小学校园文化建设总结 7

小学校园文化建设总结学校是传承和发展文化的重要场所，师生则是校园文化的活载体因此学校生活的每一项活动都应渗透、充满着文化气息，都应具有共同的文化追求，它对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用近年来，我校在创建良好、和谐、规范的校园文化氛围上，做了一些艰辛的努力与大胆的实践我校在校园文化构建方面注重如下四点

一、注重构建凸现教育感染魅力的环境文化学校的校园是师生共同生活、工作或学习的场所，其环境优美与肮脏，秩序井然与混乱都直接影响到能否培养合格人才的大问题我国历史“孟母三迁”就是文化环境熏陶人成功的范例具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的基于这一点，我校依据小学生心理特点很注重环境建设，力争使环境达到宽松而活泼、明丽而清新、高洁而和谐的总体效果为此学校在不同的场所设置不同的内容图案，以达到不同的育人效果学校在优化物质环境基础上，利用不同的建筑空间和用途，建设大门文化、教室文化等如大门文化，学校大门极具时代特征，“门”字形开放式敞开，大门上面建有“中原镇中心小学”巨幅标语墙走进大门，在整洁的校道上方挂着几幅的校训字样耀眼醒目使人进入校园便觉得学校办学理念先进，文化气息浓厚，时时激起教师工作热情和教书育人的责任心，激发学生好好学习做有志少年的决心学校教学区内立有大型宣传墙，设置有彩瓷画，其图案内容相当丰富，有祖国地图、世界地图、牡丹图案；教室的墙壁上挂着毛泽东“向雷锋同志学习”的题词和雷锋像、胡锦涛所题的“八荣八耻”，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学生置身于这样的校园里，天天受到胸怀祖国、放眼世界、好好学习、立志成才的教育与熏陶教室内的名人画像、名言、黑板上方激励性固定标语，黑板后有黑板板报，楼梯旁贴着“上下楼梯，请勿拥挤”教室走廊里贴着“嘘！教室里有一群快乐的小鸭子，正在知识的海洋里畅游哩！请不要去打扰他们！”“清洁校园，不乱扔纸屑”“静我校园不喧哗追赶”“用语文明礼貌待人”使教室文化、走廊文化发挥着育人作用，使师生时时都在接受文明、健康、向上的文化熏陶这些别具匠心的安排达到“让每块墙壁都说话”，“每一处景物都传情”的效果学校为凸现环境文化的教育魅力，还在绿化、美化、上下工夫如今踏进校园均可见绿树成荫，画廊亮丽，瓷画溢彩，布局合理，清新宜人，具有花园式风格，达到了美丽的环境净化人，文明的环境熏陶人，健康的环境教育人的育人效果

二、注重构建营造师生和谐发展的制度文化学校是教师工作的场所，是展现才艺的舞台，同时也是学生学习的场所，是增长知识的乐园校园作为一个有组织的社会群体，师生依照一定的制度进行规范管理是绝不可忽视的校园的制度文化有利于发挥制约作用，但也可以起到规范和促进作用多年来学校坚持“以人为本”的管理思想，近两年又依据“为了每个学生的全面发展”的新课程理念，注重营造师生和谐发展的制度文化构建在制度方面，一改过去学校负责订，教师遵照做的老模式，如今学校各项制度制订走群众路线，让教师发表意见，参与讨论修改，然后再实施，并在实施中逐步完善这种人性化制度形态的校园文化把“软文化”与“硬制度”溶于一炉教师在制订、讨论、修改过程中明确制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，从而自觉守纪，严树师表好的制度文化可以引导教师在平凡岗位，加强学习、提升素质、不断磨炼、迅速成长，其教学风格彰显个性，深得学生喜爱如冯春晓、卢业勇、林苗、陈金霞等这样的省骨干教师、县教坛新星、及先进个人就是在这种人文化制度引导下成长起来的在制度的导引下广大教师依法执教，树立正确的育人观，学会欣赏学生，懂得尊重学生，真诚帮助学生尤其是对学困、特困、和留守孩子采取“倾斜政策”，使他们感受老师的关注和期望，增强信心，鼓足上进勇气

三、注重构建学校活力源泉的精神文化校园文化建设作为一项系统工程，应发挥先进文化的导向作用，深入贯彻党的教育方针，以服从和服务学校中心工作，以育人为根本目标，努力构建符合时代发展要求的精神文化体系校园的精神文化是师生共同的心理“磁场”，是能统摄师生鼓足干劲朝目标迈进的动力这种精神往往蕴含在校训之中，如我校“以德育德、以行导行、创优创新”的新校训非常注重崇高的德和良好的行，目的是让德导行，使行果，让校训能激励师生与时俱进，勇攀高峰学校利用每年清明节，组织师生到烈士墓前祭扫，一起缅怀烈士丰功伟绩，共同接受革命传统洗礼长期以来烈士的光辉形象深深扎入人们心中，形成特殊的情感教师以传承烈士精神为荣，学生以在烈士开创的学校读书而自豪学校每年加强学习师德培，对照师德要求，展开“办人民满意教育”和“如何做人民满意的教师”大讨论同时结合课改，引导教师在思想上教学行为上做反思，找不足，通过这些途径严树师表，练就师功，提高教师的政治素质在对学生精神文化营造上，学校善于运用教学设施，活用教学资源，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、思想品德教育、安全卫生教育等开展适合学生特点的丰富多彩的课外活动如开学典礼、每周一升国旗讲话、作文、演讲、唱革命歌曲、美术等竞赛，庆元旦，庆“六一”庆国庆，等少先队组织开展“我为队旗添燥”、“我爱校园”、“我与文明同行”、“献爱心、见行动’、“今天我值日”、“假如我是等一系列健康活动我校每年的读书征文活动更是有声有色今XXX”年“蒲公英”作文活动，农村孩子并不比城里孩子逊色，学生广泛参与学生平时的优秀习作通过手抄报的形式贴在黑板报上，这些活动的开展,不仅丰富了同学们的课余生活，更让学生讲文明，懂礼貌，助人为乐，团结协作、勤奋好学、不断进取，达到校训中“创优创新”的效果

四、注重构建增强辐射作用的文化21世纪的学校是开放的学校，不可能闭关自守，在社会大文化背景下，与社会各种生活息息相关，要充分利用德育主渠道，加强与校外的交流与互动，利用“请进来，走去”的办法，交流信息、传递知识、学习他人、帮助他人、学人之长、显己之长，这样才能提高办学综合水平，提高学校知名度学校为加强与家长联系，成立家长学校，随时可向家长宣传教育改革政策，与家长共同商讨教育下一代良策学校同时接受群众监督，家长也很支持学校工作我们不定期请派所干警来校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育学校还组织学生开展社会实践活动，帮助五保户老人解决生活上的困难经常组织老师到城里的育英小学取经和外省听课学习这种交流，彼此互动达到提高素质，引领学校办学理念的更新，引导师生成长，引领学校发展的效果在深化课程改革的活动中，可见学校文化建设何等重要校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐营造一种充满生命气息的校园文化，使学校教师怀着快乐心情工作，实现人生价值的用武之地，成为学生胸怀理想、开启智慧、塑造人格、点燃火种的知识殿堂是我们的目标让我们朝着这一目标努力吧！。