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文本内容:
小学三年级语文《海滨小城》课件【三篇】【篇一】小学三年级语文《海滨小城》课件教学目标学问目标了解海滨小城的漂亮、干净受到喜爱家乡的训练力量目标学习观看景物的方法,提高观看力量练习积存语言情感目标体会喜爱家乡的感情,增加环境爱护意识教学重点体会海滨小城风光的特点,学习抓住事物特点的观看方法教学难点学习抓住事物特点的观看方法教具预备多媒体电脑、课件教学过程
一、激情导入,诱发兴趣
1、导入同学们,我们宏大的祖国山川秀丽,风景美丽我们刚刚告辞《漂亮的小兴安岭》,今日教师又要带着大家一起走进这具有南国风光的漂亮的海滨小城
2、质疑看了课题,你想知道什么?
二、自读课文,整体感知
1、用自己喜爱的方式自读课文,可以默读、轻声读、大声读,读完之后,再说说海滨小城究竟什么样?(板书漂亮、干净)
2、课文通过哪几处景物来写海滨小城的漂亮、干净4海滩有什么特点?明确遍地是漂亮的贝壳,人们都不会理睬,贝壳只好寂莫地躺在那里;满载而归的船队一靠岸,海滩上就吵闹起来5用什么方法写出海滨的美?明确一是概述了景物的颜色,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出海滨的美;二是在写海滩特点时,先写贝壳又多又美和它的孤独,再写渔船归来时的吵闹,两者形成鲜亮的比照,前者写静态,后者写动态,突出了海滨风光的漂亮,生气勃勃,惹人宠爱6读这局部课文,要求读出感情,给人以美的感受其次课时学习目标了解海滨小城的漂亮、干净,体会喜爱家乡的感情,增加环境爱护意识教学步骤一复习导入
1、写“海滨”局部,写了哪两个地方?分别写了哪些景物?这些景物有什么特点?
2、这样写有什么好处?二学习写“小城”局部的课文
1、自学这局部的生字
2、学生争论自学状况理解以下词语的意思庭院正房前的院子一般统指院子亚热带从气候上划分的地理区域,是热带和温带之间的过渡地带,与热带相比,有显着的季节变化,气温比温带高,植物在冬季仍能缓慢地生长覆盖像笼子似的罩在上面每逢每次遇到甚至连词,有进一层的意思
3、讲读写“小城”局部的课文1默读课文,思索写了小城的哪些地方?从文中找出一句能概括小城的特点的句子来明确写了小城的庭院、公园、街道三个地方文中“这座海滨小城真是又漂亮又干净”这句话概括了小城的特点2小城的庭院有什么特点?请从这段文中找出一句能概括庭院特点的句子来3怎样围围着总述句来写庭院特点的?这样写有什么好处?明确围绕总述句先写树的种类,再写按树的香味满街,最终写凤凰树开的花像一片片红云另外,从树的种类,也可以看出是写了南方特有的树这样写的好处是详细地写出了庭院很漂亮4有感情地读这段课文5总结学法我们学习这段课文,先找这段课文的总述句,再分析是怎样围绕总述句详细写,最终再有感情地朗读这段课文6用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文“小城的公园更美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点其中,写小城的公园美,详细写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨”写小城的街道,详细写了街道多是用细沙铺成的,人们把街道清扫得非常洁净7写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系?明确这些特点都是围围着小城“漂亮干净”的特点来写的两者是先分述再总述的关系8有感情地朗读写“小城”局部的课文9齐读课文最终一个自然段,思索这段文在全文起了什么作用?明确总结全文三总结全文,学习写法
1、这篇课文读后给你留下什么印象?
2、课文写的是一座海滨小城的漂亮风光想想按怎样的挨次观看的?是抓住了每个地方的什么特点来写的?明确由远及近先写海滨的美,再写小城的漂亮和干净
3、怎么抓特点写详细?
4、学生有感情地朗读全文
(四)布置作业
1、抄写词语
2、完成课后练习
(五)板书设计
(六)随堂练习
(1)看拼音写词
(2)按课文内容填空并作答
1、按的挨次,抓住海滨和小城的,描述了这座海滨小城O
2、海边是一片沙滩沙滩上遍地是的贝壳板书大海、沙滩、庭院、公园、街道
3、这五处景物,哪些内容是写海滨的;哪些内容是写小城的?
三、导游介绍,导学“海滨”
1、提出自学要求A用自己喜爱的方式画出这局部描写的景物B在描写景物时,突出了景物的什么特点?
2、检查自学状况(汇报自己的学习方式及收获)
3、有感情地轻声朗读课文,体会海滨的美(配乐)
4、风采呈现学生依据课文内容,结合漂亮的画面,当一回小导游(同桌先相互练习说一说)
5、合作探究
(1)默读课文,探究写作方法屏显A观看景物是站在什么地方观看的?B是按什么挨次观看的?C是抓住景物的什么特点观看的?
(2)分组争论,相互评议
(3)汇报争论状况
6、小结正是由于站在小城的心头,根据由远及近的挨次进展了细致的观看,并抓住了景物的颜色进展描写,所以海滨的漂亮才给我们留下鲜亮而深刻的印象我们要留意学习这种观看、描写的方法(屏显学法指导观看、描写一处景物要留意“三要”要确定观看点;要按肯定挨次;要抓景物特点)
四、游客拍照,导学“小城”
1、自读课文后四个自然段,找出概括海滨小城景物特点的一句话学生读书、勾画、沟通)
2、抓拍你认为最美的景物介绍给大家
3、学生自由汇报(屏显小城美景图)
4、自由朗读后四个自然段,体会小城的漂亮、干净(音乐)
五、质疑、释疑,深化理解
1、提出不懂的问题,争论(如课文中说“贝壳只好孤独地躺在那里”,那贝壳怎么能孤独呢)(学生各抒己见)
5、教师小结确定学生的见解,指导学生学会联系上下文理解词语在课文中的意思和所起的作用
六、总结全文,观赏体会
1、再现迷人的海滨小城数幅美景图
2、有感情朗读全文
七、自选练习,积存运用
1、有感情地朗读课文
2、找出描写海滨小城景物特点的词句,读一读,把你认为描写得好的词句抄写下来
3、学习本课观看景物的方法,课后选择一处你宠爱的景物进展观看【篇二】小学三年级语文《海滨小城》课件教学目标熟悉本课5个生字有感情地朗读课文,将自己最喜爱的一处景物讲给别人听了解海滨小城的漂亮、干净,体会喜爱家乡的感情,增加环境爱护意识体会海滨小城风光的特点,学习抓住事物特点,根据空间变换挨次记叙的方法教学重点难点体会海滨小城风光的特点,学习根据地点转换的挨次、抓住事物特点记叙的方法学情分析学生已经了解了按参观的挨次记叙的方法,但对于根据地点变换的挨次写还不了解教学设想先指导学生读课文,然后引导学生体会海滨小城美景的特点,最终引导学生理清课文表达的挨次,学习擅长观看表达的方法教学预备能表达大海、海滩的颜色美,表达小城树木种类多、数量多的挂图和投影片学生学习过程
一、解释课题,导入新课同学们,我们青岛是一个什么样的城市?你们觉得我们的城市美吗?其实,还有许多像我们这样的海滨城市,今日我们就来学习一篇《海滨小城》,看看那里和我们这儿有什么不同
二、指导自学这做海滨小城将会给你留下怎样的印象呢?请同学们自由朗读课文,完成以下几项任务
1、自学生字词,把课文读正确,读流利,把自己最喜爱的段落多读几遍
2、从课文中找出一句话,概括说明这是一座怎样的海滨小城结合课文内容,用自己的话说说这座海滨小城给你留下了怎样的印象
三、汇报自学状况
1、学生朗读自己最喜爱的段落
2、找出概括说明这是一座怎样的海滨小城的一句话,并指导朗读
3、让学生用自己的话说说这座海滨小城给自己留下的印象
四、小组合作学习以小组为单位合作设计出一份能说明下面问题的表格
1、是按什么挨次描写海滨小城的?
2、课文哪些地方可以表达这座海滨小城的漂亮和干净
五、汇报学习成果以小组为单位,展现各自的表格,派代表边展现边叙述教师小结这就是按空间变换的挨次进展记叙的方法
六、合作学习抓住事物特点记叙的方法无论是描写大海、沙滩,还是描写小城,都很留意抓住每一处的景物特点来表现它的美你们是否也发觉了?小组内再一起把课文读一读,画一画,议一议,然后,一起把这份表格补充完整
七、展现学习成果引导学生汇报
1、通过写天、天上的海鸥和云朵,海、海面上的船只等景物的颜色,以及这些景物再造成式的颜色变化来表现大海的美(指导朗读)
2、谈的美主要通过描写贝壳的多,出海捕鱼队归来的情景来表现(指导朗读)
3、小城庭院的美主要写栽了许多树引导学生想想“凤凰树开了花,开得那么喧闹”的情景,进一步引导想象生活在这样的环境中,人们的心情会怎样(指导朗读)
4、小城的公园美主要写榕树茂密,给人们供应了休息的好去处
5、小城的街道不但美,而且很洁净街道用细沙铺成,人踩在上面发出声音,给人感觉像是走在沙滩上一样舒适它洁净到连一片落叶都没有(指导朗读)
八、总结如此漂亮有干净的海滨小城毕竟在哪里?这么漂亮的海滨小城,你想不想亲自去走走、看看?让我们再次朗读课文作业设计学习按地点转换挨次,抓住景物特点记叙的方法,观看自己家乡的一处景物,再说给同学听【篇三】小学三年级语文《海滨小城》课件教学目标
1、熟悉5个生字,语文教案一海滨小城
2、熟读课文,体会海滨小城风光的特点,学习抓住事物特点,根据空间变换挨次记叙的方法
3、了解海滨小城的漂亮、干净,体会喜爱家乡的感情,增加环境爱护意识教学过程第一课时学习目标熟读课文,体会海滨小城风光的特点,学习抓住事物特点,根据空间变换挨次记叙的方法教学步骤
(一)导入
1、出示课题海滨小城
2、课题由哪两个词组成的?我们一看课题,就知道课文写哪些内容?(课题由“海滨”和“小城”两词语组成课文是写海滨和小城的漂亮风
3、什么叫海滨?(靠近大海的地方)
(二)提出学习目标
1、海滨小城漂亮的风景有什么特色?
2、是怎样按肯定的挨次观看,抓住的特点进展描述的?
(三)初读课文,了解课文大意
1、学生轻声朗读课文,想想每个自然段讲些什么?
2、学生沟通自学状况第1自然段蔚蓝色的浩瀚的大海上,很多船只来来往往天空飞行着海鸥,飘着云朵第2自然段早晨,海面上处处都被朝阳镶上了一层金黄色第3自然段沙滩上遍地是各种各样的贝壳捕鱼的船队归来时,海滩上就吵闹起来第4自然段小城里每一个庭院都栽了很多树第5自然段小城公园里的榕树很美第6自然段小城的街道多,而且用细沙铺成,非常洁净
(四)指导分段
1、第一段1—3自然段其次段4-6自然段(提示课文是依据“海滨”和“小城”不同的类别分段的)
2、根据什么挨次来观看海滨小城的?明确从海滨一小城,也就是从远一近的挨次观看的五学习写“海滨”局部的课文
1、自学这个局部的生字新词
2、理解词语的意思浩瀚本课指海面宽阔无边交界两地相连的地方本课指远远看去海面和天空相接的地方水平线本课指海平面镀使一种金属附着到别的金属或物体外表上,形成一个薄层,如镀金、镀银本课指阳光照在物体和人身上,似乎镀上一层金黄色孤独孤独、冷清,小学四年级语文教案《语文教案一海滨小城》吵闹声音很大,很喧闹
3、讲读“海滨”局部的课文1从这座小城看大海是什么样的?2这局部课文,写了哪些景物?是怎么写的?明确景物大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等大海是蓝色的、一望无际的,海面上有很多机帆船和军舰来来往往,天空飞行着白色的、灰色的海鸥,还飘着云朵3大海什么时候风光最美?美在哪里?明确大海在早晨的时候,风光最美由于海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色。