托班班级工作计划15篇

托班班级工作计划（通用15篇）I托班班级工作计划1幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作因此，我们制定此计划根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差

1、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人

2、不爰惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不尊重他人的劳动

3、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

4、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爰打架5针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案学的健康教育，身心得到良好的发将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水

1、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾2把手心、手背、手腕都擦干净、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师3帮忙塞衣服、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整洁通过区角活动中的给小动物喂食这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺培养幼儿4自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝,睡姿正确

5、懂得爰护幼儿园的各种东西在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等通过生6活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家、学说礼貌用语和生活中的常用语喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早上好、再见、谢谢）在各个教学活7动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌,学讲内容浅显的故事在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爰发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适1合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展、环境布置区域活动材料的整理和投放罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步2Jb口o

（四）家园互动，互相合作，协调一致、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育

1、鼓励家长配合园内活动邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子,促进孩子的全面发展由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合

2、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见,互通情况信息

3、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等4

四、每月工作安排二月本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪、个别新生入园，安定幼儿的情绪

1、制订教学计划，丰富家园联系栏

2、教学活动正常开展

3、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料

4、逐步规范幼儿一日生活各个环节5三月份本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育、参加段庆三八亲子活动，开展爱妈妈活动

1、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养

2、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识

3、结合春季，教育幼儿爰护花草树木，保护环境美4四月份本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天的知识、参加亲子春游活动

1、逐步巩固幼儿各类常规培养工作午餐、午睡

2、加强幼儿学习常规培养3五月份本月的重点是节日教育、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝

1、开展母亲节教育活动

2、六一活动准备

3、鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题4六月份本月的重点是庆六一”活动、引导幼儿参与六一节的环境布置，参加庆六一庆祝活动

1、继续丰富幼儿家园联系手册内容

2、规范幼儿课堂常规培养幼儿良好的绘画习惯3七月份本月的重点是各类学期结束工作、学期结束工作

1、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写2I托班班级工作计划4伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的名孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础,为争创文明班级”而不断努力！31

一、班级情况分析我班现有人数人，女孩人，男孩人，本学期新生名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如3115165今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高,喜欢说，喜欢做但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手提高幼儿的社会交往能力

二、工作标、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境

1、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯

2、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作

3、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识

4、家园互动，互相合作，协调一致5

三、工作措施

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中彳导到细微的养护照顾,受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水

1、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾2把手心、手背、手腕都擦干净、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服

3、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁通过区角活动中的给小动物喂食这一活动区继续帮助幼儿练习正确使用小勺通过故事4两个宝宝培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝,睡姿正确

5、懂得爱护幼儿园的各种东西在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等通过生6活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家、学说礼貌用语和生活中的常用语喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养,并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）在各个教学活动中注7重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏,大胆地交谈指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养o

1、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爰哭闹，有的爰发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展

2、环境布置措施（）开展我进步啦主题墙评比活动，为每一个幼儿提供一个比较、交流的平台，借助1这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高区域活动材料的整理和投放罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善2四家园互动，互相合作，协调一致通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育L、做好每学期班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况鼓励家长配合园内活动邀2请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系，个别交换意见,互通情况信息

3、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等4三.行事历二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪、个别新生入园，安定幼儿的情绪

1、制订教学计划，丰富家园联系栏、教学活动正常开展

23、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料

4、逐步规范幼儿一日生活各个环节5三月份:本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育、参加段庆三八亲子活动，开展爰妈妈活动

1、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养

2、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识

3、结合春季，教育幼儿爰护花草树木,保护环境美4四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富幼儿关于“春天”的知识、清明扫墓工作

1、参加段亲子春游活动

2、家长半日开放活动

3、逐步巩固幼儿各类常规培养工作:午餐、午睡

4、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用

1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子23

二、德育目标、注意倾听对方说话，能理解日常用语

1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

2、爱父母长辈、老师和同伴，爰集体、爱家乡、爰祖国

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则

4、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会5分享的道理适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法和技能，学习一些简单常用的礼貌用语

三、德育内容及要求.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着很多契机，老师要善于1捕捉，及时发现孩子身上的闪光点，进行现场德育教育五月份:本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日教育、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝

1、根据幼儿个体发展填写成长档案中期小结

2、六一活动准备

3、加强幼儿学习常规培养:鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题六月份:本月的重点是“庆六一”活动

4、引导幼儿参与六一节的环境布置，参加庆六一庆祝活动

1、继续丰富幼儿成长档案内容

2、规范幼儿课堂常规:培养幼儿良好的绘画习惯3七月份:本月的重点是各类学期结束工作、学期结束工作

1、完成各类资料整理总结、归档工作,包括幼儿成长档案的填写

2、评选好孩子3I托班班级工作计划5新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本班三位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行工作任务，呵护好班上的每一个孩子

一、具体工作及措施一共同生活目标:在老师的帮助下，幼儿愉快参加各类活动1措施组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐1保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩2通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力3目标:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力2措施过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能Q在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行训练，以发展幼儿的小肌肉动作2人手一份活动器械做到室内室外都适用3通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力4在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯5目标:在活动中注意安全，不做危险的动作3措施通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人Q活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯2目标巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕措施4:通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水Q通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独2立地洗干净双手的良好卫生习惯目标:愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁、干净5

二、工作任务常规工作.班级卫生保健管理1为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康.幼儿安全管理与教育2结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规3幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力重视个别教育L幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发睥气,所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展.加强特殊幼儿的护养工作2孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养.区域活动材料的整理和投放3措施.罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

1.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动2家长工作、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用家长会、家长开放日、1等各种途径做好家长工作、注重家长工作，根据主题教学需要，与家长做好沟通，协助做好搜集资料、辅导孩子等工作

2、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，3每周发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好交流沟通工作希望我们的孩子能健康的成长，快乐的度过小小班的在园生活I托班班级工作计划6新学期开始了，我继续担任保育工作在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好根据新学期的目标，制定计划如下

一、保育护理工作.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据

1.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议

2.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流

3.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育

4.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录5

二、卫生保健工作

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方7托班班级工作计划7

一、班况分析蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近o年龄平均在周岁半左右，均为独生子女2l2开学前，进行了入学前的家访初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈姓羟小朋友喜欢表演总之，各有特色本学期，我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做二.本学期工作

（一）总目标根据年月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面20_9《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系即一种民主平等的思想其思想以教师的亲和力为核心亲和力是教师最基本的素质，所谓亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人

（二）领域目标语言领域、喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动

1、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求

2、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌3健康领域:、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

1、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配合成人穿脱衣、裤、鞋

2、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示

3、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动4科学领域、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物

1、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征

2、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物3社会领域、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

1、能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，2体验其中的快乐、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答

3、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

4、学习在集体生活中遵守简单的规则5艺术领域、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪

1、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动

2、乐意听音乐能用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具3德育领域、在集体生活中情绪愉快

1、乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具

2、爰父母、爰老师，知道听他们的话，不吃食，不任意发脾气

3、乐意与人交往,学习互助、分享，有同情心

4.稳定幼儿的情绪，及时转移孩子的注意力，想尽办法，使孩子喜欢上幼儿园，积极参于幼儿园的各类游戏活动

2.优化教育环境，注重德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一，在教育环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用

3.教育幼儿在入园和离园时，能使用‘您好‘’再见‘，谢谢等等简单的日常用语，做个人人喜欢，有礼貌的好孩子

4.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，积极参与、互相谦让，友好相处

5.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁6以上是本学期对班级的德育工作的实施计划，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里情绪愉快，活泼开朗，乐于与同伴交往、互相帮助，有最初步的集体观创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理平时坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由多观察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己我是好孩子老师喜欢我，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯并且，三位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高家园共育、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪5

三、实施策略、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西

1、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活在地执行

2、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展

3、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的标新立异，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案

4、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起

5、教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受

6、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识，使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步7

四、家长工作、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感

1、将家园立交桥中的家教信箱合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议

2、适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作

3、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在园情况4本学期本班幼儿名，其中，男孩子名，女孩子名其中，新入园的孩子有名、我班有三名教师和一名保育员幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能2612148够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力

一、保教工作、保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到1吃饭吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助喝水会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上入厕会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子睡觉会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋着装根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐安全杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爰，做到不争抢，不打架、教育教学工作2本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在分钟完成课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言故事、儿歌、情景对话、看图讲述、15表演游戏等;美术手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好习惯为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长托班班级工作计划8I

一、班级情况分析本班现有托儿名，女孩名，男孩名年龄在两岁两个月之三岁之间，托班班级工作计划其中新入园的有名，年龄在两岁半左右通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼20812儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现7幼儿发展情况经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展

二、具体要求措施、健康领域A主要目标、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣

1、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力

2、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做

3、能够独立入厕、入睡4措施、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力

1、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺

2、通过学习模仿操《蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作

3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力

4、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识

5、语言领域B主要目标、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应1喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿

2、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿

3、学会翻看图书，并珍惜图书4措施、为幼儿创设的气氛通过一日生活的各个环节，引导1不错的幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语

2、教幼儿学说简单的儿歌进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词

3、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件创设机会让幼儿自由表达4科学领域C主要目标、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种

1、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草不乱扔手中的东西，初步建立环保意识

2、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐

3、多角度渗透数的概念4措施、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点

1、户外活动中认识大自然，感受大自然

2、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力3社会领域D主要目标、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友

1、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字

2、在活动中渗透双语，幼儿学习英语3措施:、在成人的提醒下能使用礼貌用语老师好、再见、谢谢、对不起在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用您好、谢谢、再见等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话4I托班班级工作计划9新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子25

一、现况分析我班现有人数人，女孩人，男孩人，本学期新生名，都是男孩通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解幼儿经过一学期的幼2512133儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力

二、工作任务常规工作:

1.班级卫生保健管理:1为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康.幼儿生活管理方面2随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为,细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确I托班班级工作计划10位孩子没有离开过家庭和亲人，所以在摆脱依恋，适应集体生活各方面还存在着很大的问题，如来园时哭闹、不愿与同伴交流游戏、不乐意参加活动、自己不会进餐等5在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表现在每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏；学会了在活动后将玩具宝宝送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜欢用普通话与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌，表现欲望强但是孩子们的身上还存在着许多不足，如有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依赖性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我保护的意识等，针对以上的情况，我们将制定相应的计划，对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养，促进他们的全面发展

二、班级工作总目标在课改精神的引领下，以《纲要》为准贝以《岁婴幼儿教养方案》为k0-3依据，结合本班的实际情况及年龄特点，采取多种形式，合理安排托班孩子的一日活动，注重个别差异，培养孩子参加各类活动的兴趣；通过区域活动，培养孩子的生活能力,帮助孩子掌握新的技能；结合班级的特色，在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力

三、具体工作目标与措施目标通过区域活动，为孩子创设适宜，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培养他们良好的行为习惯措施第一阶段（月）2——

4、知道自己长大了，初步能尝试做一些力所能及的事1也是德育工作的一个重要部分，家长的配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础I托班班级工作计划2

一、情况分析新的一年，新的学期，新的开始上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动其中有收获也有不足成绩、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定

1、家长专栏荣获幼儿园三等奖

2、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖3不足幼儿的常规培养有待巩固与加强L、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度

2、家长对从小培养幼儿常规”的意识较弱，如按时送幼儿来园

3、能听懂普通话，学着用普通话来表达自己的需求

2、初步能听从大人关于安全的提示

3、在老师的引导下，愿意用简单的技能表达自己的感受4环境创设、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参加游戏

1、通过墙面环境的创设娃娃的新衣，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能

2、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应3活动内容撕撕贴贴送给妈妈的礼物我的小脸小小手我长大了过家家我来当妈妈爸爸今天过生日动动小手种花颜色宝宝回家了奇妙的管子看看讲讲小滴答图书《小鸟找妈妈》等第二阶段（月）5——

6、学习穿脱简单的衣裤

1、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动

2、对人有礼貌,愿意主动的招呼别人

3、喜欢讲述简单的故事，喜欢念儿歌

4、尝试用绘画表达自己的愿望5环境创设、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，鼓励孩子自己穿衣

1、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息

2、墙面环境花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受

3、创设适合的阅读环境，投放适宜的婴幼儿画报、图片、自制的.图书等4活动内容做做贴贴花儿朵朵柳树飘飘夏天到了过家家给娃娃穿新衣开开关关动动小手拼图垒高找朋友看看说说我们一起玩小发脾气等YY

四、班级特色工作——阅读活动在以往的活动中，我们观察到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期主要目标是培养孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣—实施目标、培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望

1、创设适宜的阅读环境

2、培养基本的早期阅读常规，如翻书的方法、如何取放书、爱护图书等

3、丰富孩子的生活经验，为孩子的阅读做好物质准备

4、愿意与同伴，老师简单交谈5

二、实施途径、根据孩子的年龄特点，选择适合孩子阅读的色彩鲜艳、形象直观、具体、富于情趣的图书

1、培养孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页饭看

2、创设适合托班孩子年龄的阅读环境包括看图讲述图片，供孩子边看边说，阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体

3、坚持正面教育的积极影响，培养孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并认真阅读4分钟3-

5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣

5、6为孩子创设轻松自由的语言交流环境，如谈话活动，或让孩子讲述简单的图书情节等，鼓励孩子大胆的在同伴面前进行交流、家园共同培养，形成家园教育的协调统一

7、为家长提供活动资料

1、在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培养知识2利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培养与强化3

五、个别化教育工作、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活、个别进餐挑食的孩子），引导他们养成良好的进餐习惯

12、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动3I托班班级工作计划11

一、工作思路低龄幼儿教育一直以来是我们学校的特色，而其中又以健康教育为重中之重今年我们托二班以老中青三位不同年龄的教师组成，老是拥有三十多年低龄幼儿教育经验的老教师；中是拥有十几年工作经验的保育员老师；青则是从教十年但暂且尚无托班教育经验的青年教师因此我们三人将持着互相学习、互相探索、共同做好这一届托班的工作

二、班级情况本班目前幼儿共名，女生名，男生名；L

20128、有名幼儿是生于、

7、月份的小年龄孩子；

2668、名外籍幼儿分别来自加拿大、英国、法国、德国和美国等，其语言能力较为复杂,需要注意了解3他9们的具体情况；、本班有名幼儿来自于中福会亲子苑，其余有超过半数的孩子曾进入过各类亲子46早教中心，因此家长对教育的重视程度及家长本身的相关知识较为丰富；、另外值得注意的是，本班的名幼儿中有半数幼儿有兄弟姐妹，并且妈妈皆是全职母亲，这应该成为家园工作的意向突破口520主要（-）稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活岁孩子首次跨出家门，进入集体机构生活，如何让孩子尽快适应尤其重要在这一学期中，我们要逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感；学习控制自己的情绪；关注别人的情感和2态度，以及学习调节自己的行为；喜欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏

（二）共同培养良好卫生生活习惯在拥有稳定的情趣之后我们开始逐步养成孩子各种良好的行为习惯在生活自理活动中，能手眼和全身协调运动和操作；（如尝试独立进餐、穿脱衣服、盥洗、用自己的杯子喝水、学习使用标记……）能遵守简单的生活常规和行为准则；

（三）创设环境，提供动态化的材料，促进幼儿各方面发展岁幼儿是认知发展、人格发展的重要时期，因此除了保育之外，我们也同时关注幼儿在动作、认知、情感、社会交往等各方面的发展，并通过有效的环境创设、材料提供等途径实施2-3早期教育

（四）建立良好的家园沟通关系、岁幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的实施者将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重23要因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系成为我们的又一工作重点

四、具体措施、创设环境，提供动态化、个别化的材料，促进幼儿各方面发展1加大区域活动比重，突出个性化发展，在组织形式上合理安排集体活动及个别化活动,让幼儿能选择与自己发展水平相宜的活动，以自己的速率进行学习，以自己的方式实现成长，并在此过程中表现、形成其个性、建立家园联系册《彩虹桥》，保证家园之间的沟通渠道的畅通2设计各类合适托班孩子年龄的表格及呈现方式，让家长真正了解孩子在园的情况…、创编专辑《彩虹专刊》，有主题的和家长探讨正确的育儿方法

3、召开各类家长会个别、主题、部分等，解决不同家长的不同需求4总之，在本学期的工作中，我们会边学习边探索，尝试着掌握、岁孩子的教育工作特点，并进行总结23I托班班级工作计划12

一、保教工作本班幼儿大部分没有上过幼儿园，故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上、保育1本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到吃饭吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助喝水会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上入厕会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子睡觉会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋保育员要及时给幼儿盖好被子着装根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐安全杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爰，做到不争抢，不打架卫生培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生班级做好各项卫生消毒工作、教育2本班采用托班教材及早期阅读识字教材针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在分钟完成课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言故事、儿歌、情景对话、看15图讲述、表演游戏等；美术手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德

二、家长工作本班对于家长工作分为三部分亲子桥、家园联系、家访或电访、亲子桥1本周计划本周课程安排a聪明果知识小问答b开心刻小笑话家教—让家长了解到一些家教的—C d本月小寿星本月过生日的小朋友e、家园联系每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况，让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点，对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定，对于缺点双方可及时纠正与改变

2、家访、电访3对于每一位新生都进行家访，详细了解幼儿在家中的情况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让老师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活对于当天没有来园的幼儿进行电访，了解幼儿没来的原因或根据本班情况（如幼儿的一些个别情况）随时与家长进行联系、探讨月主要工作安排三月份、布置环境,迎接新生入园

1、制定班级计划，各科教学进度

2、开展多种有趣的活动，让幼儿喜欢班级生活3二,指导思想以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持〃一切为了孩子〃的服务宗旨，以爰为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平

三、学期目标让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展四.学期工作重点培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练注重家园合作，和家长取得同步教育向家长宣传科学育儿的常见方法五,具体内容与措施内容常规及自理能力培养措施〃学习源自生活〃培养应从生活中的点滴做起三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长L、豕园岔切配合,步调统一，同步成长、开展常规训练搬椅子、排队、搭小火车

24、爱心教育我们都是好朋友

5、家长会

67、新生家访工作、学习新操

8、“三八妇女节，送妈妈一份小礼物，亲妈妈一下9四月份亲子活动-------------春游L、家长开放日

2、常规训练进餐、喝水、等待

3、爱心教育公共财产要爰惜4五月份、庆祝五1‘、五四”

1、常规训练进餐、等待、脱鞋子、自己洗手

2、爱心教育小小书本我最爰3六月份、庆祝六.一，首届大地幼儿运动会

1、家长问卷调查

2、常规训练洗手、队列、听指令

3、爱心教育助人为乐4七月份、庆祝七一

1、毕业班文艺汇报演出

2、期末工作总结

3、常规训练穿衣服、洗手、自己进餐

4、爰心教育我是环保小卫士5I托班班级工作计划13

一、第一学期班级基本情况分析这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿我班共有幼儿名，男孩名，女孩名由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历20812也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领从开学新生家访中来看，的幼儿在家中都是由老人，大人包办孩子不会自己穿、脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不90%会告知大人自己的需求不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象幼儿在家中都有午睡的习惯但是花样百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡在家中孩子说什么，就是什么，比较溺爱同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象生活刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会与同伴交往的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家独立生活能力差，自理能力也差,需要不断的培养卫80%生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺能独立地处理大小便,会请大人帮助并能知道有大小便会告知大人运动由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣能随意地活动身体学习由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视在认识方面能力差，动作不协调，害怕单独上下楼梯只有个别幼儿认识一些常见的颜色和一些简单的图形，物体幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重在艺术表现方面,有许多幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作但是，还是有一部分幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反应在美术表现方面，是处于涂鸦阶段存在不足幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活孩子们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力个别孩子注意力不集中，时常离开集体不知到自己的行为会影响到同伴对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加强生活、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感

1、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求

2、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会安静入睡学习如厕，有独立做事的愿望

3、在老师提醒下懂得要爰护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品

4、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法5运动、了解一些简单的自我保护意识

1、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程

2、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣

3、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具

4、学习简单的模仿动作5学习、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求

1、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的提示

2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同

3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品

4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进行自由表达

5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等

6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话

7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爰看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲8游戏、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境

1、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动如中秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐

2、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不影响大家

3、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与同伴友好相处

4、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐，并学习简单的集体舞5和音乐游戏家长工作、开学前对每位幼儿进行一次家访召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等

1、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容,并能积极投稿参与我们的“家长园地

2、选出本班的家长代表

3、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧

4、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育

5、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物便于幼儿观察

5、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的提问，共同收集一些质料来探讨多带领孩子外出参观，增加些知识面6I托班班级工作计划14

一、情况分析我班这学期在原有幼儿的基础上，又新名幼儿，共计名幼儿，男孩名，女孩名，年龄在两岁半左右新入园的幼儿上从未上过幼儿园，入园有分离焦虑的种种上学期的学习，大多10401822数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有许多需要努力如孩子不愿意吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手能力在不同幼儿身上发展不同，情况有待于在本学期中

二、工作小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点规程与实践工作中的问题，以培养幼儿愉快地参加活动，让在快乐的游戏和生活中健康成长（-）健康领域逐渐集体生活，稳定、愉快的情绪养成一日生活中必要的生活、卫生习惯能合群地参加体育游戏，并能简单的游戏规则能从中愉快的体验

（二）语言领域喜欢倾听和成人或同伴的交谈乐意回答成人提问，也能向成人简单的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的性喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌

（三）社会领域乐意在成人的帮助下学习的事情做能遵守简单的生活常规和准则，并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助做点事在成人的下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会地或在成人的提醒下使用礼貌用语

（四）科学领域对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有的愿望能认识并说出〜种颜色,认识圆形、方形34

（五）艺术领域乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型游戏，对线条、色彩等有的感受和力三.保育工作的生活作息制度,对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等规培养，日活动中各个环节的常并以鼓励、表扬培养幼儿的生活习宽春季传染病的预防工作，室内外空气流通，每天对幼儿的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天气或活动量大小，地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿学会吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自已的事情做，并幼儿的生活自理能力四,家长工作家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前进家长，家长意见和建议，以便班级保教工作的改进以家长园地、电话、空间等向家长介绍幼儿园和班级活动安排，并家教中的带有性的问题，宣传家教科学知识、方法，介绍家教经验等，随时与家长教育qqI托班班级工作计划15

一、班级情况分析我班现有托儿名，其中新生有名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从182吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌一孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商低能力

二、指导思想继续以科技发展观为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础内容丰富多彩的主题活动措施、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能

1、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动2内容形式多样的体能训练措施、游戏中的乐趣（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如在小孩小孩真爰玩中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目1的）、丰富的体育器械（就拿简单的圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能）

2、大带小活动（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入,孩子们的兴趣就会更浓）3

六、分月安排二月、开学前的准备工作

1、制定班级计划、学期目标2L三月开学典礼

三、具体工作及措施一共同生活目标在老师的帮助下，愉快参加各类活动1:措施组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动的快乐1保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩2⑶通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能力目标:能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力2措施过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽高的积木上走，身体保持平衡Q25CM5CM在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作2人手一份活动器械做到室内室外都适用3通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力4在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯5能单手连拍球三个到四个6目标:在活动中注意安全，不做危险的动作3措施通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人1活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯2目标巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕4:措施通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水、Q通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾2把手心、手背、手腕都擦干净利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉3上裤子再请老师帮忙塞衣服目标:愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整;土5口j、特色课程开班（英语班）

2、开展教师颂文艺活动

3、学习《纲要》

4、常规检查评比，环境评比（月日）

5322、向社区散居儿童开放（月日托班负责）6327四月、召开《幼儿运动会》

1、节水”宣传月活动

2、环境评比（月日）

3426、出版第二期园刊（托班负责月日下发）445五月贯彻《纲要》，教师特长教学的展示活动（上旬）L、庆六一，组织幼儿进行科学探索活动

2、贯彻《条例》社区宣传家教咨询活动

3、环境评比（月日）4526六月、特色教师课程展示汇报

1、半日活动评优

2、环境评比（月日）

3628、岗位竞聘的准备工作3七月年度总结考核工作L、物品的清查工作

2、岗位竞聘、签聘书3I托班班级工作计划3伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础！

一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力

二、工作标、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境

1、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯

2、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作

3、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识

4、家园互动，互相合作，协调一致5

三、工作措施-为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。