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文本内容:
大班韵律活动屎壳郎造房子挑战游戏“改变路线”一一延伸4挑战游戏“滚球大赛”的正式比赛,赢得一组获S——S3得一颗小粪球,累计哪一组最多为获胜挑战的再次高级示范T——S2挑战游戏“滚球大赛”高级示范T-T1+1(音乐学习基本动作一一随乐口令遍)+T—S3动作根据故事情境做出出发、有力气、过小河、继续走、过草丛等基本动作(教师示范动作,示范一次解决一个问题)故事动作建议及玩法建议第一段一一拍腿走走走走的动作双手曲臂左右摆动有力气的动作第二段一一双手走走走走交替曲臂在从左滑到又做过小河的动作第三段一一双手曲臂在前做爬爬爬爬手臂打开,做穿过草丛的动作间奏部分绕手腕做数字滚动,看一看几号的动作,做游戏前准备动作结尾部分一一两位幼儿进行双手交替滚球活动目标在屎壳郎造房子过程的动作情境中,感知乐曲的曲式结构,能根
1.据乐曲的变化做动作玩游在游戏中幼儿根据屏幕上滚动的数字结果,对应自己的座位号快
2.速进行比赛,且将大粪球沿着事先贴好的路线手眼协调的推滚至终点遵守游戏规则,体验游戏带来的乐趣
3.活动准备物品准备大号瑜伽球两个、大转盘、手腕花红绿八个、自制小粪球多个、长城线和起始线、数字卡片编辑好的音乐(大瑜伽球-----粪球)前期经验铺垫给幼儿铺垫关于屎壳郎的外形,生活习性等知识,并讲述故事《屎壳郎造房子》活动过程
一、情境导入草原上有一种小益虫它叫屎壳郎天气越来越冷了,小屎壳郎们都忙着给自己造一个大大的暖暖的房子屎壳郎们本领特别大,它们每天都会从家里出发走很长很长的路,他们很有力气,在去大草原深处的路上它还要超过小河,穿过草丛,这样才可以到达造房的地方教师提问小屎壳郎要具备哪些本领才能造房子呢?教师提问故事情节屎壳郎到底是怎么做的呢请你认真看仔细听
二、教师随乐示范基本动作,感知乐曲的曲式结构(只播放前半段基本动作的音乐教师播放第一遍音乐,做(出发走走走走有力气一一走走走走过
1.小河一一走走走走穿草丛)的动作,让幼儿熟悉动作的同时初步感知音乐数师提问小朋友们看清楚小屎壳郎做了哪些动作吗?(让幼儿
2.做出教师示范的动作,加深对动作的理解)海一一每次解决一个2问题,如动作的方向,动作的顺序等教师小结小屎壳郎很了不起哦!我们也来学一学好吗?
3..播放音乐众教师带领幼儿有口今的随乐做动作4T——S解决幼儿在动作中出现的问题,教“小屎壳郎们加油哦,这
5.次看看那个小保壳郎做的最棒,再次播放音乐带领幼儿做动作教师动作退位,让幼儿自己做动作
6.
三、游戏“屎壳郎球大赛”小屎壳郎们很快就练好了造房子的本领,那我们就来一场屎壳郎造房子大赛(滚球)好吗?教师出示教具(数字滚动屏、粪球)介绍游戏是怎么玩的
2.PPT呢?请你们仔细看两位老师老师做的高级示范(加入完整音乐及游戏部分的动作)执教教
3.T——T师请出配课教师一同示范游戏玩法教师提问刚才我们两个是怎么比赛的,什么时候开始滚粪球的?一一的再次示范,教师选一位幼儿再次进行游戏示范
4.T S的“屎壳郎滚球大赛”根据手腕花的颜色将幼儿分成相
5.S——S等数量的两组进行比赛游戏进行四到五遍每次先到终点的那一组为获胜,可以得到一颗小粪球,累计最后比赛完,哪一组得到的小粪球最多为获胜
四、结束部分教师小结,哇!小屎壳郎们好历害,不仅学会了小屎壳郎造房子的本领,在比赛中还能为自己的组努力赢得胜利,你们是最棒的输的那一组我们也不要气,平时多加练习,相信下一次一定会成功。