六年级感恩的主题班会

六年级感恩的主题班会感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立下面是我为大家整理的六年级感恩的主题班会5篇，希望大家能有所收获！六年级感恩的主题班会1活动目的让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠活动过程

一、引入班长主持人亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友我班感恩教育主题班会现在开始

二、学会感恩感恩父母学习委员朗读世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃世界上有一种宽容的爱，他的生2诸葛亮心胸宽阔、足智多谋，我真佩服他，我以后要好好与他合作，配合作战•••••・师通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地，设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样？生1:诸葛亮很可能离开了刘备，自己的才能没有展示出来生2很可能还没有和曹军作战，内部已经大乱了更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人生3如果诸葛亮没有顾全大局的胸襟，就不会有后来辅佐刘备打败了曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话师正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容大度征服的一一一莎（设计目的通过故事中诸葛亮能顾全大局，具有宽阔的胸怀才使得退曹之战大获全胜，最后关羽、张飞二人佩服得五体投地，使学生从中受到启发具有宽阔的胸怀，才不能在小事上斤斤计较，影响大局;才会拥有更多的朋友）

三、游戏中感悟游戏两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗？规则

1、不许借助任何物体和外力

2、必须是迈，不能跳师做此游戏时，用心体会，你发现了什么？小组讨论学生畅所欲言生两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步师是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的互不相让的双脚会影响你前进的速度如果是互不相让的两个人，谁都不能进步师出示名言互不相让的双脚，是不可能向前迈进一步的--------------史祖习（设计目的使学生进一步理解不谦让、不宽容的害处互不相让谁都不能进步）

四、榜样引导师在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节电脑演示两组镜头场景

1、小a的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小b那，小b看废纸不是他的，又还给了小a,于是这里展开了一场传纸大战场景

2、小c不小心踩了小d同学的脚，小d还没等小c说对不起，就笑着说，没关系

1、师以上几位同学，你愿意与谁交朋友为什么？生我愿意与小d交朋友.因为小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很开心.小a和小b太自私了，不大度,不好相处.师:我们愿意和什么样的人交往,就应该努力做什么样的人.

2、师:我们身边有这样的人吗？（同学提名，师板书）

3、师你作过宽容别人的事吗？能说一说你为什么能宽容对方，当时你有何感受？（学生说，师板书宽容的方法理解、淡化、换位……）

4、师你被别人宽容过吗？当时你心情怎样？（板书愉快、感动……

5、师如果你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小矛盾没有化解，通过这节课的交流学习，你想对他们说些什么呢能动笔写一写吗请你写完后把这封信交给他，相信对方收到这封信后一定会非常感动的（设计目的通过

二、三环节学生进一步了解到宽容的重要性，此环节结合身边的实例使学生掌握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处，身边的榜样是最有说服力的，学生能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题）

五、教师总结在日常学习生活中，我们常常会因为不小心或无意而发生不该发生的矛盾，如果我们都能像刚才同学们说的那样，用一个淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去换位思考，以积极健康的心态去化解这些小矛盾，相信你是快乐的幸福的记得我们常说的一句话吗？比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀这样你才会拥有更多的朋友，才会拥有一片广阔的天地!最后送给同学们一句名言:勇敢的人会宽容别人，懦夫决不会宽容相信我们班的同学都不是懦夫

六、总结收获师你能根据这堂课的收获，把题目补充完整吗也可用名言或自己喜欢的一句话总结自己的收获生1我用一句名言来总结当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己生2学会宽容，就会拥有快乐生3我要拥有大海一样宽阔的胸怀，纳百川而清澈明净生4学会宽容今后的路会走得更好生5学会宽容，会拥有更多的朋友，拥有一片广阔的天地（设计目的整理这节课的收获，强化收获，以便于应用于实践）六年级感恩的主题班会4

一、班会背景自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言,感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程

二、班会目的认知目标通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义能力目标反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情培养自主合作、自主探究的学习意识情感目标使学生懂得感恩，愿意付出能够做到爱家、爱校、爱国并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2.制作多媒体课件

3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》；音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》

6.学生提前准备“如何感恩父母、老师、社会:收集学生成长经历中的一些感恩事件

四、班会流程㈠导入主持人a同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代！我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!这就是感恩那么，我们能不心存感激吗？我们能不思回报吗？下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会现在开始！二品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则1小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃2每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前3班主任教师作出评价

2.调查汇报1第一次游戏感受--------------简单、容易、有趣2重复做的感受-----------------单调、乏味、不喜欢3汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作！4对父母最想表达感谢引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!主持人b同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处,他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！三欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题

3.引出课题《学会感恩开开心心》班主任下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱班主任我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大!

5.唐诗《游子吟》主持人a孔子曰“仁者爱人”日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件四学会感恩一切

1.观看视频《学会感恩》

2.回答问题深层感悟1视频中小男孩的生活状态怎样？对照男孩缺吃少穿的童年生活……2视频中孩子们在什么条件下上课？对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……3视频中小女孩所用“作业本”是什么样的？对照在砖块上写字的小女孩……4视频中扛自行车的叔叔怎样过江？对照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结“我的感受”——感恩行为1分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达感谢2总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足

2.我们要学会不抱怨

3.我们要及时表达感谢五感恩品格定义为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激主持人b只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去六品格日常用语everyday expressions

1.“妈妈爸爸，感谢您的辛苦付出！”“mum（dad）,thank youfor yourhard work!”

2.“感谢你的关心！”“thank youfor yourconcern!

3.“感谢你的帮助！”“thank youfor yourhelp!”主持人a同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法

（七）小组讨论，如何感恩？

1.图片提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

（八）英文歌曲《感恩的心》

（九）我们的收获

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激

2.从今天起一一做一个感恩的人！

（十）班会作业homework

1.品格反思我离感恩有多远？

2.品格计划我怎样做一个感恩的人？主持人合同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”让我们在《my thankfulheart感恩的心》的歌声中结束今天的班会活动六年级感恩的主题班会5

一、班会背景感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得十分重要

1、导入播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题（出示幻灯片5分钟）美国把每年十一月第四个星期四定为感恩节我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人基本做人原则中，都有“感恩”比如熟语当中就有很多是与感恩有关的“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等我们从出生到现在，一直享受着父母的爱，接受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所当然的，很少想过“感恩”二字那么今天就让我们用心来体会如何感恩我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些名字叫父爱像高山似大海，他包容着一切多么宽容的父爱，多么博大的襟怀三位同学分别朗诵《母亲》、《父爱》班长主持亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了同学朗读文章《给妈妈的一封信》班长主持人父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多请听歌曲《烛光里的妈妈》学生回想自己父母，然后老师按语不知不觉，我们长大了曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！感恩老师班长主持人十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师帮助你的人，感谢上天的眷顾一个人的成长，要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要

2、讨论观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的认识（8分钟）学生1所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，因为他们帮助了我们，使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人学生2我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，因为父母生我养我不容易，要多体谅老师，努力学习，那就是感恩学生3感恩是中华民族的传统美德，是一种积极的生活态度我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感学生4生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人教师总结刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，老师，亲朋好友感动，放心

3、小品《种瓜得豆》（6分钟）“讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说“我又不是医生，你跟我商量有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物”.问题1这个小品能让大家思考，如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢？问题2再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？

4、讨论问题（5分钟）⑴为什么要感恩父母？⑵为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人⑶学生先自己考虑，然后再进行小组交流

5、继续讨论（4分钟）⑴怎样感恩父母⑵怎样感恩老师⑶怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结

6、观看尊师重道的视频（7分钟）无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声“早上好”，教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩有人说教师是人类灵魂的工程师是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了看完这首童谣，然后回答问题问题一你以前有过那些不尊敬老师的行为？问题二你打算今后怎样尊敬老师？学生1:当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误学生2我有时上课不认真听讲，经常开小差有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师的欣慰学生3我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌主持人同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道

八、感恩小故事（3分钟）

1、六旬老父捐肾救子2021年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新“没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿2021年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出刘燕在接受采访时只说了一句话“儿子就是—的全部「

3、《挨杖伤老》汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心母亲觉得奇怪，问道“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱所以伤心禁不住流下了泪水并不是疼痛不能忍受”

4、孝顺儿捐肾救母2021年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她

九、教师总结（2分钟）学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂感恩父母一一感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；感恩社会一一感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识,树立报效祖国思想；感恩自然一一感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；感恩师长一一感谢老师的教诲，尊师重教；感恩他人一一感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱学生请听朗诵《谢谢您，老师》全班合唱《每当走过老师窗前》班长主持人老师教给我们知识，教会我们做人为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；六年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托班长主持人让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友就如这些名言俗语所说的（展示名言俗语）不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的——朱德谁给我一滴水，我便回报他整个大海——华梅一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!——陶恕我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了——海伦房？受人滴水之恩当涌泉相报真情行动班长主持人同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人!让我们赶快行动起来吧,对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听！班长主持人真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽;因为感恩，我们的心灵才会变得美好;因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

三、活动总结班主任讲话父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，如春风化雨一一给了我们无尽的力量我们像不同的鲜花，点缀着美丽的家园让我们携起手来，怀着一颗感恩的心，走向美好的明天六年级感恩的主题班会2背景分析“感恩”是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人所以，学会“感恩”，对于现在的孩子来说尤其重要应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说“感恩”是学生必须要有的素质班会目的使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感班会手段与方法诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等班会流程

1、主持人感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有主持人宣布活动开始

2、小组诗朗诵《感恩父母》（诗朗诵《感恩父母》内容附后）学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间

3、歌伴舞《感恩的心》分组讨论这首歌带给自己的思考

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频

5、小组演唱歌曲《朋友》

6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何回报社会、奉献社会

7、展现你的感恩让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信（教师检查）师很不错，大家做得很好，很漂亮这就是你们的实际行动，这就是你们表达你们的感恩的方式大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一定很感动的

8、班主任寄语《学会“感恩”》感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激感恩，善待了自己，也快乐了自己其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界我们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束谢谢大家！感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的学会感激一一感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激一一感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声“谢谢”，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩，她就是一一“妈妈”她的手粗了，她把温暖的阳光给了我;她皱纹深了，她把美丽的青春给了我;她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了，她把明亮的双眼给了我面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的心愿如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆拿什么来感谢你，我的父母！父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到达胜利的彼岸！爸爸妈妈，你们放心吧!你的儿女将会以异的成绩汇报你！六年级感恩的主题班会3活动目标

1、使学生知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识

2、掌握一些学会宽容的自我调节方法

3、学习身边的榜样，从自我做起，能够以宽容的心态与他人交往活动准备教师用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言学生轻松愉悦的心情活动方法故事启发游戏感悟情境创设榜样引导活动过程

一、谚语导入你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话？生1一个人应该大气些生2一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀师是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多今天我们就来聊一聊有关宽容的话题（板书学会宽容，-----------------------------------）（设计目的整体感知有所作为的人应用有宽阔的胸怀）

二、故事启发（放录音）师三国的故事大家一定不陌生了，还记得这样的情节吗？刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满心中暗想“诸葛亮他有什么能耐,值得大哥对她这样恭敬？”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽有一天，有兵士来报，说曹操率大兵大举进犯刘备忙召集各位大臣们商议退曹大计当时，关羽和张飞又冷嘲热讽的说主公不是如鱼得水了吗？既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗？何必把大家召集来商议呢？师如果这时你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想怎么做？生1:如果我是诸葛亮我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去我不在这干了生2我可能会和他们理论起来，和他们讲道理生3我先打败曹军再和他们算帐师关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的？诸葛亮顾全大局，对他们俩说的话一点也没在意而且，在调兵遣将时，中用了他们俩大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜师猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做生1诸葛亮心胸这样宽阔，我真不应该这样不理解他。