还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
班主任师德师风演讲稿尊敬的各位领导,各位同仁大家下午好!“甘为孺子育英才,克勤尽力细心裁”从踏进教育大门的那刻起,我经常问自己这样一个问题成为一名优秀的教师,应该具备最重要的条件是什么?是优美的语言广博的知识还是丰富的教学经验我一直在寻找答案,在年的教学实践过程中14我慢慢发现想成为一名优秀的人民教师,不仅要有广博的知识、丰富的教学经验,求真务实的人格魅力,最重要的是要有“爱”与责任鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会发现学生的闪光点“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱但,学生只有体会到这种爱与真情,才会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”我工作的第一站在小学一上班,我便加入到班主任的队x伍中,接的是五年级双班数学两个班共位学生,是全校人110数最多的班级孩子们大多数是附近几个村庄的孩子当时一个班近三分之一的留守儿童那段时间我要做的就是尽快了解他们,所以我计划先从家访开始每天晚饭后在校长的带领下我们都x要去村里入户了解情况,尤其是那些留守儿童我用小本子记下家访的内容孩子们用什么做饭?房子是否安全?线路是否老化?插头是否松动?被褥是否保暖…这些问题一一看完后我才放心一天晚上,我跟平时一样去家访,家访对象是住在村的一X个男生,是离校最远的小村庄这是一个特殊的家庭,他的父亲出门打工发生了意外,母亲精神失常,他的生活、学习主要靠爷爷奶奶乡间的小路弯弯拐拐,坑坑洼洼,没有路标,全凭熟悉的记忆,多分钟后,到了他住的地方,远远的我已看到了他,30见到我后,他有一点紧张,当然也有一丝的激动,小声说“老师,你怎么来了?”我微笑着说:“老师来看看你啊!”他慢慢的放松了心情,不拘谨了,和我说起了他的苦恼接下来的日子我一如继往去家访,只要有我们班学生的地方我都去,每次回来都是披星戴月到了冬天,天渐渐冷了,每年这个季节都是感冒高发期,孩子们怎么熬啊!每天上课,我都会仔细观察孩子们的精神状态好多孩子早上不吃早点,所以每周一从城里上去我都会带一大包零食,以奖励的方式分给他们当时还被同事笑为“零食大王”!就这样,慢慢地学生跟我亲近了,下课便围着我问这问那一天下课回办公室发现桌上放着一些苹果、柿子和一小盒饼干……同事告诉我,是我们班孩子悄悄放的回到班级,我问这些东西是谁放的,孩子们笑而不答我知道,这便是爱的回报,爱的延续说这些我不曾想自我表扬,只是想说“爱人者人恒爱之”,“用心灵才能赢得心灵工“用青春化作蜡烛,是燃起学生智慧的火焰”年我来到小x X学,我依然担任了班主任工作,我深信要想让孩子们接纳你,信任你就必须把爱洒向每一个角落那天,一个男生进入到我的视野,每次下课他都独自一个人坐着,心事重重,缺少了其他学生活泼可爱的玩闹我寻找机会跟他进行交流,他说话声音很小,不善言谈,问一句答一句后来了解到他是单亲家庭,或许是家庭的变化导致他有些孤僻,独来独往之后的课堂上,我对他的提问次数增多,课后主动找他聊天,几周后,发现他性格开朗起来了课堂上,他注意力很集中,举手很积极,他爱读书,我便鼓励他在班上给大家讲故事时间一长,我发现,他是一位可爱、阳光、聪明、好学、有着极强班级荣誉感的学生作为教师,尤其是班主任,一天的工作是纷繁复杂的我们除了教给孩子知识,更重要的是用热血化作春雨指导孩子们成才,成人师爱是教育的生命线!“爱之愈深,教之愈严,我是一名普普通通、平平凡凡的小学教师,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,在城关小学这个大家庭里,我将向优秀的同事们学习,努力进一步提高教学水平,不断充电,紧跟时代步伐,潜心钻研新课程,不断提高业务水平,用自己的实际行动诠释着爱的真谛,让真爱之花无惧严寒与酷暑,无关富裕与贫穷,顽强持久的绽放!。