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文本内容:
哥伦布竖鸡蛋说课稿
一、教学目标通过本节课的学习,学生能够.了解哥伦布竖鸡蛋的故事背景和含义;
1.掌握竖鸡蛋的方法,并能够运用到实际生活中;2培养学生的创新思维和解决问题的能力
3.
二、教学重点哥伦布竖鸡蛋的故事背景和含义;
1.竖鸡蛋的方法及其应用
2.
三、教学准备演示文稿;
1.PPT哥伦布竖鸡蛋的故事材料;
2..鸡蛋3
四、教学过程导入Step
1.教师向学生介绍哥伦布竖鸡蛋的故事,并引发学生的思考“你们知道哥伦布1竖鸡蛋的故事吗?你们觉得为什么竖不起来的鸡蛋会成为一个重要的教训呢?”.学生回答后,教师引导学生思考并解释竖鸡蛋的含义“竖鸡蛋代表着创新思2维和解决问题的能力哥伦布竖鸡蛋的故事告诉我们,只要找到正确的方法,看似不可能的事情也可以变得可能”学习竖鸡蛋的方法Step2教师向学生展示一只鸡蛋,并告诉学生“现在我们来学习竖鸡蛋的方法”L.教师示范将鸡蛋在桌面上轻轻敲击一下,使得鸡蛋底部略微变平然后将鸡蛋2竖立在桌面上,鸡蛋就能够稳定地竖立起来.学生跟随教师的示范,尝试将鸡蛋竖立起来3运用竖鸡蛋的方法Step3教师提出一个问题“你们能想到哪些场景中可以运用竖鸡蛋的方法呢?”L.学生积极回答,并教师逐一给予肯定和引导4教师将学生的回答整理出来,并与学生一起讨论每个场景中如何运用竖鸡蛋的方
5.法创新思维训练Step4教师组织学生分组进行创新思维训练
1.每个小组选取一个日常生活中的问题,并尝试用竖鸡蛋的方法解决
2.学生在小组内展示他们的创新思维和解决问题的方法
3.总结与拓展Step5教师与学生共同总结本节课的学习内容和收获
1.教师提出一个拓展问题“你们觉得在生活中还有哪些看似不可能的事情,但
2.通过创新思维和解决问题的方法可以变得可能?”学生进行思考并回答
3.
五、教学反思通过本节课的教学,学生能够了解哥伦布竖鸡蛋的故事背景和含义,掌握竖鸡蛋的方法,并能够运用到实际生活中通过创新思维的训练,培养了学生的解决问题的能力然而,教学过程中,我发现有些学生对于竖鸡蛋的方法理解不够深入,下一次教学时,我将更加注重引导学生思考和实践,以加深他们对于创新思维和解决问题能力的理解和应用。