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蜀相重难点解决策略表单课题名称《蜀相》内容与目标提示重点和难点不需分别填写,只填一个点即可因为“重难点”是重点中的难点,它既是难点也是重点了解诗歌创作的时代背景,理解作者的思想感情,初步掌握古诗的L教学重难点诵读.把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层2意蕴提示教学目标是教学欲达成的结果本课例中,重难点问题的解决的教学的总目标,具体目标是使学生了解、理解或掌握的那些重难点知识、技能,以及要形成的些情感、态度、价值观等掌握诗歌诵读的基本方法
1..多诵读,多推敲,理解诗中的言外之意2教学目标.学习以意逆志、知人论世的方法鉴赏诗歌
3.把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层4意蕴.感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情5过程设计信息技术应用(填“是”或“否”;若教学环节教学内容活动设计“是”需注明是、或白板、PPT或音频、或视频、或互联网等信息技术手段)教师诵读《》导入以杜甫的《春望》导
一、导入入是(、音频)PPT
二、教学过程
(一)朗读朗读《蜀相》学生朗读,教师引导评价朗读效果.齐读
1.录曰氾读2•各自朗读3
(二)互动同桌讨论诗句含义学生讨论后回答,教师小结
(三)问题探究诗中刻画了哪两种学生以小组讨论,然后回答教师引导并L形象?小结.诗中刻画这两种形2象有什么用意?学生以小组讨论,然后回答教师引导并布置作业小结
三、拓展教学效果检测题鉴赏杜甫《登高》说明:请您上传一个或多个能够说明重难点解决的课堂视频片断同时、欢迎您上传课件和其他相关文档PPT。