会事先设想好全部的可以利用的空间,使活动的开展更为有效
2、活动组织过程中,欠缺对一些环节中的细微环节的考虑在制作水果拼盘这一环节只是结合图片,从造型、颜色、水果拼盘按什么样的规律来对孩子进行简洁的渗透,没有让孩子真正理解怎样通过色调、造型的变更来拼盘
3、在活动中忽视良好卫生习惯的培育,对于这一点我认为在老师指导的过程中要重视整合各方面有利的教化因素,主动探究教与学的最佳切入点2024亲子幼儿活动状况总结篇3在幼儿园工作人员的共同努力和打算下,在20一年-月9日,我们一幼儿园实行了喧闹的“夏日狂欢part的活动,在活动中我们设置了各种亲子嬉戏有一一亲子厨房、捞鱼嬉戏、涂鸦乐、水中畅游等在本次活动中我主要负责的是亲子厨房中的其中一项——魔法寿司在活动前我打算了做寿司用的各种材料和工具寿司皮、大米、火腿、黄瓜、沙拉酱、一次性卫生手套、勺子,卷帘等等在打算这些材料时我特殊留意要把餐具和材料的卫生和消毒工作做好重要的一点是大米的温度不能太热,大米也不能太干,有了厨房师傅的帮助,我所需的各种材料都打算的很刚好由于我做寿司的阅历还不是很丰富,所以有些细微环节方面的材料打算的还不是很齐全,总结这次阅历假如在做寿司的过程中再加点肉松和寿司醋这样做出来的寿司肯定会更美味更受大家喜爱的活动起先后家长带着孩子们接连来到的我的魔法寿司屋一起体验亲子制作寿司的欢乐,孩子们对这项活动感到很簇新都很投入由于活动场地和人员的局限性每次活动最多只限8组家庭,在我的解说和示范下家长和孩子们也一起动手做了起来,做完后孩子们品尝着自己亲自做的美味寿司,都很兴奋也很有成就感,家长对这种活动也很满足,在和家长沟通的过程中了解到,孩子们在家很少参加这样的活动,对我们幼儿园里能有这样的活动感到很满足孩子们的主动性也都很高涨值得留意的是我们应当和家长协作多提示孩子留意节约粮食,不要在桌子上和地上到处乱洒大米及其它材料,这样就能同时培育幼儿的良好生活卫生习惯本次活动很好的向家长宣扬了我们幼儿园的教学理念、环境创设和老师素养得到了家长的一样好品和认可在幼儿园全部工作人员的共同努力协作下圆满结束,我会接着总结探讨,争取在下一次的活动中能做的更完备2024亲子幼儿活动状况总结篇420一年6月9日下午230,寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了我们本着“我健康,我欢乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了熬炼,在好玩的嬉戏中幼儿心情得到了愉悦亲子运动嬉戏,不但亲密了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况幼儿收获了他们的胜利,家长收获了他们的童趣;老师也从中获得了成就感现将本次亲子活动进行小结
一、家长幼儿齐参加,体验欢乐、熬炼身体从一起先,各位老师、家长、幼儿以主动地看法迎接本次亲子活动,并始终如一各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高从老师说明运动会规则、竞赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动嬉戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着欢乐的微笑
二、真正让幼儿体验到了体育运动的欢乐不管是“小运动员”还是“家长运动员”,个个出场步伐整齐、口号洪亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的主动性发挥到最高点“踩气球”嬉戏让孩子尝试了胜利的欢乐,增进了亲子之间的情感亲子嬉戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中在亲子嬉戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取成功,成功的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,相互激励亲子嬉戏场面特别喧闹,大家都拼足了劲想为自己一组多争取一分,大人小孩都玩得特别快乐
三、活动组织紧凑,策划胜利为了保证活动的顺当开展,老师提前细心打算班级活动所需道具,老师也分工明确,各负其责活动环节设计紧凑,场地支配合理,活动开展得特别顺当,并得到了家长们的一样好评以上是亲子活动胜利的优势所在,当然也存在一些不足,如
1、有些嬉戏项目的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的爱好
2、主持人应提高现场解说的实力,使运动会现场气氛更加活跃
3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节让其他级部老师安排,不是很到位这次亲子活动顺当开展和家长协作分不开的,他们主动协作和努力,让我们老师感到很欣慰家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力因为有了家长的支持和协作,我们的运动会才会表现如此精彩和胜利此次运动会,给了孩子们一个展示自我的.机会,孩子们在运动会中体会竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩虽然亲子活动已结束了,但运动会画面、喧闹氛围仍旧记忆忧新这次活动中,幼儿收获了他的胜利,家长收获了他的童真通过这次活动,老师也获得了成就感这次阳光而又欢乐的亲子情真是让我难忘!2024亲子幼儿活动状况总结篇5嬉戏是在正确的教化观、儿童观指导下,使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动发展的重要物质条件区域性活动时体现幼儿在玩中学,雪中玩,寓教化于嬉戏中的最好的形式之一在本学期我园开展了一次丰富的嬉戏活动评比活动,并设立了三个奖项一等奖两名(并列第一)大班和小一班二等奖两名,小二班和中二班三等奖两名,中一和托班通过本次活动的评比,我们得到了以下的感情与相识嬉戏活动中,还存在着一些问题须要我们去留意和改善如在安排嬉戏角色、嬉戏任务时,有老师会指定几个实力强的幼儿为负责人,负责人再去邀请其他人我发觉,负责人在班上走动呼唤伙伴时,大多数幼儿两眼惊慌地凝视着他们,小手举得高高,嘴里不停得说着“我,我!”可是,每次。