还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
新手教师如何做好“时间管理”你的时间是如何管理的?”借用钟杰老师的话来说,大家要放下对时间管理的执念,这个世界上没有所谓的时间管理,只有自我管理,只有自己做好规划,才能充分利用好时间我们无法叫停时间,无法管理时间,无法控制时间,无法启动时间,但是我们可以管理自己,我们可以决定今天做什么,改变可以改变的,只有自己可以改变,改变自己是成长,改变别人是战场对照钟杰老师的时间管理,我根据自己的实际做了自我规划,有几个小锦囊和大家一起分享锦囊一要事优先在我们的工作当中有很多重要且紧急的事情,比如,学生每天的晨、午检等,我的态度就是抓紧处理;很多重要不紧急的事情,比如,公开课、课题研究、读书、写作等,我的态度就是放长线,推动着去做除此之外,还有很多不重要不紧急、不重要紧急的事情,我的态度是尽量少做或者不做据此,我们可以根据时间四象限,按照重要且紧急、重要不紧急、不重要不紧急、不重要紧急进行静心梳理,形成自己的自我管理攻略锦囊二成长聚焦对于班级管理和语文教学都是凭着激情与热爱“蛮干”“苦干”,没有清晰的成长路径后来,新老师要做好职业规划,思考自己可以沉潜的领域当时,我就试着写教育随笔,就是把每天发生在教室里的事用文字记录下来刚开始的文字就是流水账,此后,我就有意识地读班主任管理的专业书籍,读完我就结合自己的工作实际进行实践,最后再形成文字进行复盘整理从年开始,我有了专业学习的觉醒意2018识我认为,前期的蛮干、苦干,是成长的必经之路慢慢地,走着走着遇到了大师,向大师请教,我们就明晰了自己的专业,,锦囊三:成长发展追求,辅之于日拱一卒的积累,相信未来我们也会成长为名师随着工作时间的推移,工作性质反复性的使然,我们会产生职业倦怠感,教案用了一年又一年,没有改变,总在舒适圈里呆着,没有向前看的意识,长此以往,我们就会变成让自己讨厌的职业人我的成长就是一路的突破,年参加工作以来,我意识到自己有两大短板,一是2012缺乏面向公众亮相的勇气;二是课讲得不好对于这两点,我是如何战胜自己的呢?学校只要有比赛,不管是演讲还是讲课或者其他,只要可以在大场面下曝光自己我就参加今年我细数了一下,差不多参加了60多项大大小小的比赛,得奖与否于我无关,只要能弥补自己的短板就可以在无数次的比赛中,我慢慢克服了怯懦,走出了自己的舒适圈用丁如许老师的话来说,在人生的路上,职业梦想也许会改变,但做一件事就要把它做好的事业梦想,应扎根在我们心里所以,大家在做好人生规划的同时,要避开舒适圈,走进能量圈锦囊四有刚需的执行力知是行之始,行是知之成,做到知行合一,方能成事如何练就刚需的执行力呢?我们需要记住行动四诀转、做、存、扔转就是可以把任务转给别人的,可以授权给别人来做;做就是必要的事情马上去做,就像锦囊一说到的处理重要且紧急的事的态度一样;存就是没有办法马上去做,我们可以放到自己的每日工作清单里面,每天做一点,比如教育写作、阅读等;扔就是转不出去的,又没办法立刻做的,存下来又做不成的,我们就果断扔掉我们可以梳理自己一周可以利用的碎片时间,比如,可以按早中晚、放学后、上班间隙、周末的时间我的一天时间规划是这样的早晨六点起床,分钟的锻炼20时间,再用分钟的时间梳理出当天要做的事情,写在手机备忘录里,2每做一件清除一件,分钟的阅读时间,分钟练粉笔字的时间;下305课间隙,我会记录学生的成长故事;中午,阅读分钟,处理一些30琐碎的事情;下班之后,分钟的时间发表美篇,分钟的时间梳理205一天的工作;夜晚,分钟的时间听专家课或者读书;周末,抽出60一天的时间集中备一周的课平时的大量写作与阅读就是在这些碎片化的时间里产出的锦囊五拥有钝感力什么是钝感力,就是对于别人的评价不过于敏感,专注于自己当下做的事情人生有几种活法,活在别人的评价里是一种,这样的人一辈子过得很庸常还有一种是活在自己热爱的领域里,这样的人,一辈子过得很通透经常有同事问我,你专注于读书、写作,不怕活成“另类”吗,我说做最好的自己就可以我的这种钝感力要感谢我的老母亲,她从小就对我说“不要在意别人的评价,把自己的地种好,来年丰收的都是自己的,又回不到别人的粮仓里我感谢老母亲这朴实的话一直激励着我上面的五个小锦囊,大家可以对照逐一去改进除此之外,我们还要向自己提出灵魂“六”问我的优势在哪里?劣势在哪里?我的工作环境允许我做什么?可以给我哪些资源?我的内心深处最想要什么?最想成为什么样的人?想好这些,管理好自己,然后为自己赢得时间,从今天开始建立自我管理的机制,用雄心与时间拔河,成为学生生命的范本,做学生思想的引领者、人生道路的启迪者,成为自我生命与精神的变革者。