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六年级做实验日记字500实验,指的是科学研究的基本方法之一根据科学研究的目的,尽可能地排除外界的影响,突出主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革、控制或模拟研究对象,今天我在这给大家整理了一些六年级做实验日记500字,我们一起来看看吧!六年级做实验日记500字1一提到小实验我就兴奋不已,因为通过做实验不仅让人觉得好玩,还可以使自己学到不少知识呢今天我就做了一个有趣的科学小实验不信的话你就往下看我先找来一根蜡烛,火柴,一个小漏斗和一个平盘点燃蜡烛,再用蜡油把蜡烛固定在平盘上把漏斗的大头对准火苗使劲地吹,吹得我腮帮都疼时,蜡烛还是纹丝不动奇怪的是火苗有时还会向漏斗这边倒,好像在跟我开玩笑似的我喃喃自语你这个蜡烛挺坚强的我就不信吹不灭你我深吸了一口气拿着漏斗用力吹起来,蜡烛还是没有灭我又自言自语道蜡烛兄弟我投降了你快灭吧我又用漏斗的小头对准火苗,轻轻一吹蜡烛立刻灭了我十分惊讶,难道蜡烛能听懂人话我又做了一次相同的实验结果还是一样我跑到客厅故意对妈妈说妈妈你能用漏斗吹灭蜡烛吗妈妈说这还不简单我让妈妈和我一起来到阳台,点燃蜡烛后让妈妈用漏斗的大头对准火苗使劲吹不管妈妈用了多大的力气蜡烛还是没有吹灭我问妈妈这是为什么?妈妈犹豫了一会但始终都没有给我准确的答案为了解开蜡烛的疑团我上网查找了相关资料原来是这样流体都有一个沿着物体表面流动的趋势当你往漏斗吹气时,气流沿漏斗内壁扩大开来,你虽然使了很大的劲,也没有多少气从漏斗中心出来,当然蜡烛的火苗也吹不灭了蜡烛火苗倒向漏斗,是因为运动着的气流,会在与气流接触的物体表面形成压力,气流流速越大,压力越小;流速越小,压力越大当你往漏斗中吹气时,空气沿这着内壁往外涌,使漏斗中心的压力低,火苗就被别处涌来涌来的空气推向漏斗口我爱科学更爱做科学小实验六年级做实验日记500字2鸡蛋能掉进瓶口比自己还小的瓶子里听了我的话你一定十分惊讶,这可是真的你要是不相信的话,那就看看我们做的实验吧!星期六的下午,我们小组在我家一起做实验首先准备一个煮熟的鸡蛋,一个瓶口比鸡蛋要小的瓶子,纸片若干,火柴一盒同学们都迫不及待的要开始了我们把鸡蛋的皮剥掉,把纸片撕成长条状这时一个同学将纸条点燃放进瓶子内,另一个同学把鸡蛋放在瓶口,周围顿时鸦雀无声,同学们一个个伸长了脖子,目不转睛地盯着瓶子,眼睛一眨都不眨,仿佛一眨眼,鸡蛋就不见了突然鸡蛋想孙悟空一样“嗖”地一下就钻到了瓶子里我们激动地跳了起来,又揉了揉眼睛“真的!真的!真的进去了!”同学们惊讶地叫起来这太不可思议了!同学们皱起了眉头,满脑子问号,疑惑地看着这个神奇的瓶子这时妈妈笑着告诉我们“纸片刚刚烧过时,瓶子是热热的鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的压力变小了,瓶子外的压力大就会把鸡蛋挤压到瓶子内”听了妈妈的解释,大家才慌然大悟我们接着又做了第二个小实验鸡蛋会浮在水上首先把杯子里盛一半水,放进一些盐,把熟鸡蛋剥皮放进杯子里我看看这它,小声地说“快起来!快起来!”可是鸡蛋在水底纹丝不动妈妈提醒我们是不是放少了于是我们又放了许多盐不一会,鸡蛋慢慢地上升了,好像一条小鱼在水里游动我们高兴地大叫起来“我们又成功了!晚上我查了资料知道了的,当鸡蛋体积不变,液体密度增加浮力就会增加,在水中加盐就会增加液体的密度,所以鸡蛋会在盐水中浮起来科学就在生活中,就在我们的身边,只要肯动脑筋,大胆实践,就一定会发现更多的科学小秘密!六年级做实验日记500字3我做过很多实验,每一个实验都可以让我们懂得一个道理今天,我们班要做一个实验,名字叫“吹不灭的火苗”我听了这个名字,是满脑的疑问,还很惊讶!世界上怎么会有“吹不灭的火苗”呢火苗不是一吹就灭了吗火苗的威力很小,会有吹不灭的可能吗?做实验一定要有实验的道具,做这个实验的道具有打火机和一张白纸老师拿出白纸的时候我感觉很惊讶,老师拿白纸有什么用,不是越烧越旺吗老师又把白纸卷成漏斗形,我觉得像一个喇叭,也像一枚子弹我们先请龚琪骏做的实验他有一个道具是漏斗他用漏斗小头朝着自己的嘴巴,大头朝外面我们对他充满信心,相信他一定吹得灭火苗龚琪骏开始吹起了火苗,可是他用再大的力气也吹不灭火苗,火苗反而还在高兴的跳舞,火苗好像在说“就你这小样,还想吹灭我J老师又让李欣宸来吹火苗,她是拿漏斗大头朝着自己的嘴巴,小头朝外面我想她是个女生,连男生都吹不灭,女生不就更吹不灭了吗?开始了,她一开始吹得时候火苗还得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一样,突然间灭了我们都惊讶了起来这个实验的道理是当漏斗大头对准火苗的时候,气流吹到外面就分散了,不容易吹灭火苗,而漏斗的小头对着火苗的时候,气流就集中在一起,很容易吹灭火苗现在我恍然大悟,我一定要把这实验讲给我的小伙伴听,再给他们讲有趣的道理六年级做实验日记500字4今天我做了一个科学实验,是制作可乐喷泉妈妈把可乐和薄荷糖买回来了我准备实验材料4瓶可乐,糖,盐,薄荷糖,电子秤,荧光笔,标号纸,托盘托盘的作用就是盛水皿,一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦!全程妈妈都给我录像了,我就像一个解说员,边说边做,当喷泉喷的那一刻,我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦!我在用电子秤秤糖和盐30克时,妈妈教会我称量东西需要先清零,这样称的快而准当我把糖放进可乐瓶时,哇!里面的可乐直接冒出来了!我感觉特别神奇,也是又把称好的盐放进另外一个瓶子,因为第一个放糖时放洒了,因为瓶口太小,妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上,这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶都会形成喷泉,但是感觉比放糖的高做完这两瓶可乐,我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些,然后把3粒薄荷糖放入瓶中,哇!喷泉啊!厉害,薄荷糖加可乐!我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中,喷的更高!我玩的不亦乐乎,加盐加糖加薄荷糖,加半糖半盐等观察谁的喷泉高做完实验,我又开始写观察日记,自己设计版面,妈妈说我挺佩服我的,设计的版面也挺有创意的妈妈说她都想不到我会这么设计,可乐喷泉这四个字设计的太棒啦!我们科学老师还给我了100分,我特别高兴!对做实验更感兴趣了做完实验后我问妈妈剩余的可乐怎么办妈妈说别急呀!可乐的用途还不少呢,再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验,提取糖分,我听了以后特别期待!六年级做实验日记500字5这周末,老师安排我们在家做一个科学小实验,我便想起了,爸爸有一个实验工具箱,里面有一个电动机于是,我便央求爸爸,能不能教我组装一个变速的电动机,来让风扇转起来爸爸爽快地答应了我先准备好要用的工具一电动机,滑动变阻器,电池盒,开关和几根导线我先把电池按照正负极装在电池盒里这个装电池是小case啦,我幼儿园就开始自己给玩具换电池了然后,把它们一字排开,把两节电池通过插口,连在一起电池盒旁边又一个可以断开的,插入导线的接线柱爸爸认真地告诉我:“插入开关的时候,开关必须断开,不然会有危险的J啊,好害怕哦”我虽然用调皮地口气说着心里暗自告诫自己:“我一定得小心点,不能马虎我小心翼翼地断开开关,插入导线,另一边也这样插好正在我准备连接电池时,爸爸喊道“不要接,不要接,等一下我疑惑不解,“为啥?”“这样电池会烧掉的我吓得连忙把手缩了回来爸爸拿来了电动机,我在他的指导下,接上了导线,闭合了开关咦开关闭合了,怎么风扇不转呢?是不是电池没电了?正当我找电池准备换的时候,爸爸说“小宝,你还漏了一步」原来,我忘了把方形小磁铁插了进去找到原因,我迫不及待地更正呼呼呼,风扇转了开心一会儿过后,我的眉头皱了起来,心想“好像不怎么凉快,这速度不快!”爸爸似乎看穿了我的小心思,他拿来一个小东西,在上面一捣鼓,左右一滑动咦风扇可以调节速度了!真神奇!爸爸解释说,这叫滑动变阻器,物理上是用来调节电路中电流的大小这个科学小实验让我体会到了成功的喜悦,也让我知道了科学和物理生活中无处不在六年级做实验日记500字6学校举行了“科技节”活动,我们班每一个人都要完成一个实验为了了解声波震动传播的现象,我选的就是“跳舞的米粒”这个实验星期六上午,我准备好了一大堆材料,全都放在了桌子上有不锈钢盆、盘子、塑料膜、大米和擀面棍材料准备好后,实验开始首先,我把塑料膜固定在盘子上,当然,要用水涂在膜上,这样就可以固定好了然后,我将事先准备好的大米,均匀地撒在塑料膜上接着,我拿不锈钢盆放在盘子上方当然,要离盘子有一段距离最后,我拿起擀面棍,用力敲打不锈钢盆,米粒就“刷”的一下子跳起来了!只见米粒们有的上下跳,有的斜着跳,还有的像个懒虫似的,居然躺着跳!我很想知道,如果不锈钢盆离盘子远一点儿的话,盘子上的米粒还会跳动起来吗于是,我把不锈钢盆抬高了一点,又使劲敲打,发现盘子上的米粒有的轻轻地上下跳动,有的只静静地躺在那儿,一动不动这时,爸爸看见了,说道“应该离盘子近一点儿,如果把不锈钢盆抬得太高了,那么声音就传播不到那么远”我听后,连忙把盆放低了点儿,我再一次用力敲了一下,盘子上的米粒一下子跳了起来!每一个米粒都像一只活跃的兔子爸爸说“大米的跳动随着音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的变化而变化J我心想科学简直太神奇了!这个实验告诉我们的科学道理是敲打不锈钢盆,振动了空气,形成声波,声波震动盘子,塑料薄膜也一起震动起来,米粒就在薄膜上“跳舞”了“跳舞的米粒”这个实验很好玩,有机会你也可以试一试哦!。